——————————學(xué)校——————————

倆人黏黏膩膩的走進(jìn)班級(jí)，只見同學(xué)們都聚在一起，焦耳就是中心。畢竟班級(jí)已經(jīng)死了兩個(gè)人了，大家肯定會(huì)很好奇，紛紛來到消息靈通的焦耳身邊。焦耳一臉高傲的說著自己聽到的消息。尹柯跟鄔童走到班小松身邊，看著大家各種各樣的表情。焦耳看到鄔童尹柯馬上瞬移過去，得意的說“鄔童尹柯，你們知道嗎？沙婉死了，還是被人殺死的。”“哦”鄔童冷漠的回應(yīng)著，可尹柯不一樣，尹柯?lián)囊越苟哪芰赡軙?huì)查到鄔童身上，所以非常在意焦耳說的每句話。“那你知道兇手是誰嗎？”班小松有些擔(dān)心，直直的盯著焦耳?！斑@個(gè)。。。不知道，只知道沙婉是被人殺的，然后是兩個(gè)男人干的?！编w童的心咯噔一下，但是他知道，尹柯很聰明，披著黑斗篷手上帶著手套，不會(huì)留下什么。只是沒想到會(huì)被人看到。（鄔童OS，兩個(gè)的人的話，一定是離開時(shí)被人看見了。）尹柯也不淡定了，因?yàn)樗恢榔渲幸粋€(gè)是鄔童，怎么想都想不出第二個(gè)人是誰，但是以焦耳這種消息渠道與速度，可能真的會(huì)知道兇手。（尹柯OS，不能讓焦耳查到鄔童，這件事，就讓我來解決好了。）

在你一言我一語的奇怪氛圍中，大家討論到了放學(xué)。焦耳也為了繼續(xù)得到這種萬人矚目，萬人崇拜的感覺，到處去調(diào)查了解。

——————傍晚——————

尹柯以知道一些關(guān)于沙婉死亡的消息，引焦耳來到幾乎沒人用的學(xué)校游泳館（因?yàn)闆]什么人用，也沒什么重要的東西，所以游泳館一直都是敞開狀態(tài)），焦耳就這么單純的來了，還乖巧的把門帶上了（主要是害怕被別人聽見），在泳池附近尋找尹柯，尹柯當(dāng)然躲起來了，手里拿著沾滿迷藥的毛巾。

尹柯如間諜一樣，借著貓一般的步伐靠近焦耳，無聲無息地出現(xiàn)在焦耳背后，迅速用迷藥迷昏了焦耳，焦耳隨著慣性，“噗通”，華麗麗的倒在水中（背朝上），由于大量的迷藥作用，焦耳毫無掙扎的平靜的溺死在偌大的游泳池里。

鄔童在角落平靜的看著這一切，就像是早有預(yù)料，手上還緊握著一把精致的小刀。

要結(jié)局啦，可能會(huì)聽我朋友的意見寫兩種結(jié)局。真的沒什么思路了，因?yàn)樽罱X子有點(diǎn)亂，雖然寫的很認(rèn)真，但是感覺劇情很敷衍，很多細(xì)節(jié)不知道該怎么表達(dá)，會(huì)有人看不懂很正常，所以有什么不理解的可以評(píng)論問我。寫的不好，多多包容，隨便看看就好，愛你們(??ω??)??

（圈地自萌，不上升哈?）