第二部分

其次，托福官方的培訓(xùn)對老師們在英語教學(xué)方面提供了巨大幫助。培訓(xùn)師運用自己專業(yè)的語言學(xué)知識和多年的英語研究經(jīng)驗，與老師們就英語語言、教學(xué)方法、課堂活動設(shè)計進(jìn)行了探討。尤其是口語環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師詳細(xì)講解了評分標(biāo)準(zhǔn)，并且通過不同口語回答的范例，與老師們積極探討評分的機制。老師們都收獲滿滿，尤其對如何評估學(xué)生口語答案的得分潛力有了進(jìn)一步了解，能夠更加準(zhǔn)確、有針對性地幫助學(xué)生補充不足，并提供個性化的教學(xué)支持。

最后，針對今年的托福作文改革，官方培訓(xùn)師幫助老師們明確了寫作所考察的能力以及答題方向。在對該題的解答方向還未定論的情況下，這是一次難得而寶貴的經(jīng)驗。相信老師們在培訓(xùn)后對托?？荚嚰案母镎哂辛烁畹念I(lǐng)悟，可以為學(xué)生們帶來更精彩的托福課程，幫助學(xué)生們早日拿到理想的分?jǐn)?shù)。