補(bǔ)充提問(wèn)內(nèi)容-

本人是上海某二本學(xué)校，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)。英語(yǔ)大學(xué)四級(jí)，已經(jīng)畢業(yè)，現(xiàn)在在準(zhǔn)備日語(yǔ)。

學(xué)本專業(yè)和文科類專業(yè)哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)？提高進(jìn)好大學(xué)的概率。文科類目前考慮社會(huì)學(xué)，專業(yè)知識(shí)要達(dá)到什么程度？

國(guó)內(nèi)申請(qǐng)和考試，哪一個(gè)更有可能去好學(xué)校？

感覺(jué)自己優(yōu)勢(shì)不是很大，所以想知道我盡最大努力，達(dá)到什么條件，可以去什么樣的大學(xué)院？

秋武老師--

回答這個(gè)提問(wèn)，我先整理一下你的提問(wèn)內(nèi)容如下。

?基本情報(bào)?

//大學(xué)本科學(xué)歷/已畢業(yè)。

//市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)。

//英語(yǔ)4級(jí)，日語(yǔ)起步階段。

//目前在國(guó)內(nèi)。

?目標(biāo)?

//修士。

//市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)考研，或“轉(zhuǎn)”社會(huì)學(xué)等其他開(kāi)業(yè)方向考研。

?想知道～
//國(guó)內(nèi)直考和日本留學(xué)語(yǔ)言學(xué)校相比較，合格概率更高的是那一個(gè)？或推薦那種方式。

//市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)考研，相比其他專業(yè)，哪一種專業(yè)更適合自己的考研方向？

//假設(shè)，定了一個(gè)考研專業(yè)，自己應(yīng)該努力到什么程度，才能獲得最大的合格概率？

————-////——-///

下一步，看一下，合格修士，需要解決什么問(wèn)題，幾個(gè)問(wèn)題，哪種問(wèn)題？

?最終合格= 基礎(chǔ)材料審核（日語(yǔ)，英語(yǔ)，績(jī)點(diǎn)，其他要求的申請(qǐng)材料）

?專業(yè)知識(shí)/筆試。

?教授面接。

——————————————

為了給你預(yù)測(cè)/猜測(cè)，看一下???三步必須條件的內(nèi)容。

第一歩??英語(yǔ)4級(jí)→努力刷題，爭(zhēng)取托福70-80左右。

日語(yǔ)需要同時(shí)達(dá)到，最低N2以上證書(shū)?書(shū)寫(xiě)能力需要達(dá)到“回答/書(shū)寫(xiě)大學(xué)小論文提問(wèn)“的程度，或者留考技術(shù)題接近50分程度。口語(yǔ)能力需要達(dá)到能夠和教授談日常/談研究課題/計(jì)劃，的水平（具體怎么樣要看具體研究室/教授怎么樣了）??如果用語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)，加上教授的英語(yǔ)聽(tīng)力還可以的情況下，可以用英語(yǔ)不錯(cuò)日語(yǔ)口語(yǔ)的缺陷，比如專業(yè)單詞等適當(dāng)配合使用）??具體日語(yǔ)，比如小論文/留考技術(shù)題水平？不太明白的話情況這里視頻第一個(gè)是理科https://www.bilibili.com/video/BV14u411y79i?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=6028d2c8de8698e6ad63fc66639b955a

第二個(gè)文科類https://www.bilibili.com/video/BV12R4y1N7V7?spm_id_from=333.999.0.0&;vd_source=6028d2c8de8698e6ad63fc66639b955a

還有就是留考記述題實(shí)操教學(xué)視頻https://www.bilibili.com/video/BV1Jv4y1K76b/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.-1&vd_source=6028d2c8de8698e6ad63fc66639b955a

第二歩?專業(yè)知識(shí)/筆試～這部分主要包括概念題和闡述題，闡述題也就是上面提及的小論文或留考技術(shù)題類似，根據(jù)題目?jī)?nèi)容回答/闡述自己的觀點(diǎn)，有多難，需要達(dá)到什么程度？最明確的回答是～定位目標(biāo)大學(xué)/專業(yè)的過(guò)去真題作為判斷材料/基準(zhǔn)材料，實(shí)際自測(cè)一下，實(shí)際學(xué)一學(xué)，這個(gè)規(guī)程做的越認(rèn)真越會(huì)清晰明白提問(wèn)本身。

第三步?教授面試，實(shí)際上有不同情況，主要有兩步走，一是“教授聯(lián)系”而是“教授面試”。實(shí)際操作中，情況有不同，有不需要/不讓直接聯(lián)系教授（聯(lián)系教務(wù)統(tǒng)一安排下一步）的，有必須事先聯(lián)系教授本人并得到“內(nèi)諾～同意走下一步流程”等。面試也有教授本人想提前“面談”后再進(jìn)行“正式面試～幾個(gè)教授“，或者有些學(xué)校/教授提問(wèn)/質(zhì)問(wèn)時(shí)間較長(zhǎng)，甚至追問(wèn)參考文獻(xiàn)內(nèi)容等，實(shí)際情況在同樣大學(xué)不同教授也可能出現(xiàn)較大落差，不存在日本考研統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

那么，教授面試需要達(dá)到什么程度？如果以及一句話講，我會(huì)用三句話總結(jié)。

1）我/教授在想—這位學(xué)生值得帶進(jìn)自己“狹小”的研究室嗎？～這里主要是感情/情緒判斷（包括基于教授本人的三觀作為基準(zhǔn)的判斷）

2）專業(yè)性（包括外語(yǔ)）～這位學(xué)生，這個(gè)口語(yǔ)水平以后發(fā)表定期PPT能行嗎？能回答別人在發(fā)表會(huì)中的提問(wèn)嗎？就我/教授的輔導(dǎo)/建議，TA的聽(tīng)力，專業(yè)程度，能溝通嗎？我/教授會(huì)不會(huì)很累/煩躁？

3）假設(shè)，進(jìn)入研究室，出現(xiàn)有點(diǎn)跟不上的情況，怎么辦？這位學(xué)生會(huì)積極努力/意欲嗎？有那個(gè)潛力（知識(shí)/理解力）嗎？能否積極謙虛咨詢前輩/教授（處人處事/人柄)，無(wú)法正常畢業(yè)（2年內(nèi)）會(huì)不會(huì)出現(xiàn)非常不愉快的事情？…
～～～～～～～

這知識(shí)我臨時(shí)蹦出來(lái)的想法，有補(bǔ)充/意見(jiàn)，請(qǐng)積極留言。

寫(xiě)到這里，我個(gè)人覺(jué)得，答案已經(jīng)在其中，就不必再總結(jié)成具體文字了，最后，如果上面的內(nèi)容對(duì)你日后的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)參考意義，不勝感激，加油，并提前祝你心想事成。

日本的【研究計(jì)畫(huà)書(shū)】如何起筆？應(yīng)如何進(jìn)行輔導(dǎo)？0 贊同 · 0 評(píng)論文章