關(guān)于【寶物】。

寶物是天空的饋贈，是旅者的幸運(yùn)旅伴、旅者立足于這片大地的依靠，是生靈直面并反抗命運(yùn)的唯一力量。

寶物的類型多種多樣。但根據(jù)其外觀與特性，我們還是大致地將寶物進(jìn)行了分類。

其一為【武器】。即根據(jù)寶物自身特性、對敵人直接造成傷害的寶物。

其二為【禮器】。即通過特定的咒語或儀式，對敵人間接造成傷害的寶物。

其三為【寶石】。即通過與自然意志共鳴、借助【元素】對敵人造成傷害的寶物。

還有一些寶物，因其特性而無法被歸納到以上三種大門類中，被統(tǒng)稱為【無法被定義】的第四類寶物。它們往往具有著十分特殊的能力，在某些時候能起到關(guān)鍵性作用。

每一件寶物都對應(yīng)著一道星軌、一場命途。因此，切勿輕視任何一件寶物。

換言之，不要輕易地與其他習(xí)者產(chǎn)生沖突。任何一絲疏忽都將有可能令旅者的旅途中斷。

——《旅行之書·啟·寶物》

“這樣啊......”沁羽輕輕地翻動著書頁，心中的一點(diǎn)小小的疑慮頓時冰釋。

【借用元素之力】本身便是一種以寶物作為媒介、與自然意志溝通對話的行為。而寶石本身便是自然意志的化身。因此，相較于禮器，寶石更容易被自然所接受，自然元素也更為親近寶石和寶石系習(xí)者。

“所以它們才會那么友善......”沁羽暗暗想著。

“并不只是因?yàn)閷毷；蛟S更大的原因是你的【本質(zhì)】本身。比起人類，【靈】才更像是自然的孩子?！狈路鹗强创┝饲哂鸬南敕ㄒ话?，林藎的聲音隨之飄進(jìn)了沁羽的耳中。

“現(xiàn)在你明白了吧？我向你提出的、你幾乎一個都回答不上來的問題?！?/p>

“嗚哇?！?/p>

大約半小時前，林藎以“單獨(dú)進(jìn)行理論知識考核”的名義將沁羽帶進(jìn)了自己的辦公室里，與外面的其他新生隔開。

然后她真的考了考沁羽的基礎(chǔ)理論知識，結(jié)果問的問題沁羽幾乎一個都沒答上來，這讓她不免有些頭疼。

“這些都是常識啊常識，《旅行之書》上都有的。你是一點(diǎn)書都不看的嗎？”林藎揉了揉額頭，嘆了口氣。

“啊......平時......”沁羽試圖為自己辯解，但她無論如何都找不到能用來為自己辯護(hù)的理由，只能無奈地垂下腦袋。

“真是的。平時沒事的時候要多看書啊。再看一會......算了，走吧。帶你去訓(xùn)練場看看。程序上你還有一場實(shí)戰(zhàn)考試。理論考試下個月補(bǔ)考?！?/p>

“哦哦，好?！?/p>

“......沒必要怕我，都說了。”

“嗯?！?/p>

林藎嘆了口氣，伸出手，揉了揉沁羽的頭。

“真是的。雖然不明白為什么你會怕人怕成這種樣子，雖然說我們無權(quán)評判他人的性格，但是，過分的膽怯，至少在群體中是不應(yīng)該存在的。至少不應(yīng)該過分排斥群體、至少應(yīng)該解除過分的自我保護(hù)、擁有與他人交流的勇氣，才能在大群中更好地生存吧......啊，抱歉。這只是我的想法，你不用太過在意?！?/p>

林藎一面說著，一面輕輕地牽過沁羽的手，帶著她走出自己的辦公室。

經(jīng)過了半天時間的交往，林藎初步摸清了這位【不純凈的小風(fēng)靈】的性格，也讓她對自己放下了戒備心理。

這是個很優(yōu)秀的孩子?！眷`】的本質(zhì)、寶石與【交流】類型的能力，這些要素讓她即使沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練也能展現(xiàn)出異于常人的實(shí)力。而就目前而言，沁羽的“本能優(yōu)勢”和“性格缺陷”似乎都只在于【過度恐懼】上。

她畢竟是一位很優(yōu)秀的老師。這半天交往下來她已經(jīng)初步弄明白了沁羽存在的問題。

哪怕這場交往的開端不是很美好。

辦公室附近沒有人，但此時長廊上已經(jīng)站滿了孩子，人聲喧鬧。

沁羽自然地躲到了林藎的背后，不帶一絲猶疑。

——為什么要這樣？他們不會輕易傷害陌生人的。

林藎嘆了口氣，終究沒把這些話說出口，而是把身后沁羽的小小身軀掩護(hù)得更好。

很多孩子都會這樣?？謶之吘故巧锏奶煨?。

害怕未知、害怕學(xué)院。被安排在同一個班級中的孩子們，他們會與周圍的陌生人們保持著距離、不愿消除隔閡，會因【陌生】而失去安全感，而恐懼，而嚎啕大哭。而一旦有什么事物被他們貼上【可信任】的標(biāo)簽，他們就會展現(xiàn)出求生一般的本能，將其死死抓住。

都說孩童是最干凈的白紙、純粹的善的化身。但又有哪位心智初啟的孩子，愿意將全部信任毫不保留地交給一位陌生人呢。

林藎很清楚這些。她同時也很感激這個孩子給予她的信任，畢竟沁羽的行為相當(dāng)于是將自己的全部交給了林藎。

她才不會像其他老師一樣，將恐懼著的孩子們一個個地拉到蒼白的燈光下，供其他孩子認(rèn)識或【參觀】。

她才不想辜負(fù)這份信任。

“......對不起?！?/p>

“怎么了？”

“我......【恐懼】人們，仿佛我曾被人類殺死?！?/p>

“這樣?！?/p>

之后她們都不再說話，只是沉默著穿過長廊、走下樓梯，走出白色的教學(xué)樓。她帶著沁羽慢慢地走向教學(xué)樓背后的一處廣場，她刻意放慢了腳步，確保沁羽能夠跟上自己的步伐。

一直到確定四周沒人了，沁羽才從林藎背后跳出來，與林藎并肩走著。她青藍(lán)色的長發(fā)隨著腳步而有節(jié)奏地晃動著，林藎低頭看了她一眼，沒忍住摸了摸她的腦袋。

“唔？”沁羽抬頭，疑惑地看向林藎。

“啊，沒什么。一下子沒忍住想摸摸看，抱歉?！?/p>

“這樣?！?/p>

沁羽歪了歪腦袋，然后又低下頭去。

剛才的舉動算是老師表示【親近】的行為吧。沁羽暗想。她這時已經(jīng)沒有了對林藎的戒備心。

沁羽拿出風(fēng)吟水晶，低聲念了一句什么，隨即便有風(fēng)從四周吹來，微微托著她的身子，讓她的腳步更加輕盈。

“這樣做真的沒事嗎？一會兒你還有實(shí)戰(zhàn)考核呢?！绷炙|皺了皺眉，開口問道。畢竟，寶石系習(xí)者在魔能耗盡以后就是字面意義上的【手無縛雞之力】了。這點(diǎn)是寶石系習(xí)者的致命缺陷，而武器系習(xí)者或是法器系習(xí)者都能在魔能耗盡以后憑借寶物本身繼續(xù)戰(zhàn)斗一段時間。

魔能不能隨意揮霍。這一點(diǎn)毋庸置疑。

“啊，沒事的。我只是用很少的一點(diǎn)力量來與風(fēng)保持交流而已。而且，它們也有在幫我恢復(fù)力量來著?！鼻哂鹫Ａ苏Ｑ?，答道。

“那就好。”

“您說的實(shí)戰(zhàn)考核，是【把對方當(dāng)成敵人來應(yīng)對】的意思嗎？”

“可以這樣認(rèn)為。但不能刻意傷害對方。”林藎點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時心底閃過一絲疑惑。

剛才沁羽的語氣似乎有一些變化。

聯(lián)想到今天早上與沁羽進(jìn)行的戰(zhàn)斗，林藎想了想，在心里確定下了沁羽的對手。

“對了，需要我給你講解一下規(guī)則嗎？”

? ? 關(guān)于【越天藤柳】

　　1：在世界形成之初為大地提供存在的憑依的巨樹?！驹撛~條待補(bǔ)充】

　　2：植物門類里一個最為出名的物種、最高等級的植物。具有極高的智慧與自我意識，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，具有精神與空間層面的能力。

　　似乎擁有自己的哲學(xué)體系。