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老實(shí)說(shuō)，這本小冊(cè)子看到今天，算是差不多要吐完了，實(shí)在是沒掌握，心里還是想著弄不好能看懂一些？

利瑪竇開始秀了

記“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，他估計(jì)用的是繁體字，但是網(wǎng)上找到的版本是簡(jiǎn)體的。

• 學(xué)

一個(gè)俊秀學(xué)童站在看書

• 而

武士提讜爬象表示而，這個(gè)沒理解啥意思。

• 時(shí)

日照寺前，一人望之，表示時(shí)。或者一個(gè)人姓 “時(shí)”，名 “時(shí)”

• 習(xí)

日生兩翼，一人駭觀?；蛘吆蜁r(shí)一樣

• 之

• 不

一個(gè)人持一尺長(zhǎng)的木頭，削斷頭，像一個(gè)不字。這個(gè)倒貼切的。

• 亦

一個(gè)人肩膀橫著一個(gè)戈，說(shuō)是篆書的亦。

• 說(shuō)

一個(gè)人拍手仰面而笑。

• 乎

從這里可以看出，利瑪竇真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，從拉丁語(yǔ)系轉(zhuǎn)到我們的文字，還有這么豐富的觀點(diǎn)和看法。著實(shí)不易。從上面這個(gè)例子也可以看出來(lái)，一句話就有這么多場(chǎng)景，真不知道那些據(jù)說(shuō)可以一口氣快速記下幾千張牌的人，是怎么樣構(gòu)造的。

定識(shí)的一些建議，說(shuō)起來(lái)就是場(chǎng)景什么樣比較合適

• 生動(dòng)有致。意思就是不要太容易忘記的形象。

• 好丑懸殊，這個(gè)和上面有點(diǎn)沖突，意思是說(shuō)好就好，不好就不好，不好不壞不容易記。

• 鮮明起觀。奪目的東西容易記

• 裝束合體?？赡苁侵腹湃说牡怯浿郑路皿w，職業(yè)不同，著裝習(xí)慣也不同，不至于記錯(cuò)了。

• 怪異可駭。這個(gè)可能就是影視劇里面提到的，越恐怖怪異的形象，印象越深刻。但是總覺得這個(gè)容易反噬。

• 態(tài)狀可笑。和上門

• 器技宜肖。不同身份的人，拿不同東西，文人墨客拿個(gè)紙，屠夫拿個(gè)刀啥的。

• 象所宜稱。

• 疑似宜分。記日不可似月。記殿不可似屋。

來(lái)來(lái)來(lái)，你說(shuō)你都說(shuō)了啥

實(shí)在看不動(dòng)了，難。也可見，孩子平常遇到復(fù)雜的東西，想法是差不多的吧

不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。