1975年畢業(yè)于沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，曾就職于沈陽(yáng)市鐵西區(qū)神經(jīng)精神病醫(yī)院。從事精神心理疾病診療與科研工作40余年，分別擔(dān)任過(guò)住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、病房科主任、門(mén)診科主任，因工作突出，1991年被沈陽(yáng)市衛(wèi)生局授予沈陽(yáng)市優(yōu)秀精神科醫(yī)生稱(chēng)謂。

不斷地探索新的治療思路與方法，深受患者及患者家屬的贊揚(yáng)和信賴(lài)，曾在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表了多篇論文，多次應(yīng)邀前往國(guó)內(nèi)外三甲醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與醫(yī)學(xué)研究，在國(guó)內(nèi)精神疾病治療領(lǐng)域享有盛名。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

擅長(zhǎng)物理治療與心理治療相結(jié)合，因人而異的個(gè)體化治療方案;精通于將新技術(shù)、新藥物、新設(shè)備科學(xué)地用于臨床，深受患者及患者家屬的贊揚(yáng)和信賴(lài)。

在臨床和科研方面也有很高的造詣，對(duì)失眠、抑郁癥、焦慮癥、精神分裂癥、植物神經(jīng)功能紊亂癥，神經(jīng)官能癥、青少年困惑等精神心理疾病的治療、對(duì)心理咨詢(xún)和心理治療、精神康復(fù)訓(xùn)練有獨(dú)到的見(jiàn)解。

關(guān)于自卑,但凡是人,都會(huì)有或多或少的自卑心理,由于每個(gè)人從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,環(huán)境不同,所以每個(gè)人的自卑程度又有不同。

要想解決自卑心理,首先要追根溯源,找到自卑的心理根源,那么自卑心理是如何形成的呢?在精神分析領(lǐng)域中,首先強(qiáng)調(diào)的是“原生家庭”,以下幾類(lèi)家庭環(huán)境會(huì)造成自卑:

A、缺少愛(ài)的家庭

一個(gè)家庭里如果父母不關(guān)心自己的孩子,那孩子將處于絕境,整個(gè)社會(huì)的父母如果都不關(guān)心自己的孩子,那社會(huì)的發(fā)展可想而知了。

父母對(duì)孩子的存在不認(rèn)同,對(duì)孩子忽視,這容易導(dǎo)致孩子自己也不認(rèn)同自己的身份,那會(huì)造成自我的存在感和價(jià)值感低,缺乏安全感。

B、過(guò)于嚴(yán)厲的父母

過(guò)于嚴(yán)厲的父母對(duì)孩子的要求非常高,孩子無(wú)論怎樣做永遠(yuǎn)無(wú)法滿足父母的要求,孩子就會(huì)有“我不夠好”的感覺(jué),長(zhǎng)大之后,一種情況就是會(huì)導(dǎo)致做事情畏縮、拖延。

另一種情況就是會(huì)導(dǎo)致孩子自我要求也會(huì)很高,不允許自己犯錯(cuò)誤,如果環(huán)境壓力過(guò)大,他們達(dá)不到自己的要求,他們自己整個(gè)人都會(huì)崩潰,陷入非常無(wú)助無(wú)力的狀態(tài)。他們經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有能力、沒(méi)有價(jià)值,即使他們已經(jīng)非常好了。

被壓制的孩子不敢表達(dá)需要,不敢表現(xiàn),他們往往會(huì)自我貶低,有很強(qiáng)烈的挫敗感,常常自我否認(rèn)。

C、焦慮的父母

焦慮的父母給孩子傳遞的信息是你要小心,外面的世界很危險(xiǎn)。他們往往會(huì)干預(yù)孩子自然的節(jié)奏,打斷孩子自主做的事情,讓孩子放棄自主性。

焦慮的父母也容易溺愛(ài)孩子,同時(shí)潛意識(shí)中是想向孩子表達(dá),“你是沒(méi)有能力的,你是需要我的照顧的”,所以孩子會(huì)產(chǎn)生無(wú)力感,缺乏思考行動(dòng)的能力,對(duì)自己的人生難以獲得掌控感。

D、過(guò)于自負(fù)的父母

有些父母,往往以自我為中心,對(duì)孩子的感受是忽視的。對(duì)于孩子的需要往往沒(méi)有回應(yīng)。但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),無(wú)回應(yīng)之地就是絕境。

這樣的孩子成年后,可能會(huì)跟一個(gè)不如自己的人結(jié)婚,對(duì)對(duì)方的要求就是,對(duì)方對(duì)我好就行,然而在相處的過(guò)程中卻總是感覺(jué)欲求不滿,然后就會(huì)不斷地抱怨埋怨,一旦對(duì)方回避,造成惡性循環(huán),兩人的關(guān)系會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

如果這樣的孩子無(wú)法表達(dá)出自己的不滿,壓抑自己,往往會(huì)造成軀體化的癥狀,嚴(yán)重的情況會(huì)造成抑郁的發(fā)生。

E、手足間的競(jìng)爭(zhēng)

兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng),根據(jù)每個(gè)孩子在家里出生的先后順序不同,每個(gè)孩子扮演的角色也不同。

往往第一個(gè)孩子承擔(dān)了很多父母的期待,長(zhǎng)大以后往往是一個(gè)非常有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?在事業(yè)上也會(huì)非常努力,在第二個(gè)孩子沒(méi)有出生之前的幾年,第一個(gè)孩子享受著獨(dú)生子的待遇,父母親所有的愛(ài)都給了他。

第二個(gè)孩子出生以后,如果父母將注意力全部集中在小孩子的身上,對(duì)于第一個(gè)孩子冷落或者忽視,就會(huì)造成第一個(gè)孩子心理上的巨大挫折,他們會(huì)感受到深深的自卑心理,有的家庭發(fā)現(xiàn)有的哥哥(或者姐姐)打弟弟(或妹妹)的情況。

那這時(shí)候父母就需要反思了,自己是不是對(duì)第一個(gè)孩子關(guān)心太少,他在恨弟弟(或妹妹)搶了父母的愛(ài)。有的孩子情況過(guò)于嚴(yán)重,而父母仍然忽視,而這很有可能埋下心理障礙的種子。

第二個(gè)孩子出生以后,會(huì)以他的哥哥(或姐姐)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,在父母的鼓勵(lì)下,努力超越他。第二個(gè)孩子如果是最小的孩子,很有可能會(huì)受到父母的溺愛(ài),這時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生如上述溺愛(ài)的自卑心理。

如果家庭里面有很多孩子,最小的孩子除了容易受到溺愛(ài)以外,他也常常因?yàn)樽约禾?跟他在一起的都是哥哥姐姐而產(chǎn)生很深的無(wú)力感。

因?yàn)楣亲永锏淖员?所以很容易被別人打擊到,比如別人說(shuō)你哪里長(zhǎng)得不好看,比如在人多的場(chǎng)合被羞辱,或者事業(yè)上遇到重大的挫折,遭遇分手或者離婚等感情變故等等,一旦遇到這樣的情境,就很容易讓你質(zhì)疑自己的價(jià)值,認(rèn)為自己是無(wú)能的、沒(méi)有價(jià)值的,不值得被愛(ài)的,從而自卑、痛苦。