8.你校要組織大學(xué)生進(jìn)行求職就業(yè)培訓(xùn)，請(qǐng)你策劃兩個(gè)活動(dòng)，并就其中一個(gè)展開(kāi)如何組織?

?【審題】

本題是一道組織管理題目，題干核心是需要對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，因此可以按照組織管理題目的一般答題思路，從前期準(zhǔn)備、宣傳告知、開(kāi)展培訓(xùn)、保障效果四個(gè)角度進(jìn)行闡述，具體結(jié)合題目詳細(xì)進(jìn)行分析。

審題點(diǎn)1：“你校要組織大學(xué)生進(jìn)行求職就業(yè)培訓(xùn)”

通過(guò)這一審題點(diǎn)可以看出來(lái)，本次活動(dòng)主要針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行，所以在培訓(xùn)內(nèi)容方面，一方面要培訓(xùn)其就業(yè)意識(shí)幫助其對(duì)于求職就業(yè)有正確認(rèn)識(shí)，另一方面要培訓(xùn)就業(yè)能力，比如如何做好科學(xué)合理規(guī)劃，如何進(jìn)行簡(jiǎn)歷投遞、就業(yè)面試等等。另外因?yàn)橐M織大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，所以在前期可以通過(guò)在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行的宣傳方式做好宣傳動(dòng)員工作，讓更多大學(xué)生都能夠參與其中，比如可以利用學(xué)校的微信群、論壇平臺(tái)、宣傳欄等等方式。另外，在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，也要突出效果保障，可以通過(guò)宣傳、后續(xù)幫助、定期舉辦的方式，讓大學(xué)生更好求職就業(yè)。

審題點(diǎn)2：“請(qǐng)你策劃兩個(gè)活動(dòng)，并就其中一個(gè)展開(kāi)如何組織”

這是題目的問(wèn)法，不同于常規(guī)的組織管理題目，這道題目需要策劃兩個(gè)活動(dòng)，并選擇一個(gè)具體展開(kāi)，所以在策劃時(shí)可以按照一定思路避免出現(xiàn)活動(dòng)重復(fù)，比如可以按照內(nèi)和外的思路，對(duì)內(nèi)組織一次“校園培訓(xùn)講座”活動(dòng)；對(duì)外組織一次“企業(yè)求職演練”活動(dòng)，或者是根據(jù)不同的內(nèi)容，可以組織一次“轉(zhuǎn)觀念、樹(shù)新風(fēng)”的職業(yè)選擇培訓(xùn)活動(dòng)；還可以組織“認(rèn)識(shí)自己，提高就業(yè)幾率”的求職機(jī)能培訓(xùn)。

綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，策劃兩個(gè)活動(dòng)；其次，選擇其中一個(gè)活動(dòng)，從前期準(zhǔn)備、宣傳告知、開(kāi)展培訓(xùn)、保障效果四個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。

【思維導(dǎo)圖】

【解析示例】

大學(xué)生求職就業(yè)事關(guān)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到我國(guó)整體就業(yè)水平，如果由我來(lái)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，策劃的兩個(gè)活動(dòng)分別是，校園培訓(xùn)講座活動(dòng)和企業(yè)求職演練活動(dòng)。下面就校園培訓(xùn)講座活動(dòng)進(jìn)行具體說(shuō)明。

首先。做好前期的準(zhǔn)備工作。一方面，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，詳細(xì)向我校的學(xué)生了解他們對(duì)于未來(lái)就業(yè)是否已經(jīng)有所規(guī)劃，就業(yè)目標(biāo)和方向是怎樣的，在求職就業(yè)過(guò)程中遇到了怎樣的問(wèn)題；另一方面，與人社部門和律所進(jìn)行溝通，根據(jù)前期調(diào)研的情況，邀請(qǐng)專家、律師以及我學(xué)校已經(jīng)順利求職就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，來(lái)為我們進(jìn)行講座。

其次，做好宣傳告知工作。一方面，通知輔導(dǎo)員，向?qū)W生們告知本次即將舉辦的活動(dòng)能夠幫助提升就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望所有學(xué)生踴躍參加；另一方面，通過(guò)學(xué)校的微信群、論壇以及宣傳欄，說(shuō)明活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)等信息。

再次，開(kāi)展好這次講座活動(dòng)。其一，請(qǐng)人社部門的專家對(duì)于如何進(jìn)行職業(yè)選擇進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)講解以及播放視頻、PPT等方式，以實(shí)際案例向?qū)W生講解，并告知職業(yè)選擇不要好高騖遠(yuǎn)，也要及時(shí)的轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)識(shí)到新職業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景，勇于投身新興職業(yè)。其二，請(qǐng)已經(jīng)找到工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為在校大學(xué)生如何進(jìn)行求職進(jìn)行指導(dǎo)，可以從簡(jiǎn)歷制作、選擇和投遞簡(jiǎn)歷、應(yīng)對(duì)企業(yè)考察等方面進(jìn)行講解，提高大學(xué)生在求職就業(yè)過(guò)程中的能力，幫助他們順利應(yīng)聘到心儀的單位。其三，請(qǐng)律師就求職過(guò)程中容易出現(xiàn)的一些勞務(wù)糾紛進(jìn)行說(shuō)明，提醒學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行求職時(shí)要通過(guò)正規(guī)的網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷信息，認(rèn)真查公司是否具有相應(yīng)的用人資質(zhì)，而且要簽訂勞動(dòng)合同，對(duì)于勞動(dòng)合同所規(guī)定的各項(xiàng)條款仔細(xì)研讀，避免掉入求職陷阱。其四，進(jìn)行互動(dòng)交流，請(qǐng)?jiān)谧拇髮W(xué)生就自己在求職過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，由現(xiàn)場(chǎng)的專家學(xué)者和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行回答，解決實(shí)際困惑和困難。其五，可以組織一次模擬求職演練活動(dòng)，抽取部分參會(huì)的大學(xué)生進(jìn)行模擬求職，由專家指導(dǎo)求職過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提升能力。

最后，也要做好后續(xù)的保障工作。一方面，可以組建微信群，對(duì)于學(xué)生們?cè)趯?shí)際求職就業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)解疑答惑；另一方面，可以將本次講座過(guò)程中的一些內(nèi)容整理成冊(cè)，制作《求職指南》向所有學(xué)生們進(jìn)行發(fā)放，達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。

【拓展知識(shí)】

對(duì)于組織管理題目在進(jìn)行作答時(shí)，一定要做到答題重點(diǎn)突出，對(duì)于活動(dòng)本身可以給予更加細(xì)化充實(shí)的作答內(nèi)容，對(duì)于非重點(diǎn)內(nèi)容可以進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，通過(guò)突出重點(diǎn)凸顯對(duì)于題目的理解，節(jié)約答題時(shí)間。比如本道題目重點(diǎn)在于如何進(jìn)行培訓(xùn)，所以對(duì)于培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致說(shuō)明，而對(duì)于其他內(nèi)容則進(jìn)行了簡(jiǎn)要補(bǔ)充。

【知識(shí)積累】

大學(xué)生如何提升求職能力

大學(xué)畢業(yè)生只有通過(guò)求職這個(gè)“行為橋段”，才能在較短時(shí)間內(nèi)向用人單位成功營(yíng)銷自己，獲得用人單位認(rèn)可的機(jī)會(huì)。而支撐求職行為的是求職能力，求職能力是一個(gè)鏈接專業(yè)能力和職業(yè)能力的承上啟下的過(guò)渡性能力，也是一種需要特別訓(xùn)練才能習(xí)得的專門能力。有了這種能力，才能順利的將“茶壺”中的“餃子”倒出來(lái)，成功“賣”給用人單位。

大學(xué)生在校期間常常忙著雙學(xué)位、考證等專業(yè)知識(shí)積累，有意無(wú)意忽略了求職能力的鍛造。許多大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)優(yōu)秀卻在求職中折戟沉沙，很大原因就是缺少了求職能力這一節(jié)。

大學(xué)生要提高求職能力，需要做到以下幾個(gè)方面的工作。

參加職業(yè)測(cè)評(píng)，給自己精準(zhǔn)畫像。能夠科學(xué)、快速準(zhǔn)確認(rèn)知自我的不二之法是科學(xué)的測(cè)評(píng)。因此，職業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)成為高校就業(yè)教育和求職訓(xùn)練的必要內(nèi)容，成為大學(xué)生求職就業(yè)和職場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展的剛性條件。有專家預(yù)測(cè)，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告將逐步成為繼畢業(yè)證書、學(xué)位證書之外的第三張職場(chǎng)通行證。

參加求職培訓(xùn)，系統(tǒng)鍛造求職能力。大學(xué)生可以挑選出一些專業(yè)上有保證的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)課程，通過(guò)有意識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的求職能力。大學(xué)生在挑選這類機(jī)構(gòu)和課程時(shí)，專業(yè)性、實(shí)戰(zhàn)性、系統(tǒng)性、合法性是需要優(yōu)先考量的條件。

參加社團(tuán)實(shí)踐，淬煉職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生在校期間，在學(xué)好學(xué)牢本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)廣泛參與學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)賽事活動(dòng)，以未來(lái)職場(chǎng)作為標(biāo)準(zhǔn)，未雨綢繆，提前檢驗(yàn)、鍛造、提升自身的職業(yè)能力。(來(lái)源：人力資源報(bào))

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