每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)模式和效率不同，并且在學(xué)習(xí)新技能的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出不同的難點(diǎn)，這需要家長、康復(fù)師和督導(dǎo)的共同努力才能攻克。

?

?

一.康復(fù)訓(xùn)練中心干預(yù)和居家干預(yù)的側(cè)重點(diǎn)分別是什么呢？

?

01.康復(fù)訓(xùn)練中心干預(yù)

關(guān)鍵詞1：精準(zhǔn)評估

世界上不存在一模一樣的兩片葉子，每個(gè)兒童的情況也不盡相同。康復(fù)訓(xùn)練中心會(huì)提供專業(yè)的評估，通過數(shù)據(jù)全面呈現(xiàn)兒童目前的能力水平，識(shí)別兒童目前存在的問題，因需利導(dǎo)，設(shè)置出獨(dú)屬的干預(yù)方案。

?

關(guān)鍵詞2：分級目標(biāo)

康復(fù)訓(xùn)練中心會(huì)把多方面的目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，促進(jìn)兒童技能全面提升。每一項(xiàng)技能都會(huì)拆解為兒童當(dāng)前所能學(xué)習(xí)的最小單元，康復(fù)訓(xùn)練中心會(huì)有穩(wěn)定的訓(xùn)練環(huán)境、豐富多樣的干預(yù)材料來支持兒童的分級目標(biāo)的達(dá)成。

?

關(guān)鍵詞3：干預(yù)策略

在康復(fù)訓(xùn)練中心進(jìn)行干預(yù)，富有經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)師還會(huì)提供因材施教的干預(yù)策略，比如根據(jù)難易程度確定項(xiàng)目的干預(yù)順序，根據(jù)能力情況確定干預(yù)過程中會(huì)使用到的材料，有效地提升兒童的干預(yù)效果。

?

?

02.居家干預(yù)

關(guān)鍵詞1：自然情境

兒童在機(jī)構(gòu)中習(xí)得的技能最終還是要到自然情景中使用出來，才算是真正的學(xué)會(huì)了。康復(fù)訓(xùn)練中心雖然可以通過卡片和視頻進(jìn)行模擬，但是做不到身臨其境。在自然環(huán)境中的技能泛化離不開家長的努力。

?

關(guān)鍵詞2：高頻密集

僅僅依靠在康復(fù)訓(xùn)練中心的干預(yù)訓(xùn)練時(shí)長，是不夠的。因此康復(fù)師會(huì)將項(xiàng)目和注意事項(xiàng)告知給家長，進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過居家干預(yù)，提高康復(fù)效率，降低時(shí)間成本，也減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。

?

關(guān)鍵詞3：動(dòng)態(tài)調(diào)整

居家干預(yù)是訓(xùn)練內(nèi)容更為靈活的，家長可以抓住每一個(gè)能夠調(diào)用兒童能力的機(jī)會(huì)，不但培養(yǎng)了兒童的好習(xí)慣，而且也能在情感方面與兒童聯(lián)結(jié)的更為緊密。

?

?

二.康復(fù)訓(xùn)練中心干預(yù)和居家干預(yù)要怎么做出選擇呢？

?

其實(shí)，這不是一個(gè)非黑即白的事情。經(jīng)常有人會(huì)說“家校結(jié)合效果好”，這是對的。

?

正如前文所提到的，康復(fù)效果與訓(xùn)練密度息息相關(guān)，僅僅依賴在康復(fù)訓(xùn)練中心訓(xùn)練的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到每周40小時(shí)的建議干預(yù)時(shí)長，所以需要家長合理安排居家干預(yù)的計(jì)劃，保障訓(xùn)練是充分的。

?

但是，缺乏專業(yè)的目標(biāo)規(guī)劃和操作指導(dǎo)，即便達(dá)到了相應(yīng)的時(shí)長，效果也會(huì)不盡如人意，因此需要機(jī)構(gòu)康復(fù)師的專業(yè)支持。家長與機(jī)構(gòu)要有深入的溝通、共識(shí)和確認(rèn)。

?

值得注意的是，特殊兒童因?yàn)榧寄馨l(fā)展不足或是病癥本身的表現(xiàn)，有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)一些問題行為，比如喜歡反復(fù)甩弄手掌、突如其來地尖叫哭鬧、甚至是咬人等。這同樣也是需要家長、康復(fù)師和督導(dǎo)共同解決的難題。

?

康復(fù)訓(xùn)練中心康復(fù)師會(huì)通過科學(xué)的方法幫助定位問題，生成解決問題的方案，而家長要嚴(yán)格按照方法進(jìn)行。否則，就會(huì)出現(xiàn)問題行為反反復(fù)復(fù)，或者在康復(fù)訓(xùn)練中心里沒有，在外面惡劣表現(xiàn)加倍的情況。

?

溫馨提示：干預(yù)，不是一步登天的過程，而是多方攜手拉著兒童一起前行的過程。因此，無論是康復(fù)訓(xùn)練中心干預(yù)還是居家干預(yù)，都要秉承著愿意去長期作戰(zhàn)的心。

注明：文章以科普為目的，部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。

廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！