1、學(xué)碩方向不再考察快題，減少不必要的競(jìng)爭(zhēng)（報(bào)錄比適當(dāng)下降）

2、學(xué)碩方向?qū)τ诶碚撝R(shí)體系、語(yǔ)言表達(dá)的邏輯要求更高（理論知識(shí)點(diǎn)考察范圍擴(kuò)大）

3、專(zhuān)碩方向?qū)τ谠O(shè)計(jì)表現(xiàn)的考察更側(cè)重于綜合性考察，靈活性增大

4、處于改革的前幾年，考綱在變，考察方式變動(dòng)較大，但也在考試熱點(diǎn)/重點(diǎn)的框架內(nèi)變動(dòng)，重復(fù)題型會(huì)變多（對(duì)綜合能力的要求變高）

2、改革對(duì)考試的內(nèi)容影響

①《503設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》

1、考試目的

《設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》是全日制藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)各專(zhuān)業(yè)方向碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試的初試科目。通過(guò)橫向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)，該科目注重考察考生對(duì)設(shè)計(jì)前沿理念的洞察能力、設(shè)計(jì)方法知識(shí)的運(yùn)用能力、設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意能力以及設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用能力是否達(dá)到進(jìn)入設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)各專(zhuān)業(yè)方向碩士研究生學(xué)習(xí)階段的水平。

2、考試性質(zhì)及范圍

本科目注重考核考生是否具備設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)。考試的范圍包括設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)各專(zhuān)業(yè)方向碩士研究生考生入學(xué)應(yīng)具備的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)思維、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)意能力與實(shí)踐能力。

3、考試內(nèi)容、題型

本考試采取主觀(guān)試題的方法，考查考生的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力、設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)實(shí)踐的應(yīng)用能力。

（1）設(shè)計(jì)分析（20%）。根據(jù)考題所描述的內(nèi)容，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)方向分析問(wèn)題，要求不少于400字。

（2）設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)（80%）。通過(guò)問(wèn)題的分析，根據(jù)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的相關(guān)要求，運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)意方式提交兩～三套設(shè)計(jì)提案草圖。選擇其中一個(gè)提案，進(jìn)行深入而具有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)繪圖或制圖表現(xiàn)。均附簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)說(shuō)明。

（3）考試時(shí)間6小時(shí)。考試形式為筆試，繪制材料工具自備。

② 《614中外設(shè)計(jì)史論》《613中外設(shè)計(jì)史論》《803設(shè)計(jì)理論》

1、考試題型分析

綜合分析國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)類(lèi)研究生考試的普遍發(fā)展傾向以及近幾年川美考研改革的實(shí)際情況來(lái)看，對(duì)于史論的考察已經(jīng)逐漸跳出了靠“死記硬背”就能應(yīng)對(duì)考試的框架，開(kāi)始更加注重考察史實(shí)背后的成因、脈絡(luò)、演變等綜合性更強(qiáng)的理論知識(shí)體系。這一點(diǎn)，從參考書(shū)目數(shù)量和內(nèi)容的重大調(diào)整，不難發(fā)現(xiàn)。

2、考試內(nèi)容分析

《工藝美術(shù)史》：側(cè)重于考察“以文物、文獻(xiàn)研究”為基礎(chǔ)的工藝門(mén)類(lèi)、器物、紋飾等史實(shí)；

《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》王受之版則通過(guò)文獻(xiàn)翻譯的角度，呈現(xiàn)的是西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的重要思潮、設(shè)計(jì)師與作品，對(duì)于導(dǎo)致設(shè)計(jì)歷史發(fā)生、發(fā)展流變的其他綜合性因素鮮有設(shè)計(jì)，有游離于當(dāng)時(shí)的社會(huì)語(yǔ)境之外，以至于無(wú)法理解設(shè)計(jì)史的全貌。

新增加的《現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》（第2版）大衛(wèi)·瑞茲曼版等參考書(shū)目則是將設(shè)計(jì)置入“藝術(shù)、技術(shù)、文化、社會(huì)、社會(huì)、政治、生產(chǎn)制造、消費(fèi)傳播”等語(yǔ)境來(lái)分析，不僅闡述了各個(gè)設(shè)計(jì)流派、各種設(shè)計(jì)風(fēng)格的演變過(guò)程及其代表作品，還探討了設(shè)計(jì)和消費(fèi)、商業(yè)、藝術(shù)、文化、生活方式之間的聯(lián)系。

又例如，學(xué)碩“803設(shè)計(jì)理論”中新增加的《設(shè)計(jì)史與設(shè)計(jì)的歷史》約翰?沃克版是一本關(guān)于設(shè)計(jì)史研究的學(xué)科導(dǎo)論性的著作。

在總結(jié)當(dāng)代西方設(shè)計(jì)史學(xué)科發(fā)展與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從多學(xué)科、多角度對(duì)設(shè)計(jì)史的學(xué)科性質(zhì)、研究范疇、研究方法、研究模式與研究類(lèi)型進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的分析與闡述，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的界定、設(shè)計(jì)史的學(xué)科地位與學(xué)科性質(zhì)、設(shè)計(jì)史學(xué)科與設(shè)計(jì)史著述之間的關(guān)系、設(shè)計(jì)史的方法論、設(shè)計(jì)史寫(xiě)作的不同范式和類(lèi)型、設(shè)計(jì)史學(xué)科與相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系等，作了條分縷析的解答。

《設(shè)計(jì)史與設(shè)計(jì)的歷史》的后半部分是關(guān)于女性主義視角下關(guān)于設(shè)計(jì)史的討論。該書(shū)可以作為設(shè)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)史專(zhuān)業(yè)的入門(mén)讀物，也可作為設(shè)計(jì)歷史與理論研究者的專(zhuān)業(yè)參考。

整個(gè)考綱的變化來(lái)看，學(xué)校的這次理論專(zhuān)業(yè)考試的針對(duì)性改革旨在要求考生構(gòu)建設(shè)計(jì)史的價(jià)值維度，即“大設(shè)計(jì)史觀(guān)”。對(duì)于考生對(duì)于整個(gè)理論體系的學(xué)習(xí)（而非單單只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)）要求更高、難度更大。

3、改革后的復(fù)習(xí)工作的調(diào)整和優(yōu)化

①《503設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》方面

即便學(xué)校沒(méi)給出具體的沒(méi)有參考書(shū)目，無(wú)論是快題還是其他形式的考題，但考察的還是專(zhuān)業(yè)本身，重在考察考生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力和表達(dá)能力；無(wú)論如何，通過(guò)本科4年的積累和考研準(zhǔn)備的時(shí)間里，提高自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)盲區(qū)，從設(shè)計(jì)思維到動(dòng)手能力全面提升是后期訓(xùn)練的重點(diǎn)。

② 《614中外設(shè)計(jì)史論》《613中外設(shè)計(jì)史論》《803設(shè)計(jì)理論》方面

參考書(shū)目數(shù)量和內(nèi)容的重大調(diào)整，特別是環(huán)藝學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生變?yōu)榭技兝碚摚罂忌邆鋺?yīng)有的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，建立更加系統(tǒng)的理論知識(shí)體系，并且形成自己的“大設(shè)計(jì)史觀(guān)”。在參考書(shū)目以外，多關(guān)注大師作品鑒賞、經(jīng)典設(shè)計(jì)、熱點(diǎn)設(shè)計(jì)話(huà)題等等方面，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多看、多讀、多背、多整理?。?！

圖片

那么問(wèn)題來(lái)了

面對(duì)如此大的變革

你會(huì)選擇考哪個(gè)方向？

.....................

歷年錄取分?jǐn)?shù)

歷年環(huán)藝快題真題:

專(zhuān)碩：初試快題

要求：平面圖、立面圖、分析圖、效果圖，及200字左右設(shè)計(jì)說(shuō)明。

年份：考試內(nèi)容：2016藝術(shù)家工作室2017地鐵站入口設(shè)計(jì)2018咖啡廳設(shè)計(jì)2019拱橋設(shè)計(jì)2020社區(qū)生態(tài)水吧設(shè)計(jì)

綜上，接下來(lái)的題目會(huì)如何變化，所有人都不知道，但唯一可以肯定的是，同學(xué)們?cè)趥鋺?zhàn)快題的時(shí)候應(yīng)該注重全方面的能力提升，包括場(chǎng)地設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)理論結(jié)合實(shí)踐的能力。大家可以利用現(xiàn)在的時(shí)間多看理論知識(shí)，暑假學(xué)習(xí)快題的時(shí)候會(huì)更輕松。

川美設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀作品展示：

1.環(huán)藝設(shè)計(jì)：

2.文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

3.手工藝術(shù)實(shí)踐：

4.藝術(shù)與科技：

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