王會英

40年臨床診療經(jīng)驗

　　個人簡介：

　　畢業(yè)于牡丹江醫(yī)學(xué)院，原大慶市第三人民醫(yī)院(大慶市精神衛(wèi)生中心)科主任、遼寧省精神衛(wèi)生中心專家，從事精神科工作近40年，積累了豐富的臨床經(jīng)驗。

　　擅長領(lǐng)域：

　　擅長失眠癥、抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、強迫癥、恐懼癥等精神心理疾病。

　　行醫(yī)格言：

　　醫(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識不精，醫(yī)識不精則臨證游移。

　　近年來，抑郁癥開始呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了抑郁癥的表現(xiàn)，處于早期抑郁癥的學(xué)生會比較多，那么是什么原因?qū)е略絹碓蕉嗟膶W(xué)生出現(xiàn)抑郁癥的癥狀呢?

　　1. 學(xué)業(yè)壓力

　　伴隨著我們生活質(zhì)量提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的課程也是越來越多，除了學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)以外，很多家長還會將孩子送到各種課外補習(xí)班，孩子幾乎沒有多少自己的休息時間，同時還要面臨父母對于成績的期盼，使得孩子有很重的心理負擔(dān)，這種負擔(dān)長時間的壓在心里，很容易就進入抑郁狀態(tài)，還可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理。

　　2. 家長對于孩子過于嚴格

　　有很多家長因為不知道該怎么正確的跟孩子進行溝通，所以只好對孩子采取一種嚴格教育方式，希望以這種方式讓孩子好好學(xué)習(xí)，不敢在學(xué)習(xí)上懈怠，其實這種方式會讓孩子長期處于一種壓抑的氛圍之下，讓孩子不敢也不想和父母溝通去傾訴自己內(nèi)心的想法，這會導(dǎo)致孩子逐漸變得沉默寡言，不愛與人交流，習(xí)慣將自己封閉起來。

　　3. 人際關(guān)系緊張

　　有些孩子的人際交往能力偏弱，或者有些不合群，容易與同學(xué)發(fā)生沖突，被同學(xué)孤立，長時間下去，必然會影響學(xué)業(yè)，同時自身也容易產(chǎn)生自卑心理。

　　4. 家庭氛圍不和諧

　　很多家庭當(dāng)中父母之間的關(guān)系不和睦，經(jīng)常在孩子面前爭吵、甚至大打出手，有時甚至還波及到孩子，很容易給孩子帶來心理創(chuàng)傷。

　　5. 網(wǎng)絡(luò)因素

　　現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)世界都非常早，青少年心智還不夠成熟，很容易就迷失在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中不能自拔，但是網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實是有著很大差距的，這種落差會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一些悲觀厭世、情緒低落等消極情緒。

　　在生活中，作為父母一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，同時在學(xué)業(yè)上也不要給孩子太大的壓力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)一些心理上的問題時一定要及早帶孩子到專業(yè)的心理醫(yī)院尋求幫助，只要能夠盡早發(fā)現(xiàn)，及時治療，有很多悲劇都是能夠避免的。