??????? 這部作品給我?guī)淼捏@喜與感動(dòng)可謂全年最佳。堅(jiān)持看完，這故事值得。

???????我對(duì)便宜動(dòng)畫的接受度非常高，劇情優(yōu)秀最重要。《惑星公主蜥蜴騎士》是典型的被貧窮經(jīng)費(fèi)耽誤的好作品，完整看下來劇情無敵。每集的有效信息量大，一氣呵成、邏輯自洽，節(jié)奏暢快沒有拖泥帶水，真是難得的好故事。只是，這故事選題和敘述方式?jīng)Q定了這必然是冷門小眾作品。

（一）立意

???????這部作品很難用“熱血戰(zhàn)斗”或“溫馨治愈”等簡(jiǎn)單的類型化標(biāo)簽來概括，尤其不該說“爽”或“甜”。甚至，這故事不應(yīng)該簡(jiǎn)單解釋為“少年得到力量，打敗怪獸、保護(hù)公主、拯救地球”，也不是王道熱血少年漫的“成長(zhǎng)”。這作品的“成長(zhǎng)”不是簡(jiǎn)單變強(qiáng)、吊打boss、走上人生巔峰。

???????作者用孩子的筆觸、少年的視角，寫的卻是青年的故事內(nèi)核，理解門檻偏高。對(duì)比近年我比較喜歡的成長(zhǎng)作品，《靈能百分百》談?wù)摗敖蛹{與自我認(rèn)同”，《水果籃子》談?wù)摗坝篮愕膼叟c獨(dú)立的人格”。青少年向作品的結(jié)局往往定格在青少年時(shí)代結(jié)束的瞬間，例如畢業(yè)、升學(xué)、獲得社會(huì)賞識(shí)。談?wù)撟畈憠验煹那啻?，卻對(duì)未來的成年人生活避而不談，或者只說美好的未來即將展開?！痘笮枪黩狎骝T士》談?wù)摗伴L(zhǎng)大成人”，聚焦的正是這個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。

???????青少年為什么想要長(zhǎng)大成人？這并不是理所當(dāng)然的。

???????大人要承擔(dān)家庭責(zé)任，要面對(duì)社會(huì)黑暗面，還有可能被人害死。青少年的生活是青春，可以?shī)^斗、追夢(mèng)，可以幻想著拯救世界。長(zhǎng)大成人有什么好？故事開頭，處于青年階段的男主角雨宮就陷入這樣的迷茫。每天都那么規(guī)律、無聊、灰暗，拋棄了幼稚的幻想，只要一天天過下去，以后老實(shí)工作過完一生就行。所以，當(dāng)蜥蜴出現(xiàn)在他面前時(shí)，他根本連聽都不聽就把它扔出去了。這個(gè)鏡頭讓人會(huì)心一笑，足以讓我從這里開始堅(jiān)持看完整個(gè)故事。

???????主角團(tuán)兩個(gè)大人的話可以作為點(diǎn)題。武藝高強(qiáng)的東云說，大人要笑，這樣孩子們才會(huì)覺得大人是快樂的，想要成為快樂的大人。騎士團(tuán)老大哥南云說，他也想在孩子們面前帥氣一把，讓他們看到帥氣的大人。

???????故事的結(jié)局是主角團(tuán)長(zhǎng)大成人，過上快樂的成年人生活。沒有動(dòng)漫備受詬病的血統(tǒng)論和宿命論，只是平凡的人。這些平凡人最大的力量，就是從青少年的中二幻想中畢業(yè)，勇敢走向長(zhǎng)大成人的美好未來。

（二）比喻

???????1. 貫穿全劇的線索“餅干錘打碎地球”本身就是比喻。

???????“天空中的餅干錘”，它一直在那里，只要被覺察，你就能一直看到它。餅干錘是孩子能想象到的最強(qiáng)力量——只要輕輕一敲，餅干就碎了。

???????“打碎地球”，地球是孩子能想象到的最美的東西。在孩子的世界里，所見即所得，擁有就是物理占有。我的玩具，我想砸就砸，玩的就是打碎的那一瞬間。別的孩子想搶，我寧愿砸了也不給你，打碎了就能永遠(yuǎn)擁有。前者是阿尼姆斯的想法，后者是女主角五月雨的想法。

???????“抵抗餅干錘的小機(jī)器人”，故事后期由阿尼瑪設(shè)計(jì)的最終武器，看著是孩子的玩具小機(jī)器人。也許這是孩子能想象到的最強(qiáng)高科技武器。阻止餅干錘打碎地球，說到底是阿尼瑪和阿尼姆斯之間的“游戲”，武器自然也是兒戲一樣的玩具。

???????五月雨最終放下打碎地球的愿望，主要原因是她渴望長(zhǎng)大成人。雨宮以及騎士團(tuán)其他人讓她明白，也許再努力一下，她也能用自己的雙腳走向未來。自己有未來，那就沒必要現(xiàn)在砸碎“我的東西”，“我的東西”（包括地球和雨宮）將在未來一直陪伴我。

???????2. 敵人“泥娃娃”，主角團(tuán)能力“控制領(lǐng)域”，來自同一個(gè)比喻“玩泥巴”。.

阿尼姆斯和阿尼瑪?shù)某芰Ρ举|(zhì)是孩子的想象力，是相同能力的兩種表達(dá)方式。他們控制能捏成各種東西的泥巴，每個(gè)人的內(nèi)心投射賦予一團(tuán)泥巴特殊意義。

???????（1）泥娃娃

???????胖子風(fēng)卷是研究心理學(xué)的，他能像阿尼姆斯一樣平地創(chuàng)造出泥娃娃。他們兩人有相同的愿望，是探索世界的奧秘、成為全知者。所以，阿尼姆斯初期設(shè)計(jì)的泥娃娃形象是一大坨泥巴鑲嵌著很多眼睛。風(fēng)卷初期模仿阿尼姆斯的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出的都是沒腦子的傻大個(gè)，個(gè)頂個(gè)的大塊頭，力量卻不夠大。

???????風(fēng)卷最早想明白泥娃娃是內(nèi)心投射，卻不知道怎么賦予泥娃娃能力。阿尼姆斯后期的泥娃娃喜歡讀書，各種書都喜歡讀。愛讀書的泥娃娃可以化身為漫畫人物、現(xiàn)實(shí)人物，卻不能理解成年人的感情。風(fēng)卷倒數(shù)第二只泥娃娃形象是他的搭檔貓貓，是他理性所能想象的最強(qiáng)大力量。而在最終戰(zhàn)，他在危急之際明白了內(nèi)心投射說到底是給泥娃娃賦予“自我”，于是他設(shè)計(jì)了胖子風(fēng)卷形象的超強(qiáng)泥娃娃，戰(zhàn)斗力非凡。

???????（2）控制領(lǐng)域

???????所謂“控制領(lǐng)域”，實(shí)際上是給每人發(fā)一個(gè)半透明的泥團(tuán)子，可硬可軟，無限拉伸或切割，可以任意投擲，可以控制團(tuán)子內(nèi)外的能量流轉(zhuǎn)。每個(gè)人可以自己想象泥團(tuán)子能怎么玩。

???????物理攻擊型：東云和南云都是捏成堅(jiān)硬鋒利的武器，直接扔過去。三日月把它切割為很多鋒利的碎片，群體攻擊。白道把它附著到竹刀上，或者變成長(zhǎng)鞭。

???????活用功能型：雪待和昴把兩人的泥團(tuán)合并到一起，捏成加大版的矛或者盾。太郎和宙野利用能量流轉(zhuǎn)，造出火和冰。雨宮把泥團(tuán)作為起跳的踏板，當(dāng)整個(gè)踏板被拉伸成空心球體，他就能利用球球飛起來。

???????太陽(yáng)的“時(shí)空流轉(zhuǎn)”有阿尼姆斯加buff，技能有點(diǎn)超模了。從太陽(yáng)的故事看，他認(rèn)為父母在生二胎以后不再關(guān)心他，他在家里沒有存在感。從這個(gè)角度看，他的內(nèi)心愿望是時(shí)間倒流，回到曾經(jīng)備受父母關(guān)注的幼兒時(shí)期。

???????旗魚師父應(yīng)該是阿尼姆斯作為全知者的轉(zhuǎn)世，暫不討論。

（三）故事結(jié)局分析

???????阿尼姆斯和阿尼瑪是未來世界意外獲得超能力的孩子。阿尼姆斯認(rèn)為自己成為了世界的主宰，創(chuàng)造出餅干錘打碎地球。阿尼瑪為了阻止他，設(shè)計(jì)了一套游戲規(guī)則。阿尼姆斯每贏一次，餅干錘就打碎一次歷史上地球的某個(gè)平行宇宙。阿尼瑪在各個(gè)歷史時(shí)代的平行宇宙中選定拯救地球的公主及其騎士。

???????1. 為什么是雨宮和五月雨？

???????阿尼姆斯一直停留在孩子的心理年齡，不想長(zhǎng)大，只想滿足破壞的原始欲望。他覺得自己是世界的主宰，渴望成為全知全能者。他在最后一次戰(zhàn)斗中失敗，轉(zhuǎn)世為這個(gè)時(shí)代的旗魚騎士，成為真正的全知者。根據(jù)旗魚騎士的筆記，旗魚告訴這個(gè)時(shí)空的自己，我們是人類，即使能全知，也能從孩子們長(zhǎng)大成人的過程中收獲感動(dòng)。

???????阿尼瑪在這個(gè)時(shí)空見到了他們的祖先，選中了五月雨作為公主。五月雨覺得地球很美，世界很美好。病重的她在偷偷跑出門時(shí)遇到了充滿正義感的男孩雨宮，她很想活下去，與他重逢。阿尼瑪看中的正是她“想要長(zhǎng)大成人”的愿望，這是阿尼姆斯最大的弱點(diǎn)。

???????雨宮的內(nèi)心是非常中二的。當(dāng)他聽到五月雨說她要用鐵拳打碎地球，要讓他成為“她的所有物”，他感到非常興奮。他本認(rèn)為被童年鐵鏈?zhǔn)`的他只能面對(duì)黑暗的未來，而五月雨支持他撕碎了鐵鏈。

???????在啟動(dòng)最終武器小機(jī)器人時(shí)，雨宮在記憶碎片里得到三件東西：代表諒解爺爺?shù)蔫F鏈、代表繼承東云武藝的長(zhǎng)矛、代表他與五月雨共同未來的紅色斗篷。這件紅色斗篷是五月雨“魔王”的象征，在他倆的專屬夢(mèng)境里是五月雨的標(biāo)準(zhǔn)形象。在拿第三件東西時(shí)，雨宮看到的是未來的自己（西裝革履的），也在最后一集以未來身份與此刻的阿尼瑪見面（劇情解謎和交代角色后續(xù)）。

???????最后的斗篷是他最大的有別于以往騎士的力量——他比任何人都更想長(zhǎng)大成人，想和五月雨一起擁抱美好的未來。五月雨真的要打碎地球之際，他對(duì)她告白，說他可以代替地球，把最美好的一生奉獻(xiàn)給她。

???????阿尼瑪說，未來并不是注定的。多年后五月雨戰(zhàn)勝病魔，健康地長(zhǎng)大成人，和雨宮、親人、朋友以及這個(gè)平行宇宙的地球一起活到了未來。阿尼瑪?shù)淖嫦葨|云在這個(gè)平行宇宙沒有活下來，阿尼瑪所在的未來改變了，她也因應(yīng)變化，與動(dòng)物騎士們一起進(jìn)入輪回。阿尼瑪頭上一直戴著天體運(yùn)動(dòng)的頭飾，是阿尼姆斯送她的兒童玩具。從這個(gè)角度上說，她也和阿尼姆斯一樣，永遠(yuǎn)留在孩子的狀態(tài)，最后這一次終于打破生命停滯，順利轉(zhuǎn)生，總有一天長(zhǎng)大成人。

???????2. 選擇騎士的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

???????動(dòng)物選擇人選似乎是隨機(jī)的，但有各自的偏好。例如，螳螂總選擇冷漠疏離的人，老鼠總選擇膽小懦弱的人，旗魚總選擇怪人。阿尼姆斯總是策反貓頭鷹選擇的小孩，因?yàn)樗恢笔呛⒆有膽B(tài)，與小孩最為親近。

???????動(dòng)物選擇騎士的隱含標(biāo)準(zhǔn)可能是內(nèi)心深處希望停留在孩子狀態(tài)。

???????中二型：南云為了心中的正義，寧愿辭職，長(zhǎng)期待業(yè)。白道喜歡一個(gè)人cos魔法少女。三日月滿腦子都是打架，一心戰(zhàn)勝兄長(zhǎng)。

???????迷茫型：太郎以宙野的一切為自己生存的意義，宙野覺得一切都被太郎代理，自己的未來一片空白。雨宮被爺爺教育要拋棄友情，行尸走肉般過一天是一天。

???????退守型：風(fēng)卷是肥宅，只想一個(gè)人靜靜讀書。太陽(yáng)覺得父母二胎后不關(guān)心自己，想回到幼兒時(shí)期。

???????孩子氣型：東云總想帥氣一把，性格孩子氣。旗魚是全知者，一切都知道，但是孩子的成長(zhǎng)總能帶給他未知的感動(dòng)。雪待和昴是親密無間的好朋友，本來就是孩子，跟著旗魚師父。

???????最終戰(zhàn)前夕，作為中學(xué)生的雪待、昴、宙野不約而同穿了學(xué)生制服，三日月問太陽(yáng)是不是馬上要升學(xué)了。太陽(yáng)在決戰(zhàn)時(shí)更是點(diǎn)題說，他好想長(zhǎng)大成人。

???????三日月和雨宮在決戰(zhàn)結(jié)束后還要最后打一架，打到最后，他們放下了對(duì)東云先生的執(zhí)念。他們只是像普通同齡男生一樣，想贏一把，以后還要打還要贏。沒有東云先生，他們將來仍會(huì)越來越強(qiáng)。

???????結(jié)尾作者來了一個(gè)拉郎配，每人分配了一組CP。最驚訝的當(dāng)然是風(fēng)卷和白道走在一起。這里表達(dá)的自然是“未來不是注定”和“那么長(zhǎng)時(shí)間可以發(fā)生很多少事”。事實(shí)上也不難理解這組CP。白道喜歡雨宮最初是因?yàn)楸凰攘?，她喜歡強(qiáng)大的人。另外，她非常重視家庭，騎士愿望都是家人離開時(shí)能幸福微笑。風(fēng)卷到結(jié)局時(shí)是單體最強(qiáng)戰(zhàn)斗力，非?？煽浚椎佬腋５貫樗鋈氈鲖D也是符合人設(shè)的。

?????? 總而言之，《惑星公主蜥蜴騎士》真的是極其優(yōu)秀的故事。希望各位觀眾不要被貧窮的經(jīng)費(fèi)勸退，看下去，那種樸實(shí)的感動(dòng)能讓人久久回味。