2023年中山大學(xué)行政管理考博真題|讀博計(jì)劃|參考書(shū)|熱點(diǎn)筆記|面試常問(wèn)問(wèn)題【行政管理考博】

中山大學(xué)行政管理考博真題/參考書(shū)/招生人數(shù)-育明考博

育明考博-李

一、2023年中山大學(xué)行政管理博士招生方式、考試科目、招生人數(shù)

1.中山大學(xué)行政管理博士考試科目：

（1）1206 專業(yè)英語(yǔ)

（2）2209 公共管理學(xué)

（3）3209 社會(huì)科學(xué)研究方法

2.中山大學(xué)行政管理考博申請(qǐng)主要采取“申請(qǐng)—考核制”：資格審查＋綜合考核（筆試、面試）（按不超過(guò)招生人數(shù) 1：3 的比例確定參加考核考生名單）這幾年，中山大學(xué)行政管理考博開(kāi)始采取申請(qǐng)考核制。所以相比之下，申請(qǐng)資料的撰寫(xiě)就顯得格外重要。

3.中山大學(xué)行政管理考博組：導(dǎo)師組

4.關(guān)于中山大學(xué)行政管理博士申請(qǐng)資料撰寫(xiě)，根據(jù)育明考博分析發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不是太重視，寫(xiě)的研究計(jì)劃亂七八糟的，這樣怎么可能通過(guò)材料審核呢??！最關(guān)鍵的是研究計(jì)劃的選題，很多學(xué)生研究生可能基本等于白讀了，根本沒(méi)有掌握基本的研究素養(yǎng)，研究計(jì)劃的選題非常不靠譜，這樣的研究計(jì)劃怎么可能通過(guò)初審了，很多時(shí)候考生就是太自信了，覺(jué)得自己讀了研究生了，還能不會(huì)選題嗎，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，還真沒(méi)幾個(gè)考生有能力自己確定一個(gè)好選題的。還有就是學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，寫(xiě)的非常差，這也是申請(qǐng)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。

中山大學(xué)博士研究生申請(qǐng)材料評(píng)議主要關(guān)注以下幾點(diǎn)：本碩院校及專業(yè)、外語(yǔ)水平、科研經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果積累、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)潛力等。根據(jù)育明考博統(tǒng)計(jì)，這幾年考上的學(xué)生大多都至少一篇核心論文。

5.中山大學(xué)行政管理考博競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈的，招生人數(shù)13人，報(bào)錄比在1:16左右。根據(jù)育明考博十余年經(jīng)驗(yàn)分析，通過(guò)材料審核是考博成功的第一步。那么，如何才能通過(guò)考博申請(qǐng)資料審核呢？主要是三點(diǎn)：一是本碩院校和專業(yè)；二是研究計(jì)劃和學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)，對(duì)于很多國(guó)外留學(xué)的學(xué)生而言，研究計(jì)劃方面可能存在較大難度；三是科研經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成果積累。

6.關(guān)于中山大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)系的問(wèn)題，很多考生反映給導(dǎo)師發(fā)郵件沒(méi)有回復(fù)，其原因在于你發(fā)的郵件里既沒(méi)有研究計(jì)劃，也沒(méi)有學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，導(dǎo)師怎么可能給你回復(fù)呢。值得注意的是學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷與工作簡(jiǎn)歷完全不同。研究計(jì)劃更要好好撰寫(xiě)，育明考博一般會(huì)安排高校老師給考生進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于研究計(jì)劃而言，最重要的就是選題和研究設(shè)計(jì)。

二、2023年中山大學(xué)行政管理考博參考書(shū)目

基于過(guò)去5年中山大學(xué)大學(xué)行政管理考博真題的分析，尤其是對(duì)面試真題的分析，育明考博給大家推薦了如下參考書(shū)書(shū)目：

夏書(shū)章：《行政管理學(xué)》（第6版），中山大學(xué)出版社，2018年版；

李國(guó)正：《公共管理學(xué)》（第二版），首都師范大學(xué)出版社，2022年版；

丁 煌：《西方行政學(xué)說(shuō)史》(第三版)，武漢大學(xué)出版社，2017年版；

李國(guó)正：《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》，首都師范大學(xué)出版社，2023年版；

李國(guó)正：《中國(guó)財(cái)政學(xué)》，首都師范大學(xué)出版社，2023年版；

李國(guó)正：《社會(huì)科學(xué)研究方法》，首都師范大學(xué)出版社，2023年版；

風(fēng)笑天：《社會(huì)研究方法》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2018年版；

李國(guó)正：《應(yīng)急管理理論與實(shí)踐》，首都師范大學(xué)出版社，2022年版；

李國(guó)正：《公共政策分析》（第10-12章模型及方法部分），首都師范大學(xué)出版社，2019年版；

艾爾·巴比：《社會(huì)研究方法》（第11版）,華夏出版社，2009年版；

【輔助資料】

《公共管理學(xué)：考點(diǎn)熱點(diǎn)與真題解析》，首師大出版社，2020年版；

《公共政策學(xué)：考點(diǎn)熱點(diǎn)與真題解析》，首都師范大學(xué)出版社，2022年版；

《公共行政評(píng)論》等期刊近一年論文；導(dǎo)師組教授近5年論文。

三、2023年中山大學(xué)行政管理考博部分真題

從這幾年的真題來(lái)看，中山大學(xué)行政管理考博變化比較大。中山大學(xué)行政管理博士考試每年考試的題目雖然不多，題量不大，但是每個(gè)題目對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，尤其是對(duì)行政管理前沿理論、社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)研究方法及研究設(shè)計(jì)等。面試也會(huì)考察社會(huì)研究方法，尤其是涉及到研究計(jì)劃中的研究方法問(wèn)題，這就要求大家一定要把研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)好，這也是參考書(shū)給大家推薦社會(huì)研究方法的原因。

1.新公共管理、新公共服務(wù)、新公共行政理論等理論

2.政府公信力

3.粵港澳大灣區(qū)

4.十八大以來(lái)政府改革相關(guān)論述

5.研究設(shè)計(jì)

6.信度與效度

7.財(cái)稅體制改革

8.國(guó)家治理能力與治理現(xiàn)代化

9.十八大以來(lái)政府改革歷程

······

四、2023年中山大學(xué)行政管理考博真題預(yù)測(cè)

根據(jù)育明考博的分析，未來(lái)以下熱點(diǎn)問(wèn)題是中山大學(xué)行政管理博士考察重點(diǎn)：尤其是復(fù)試，所以除了看推薦的最新的教材之外，還要多關(guān)注以下熱點(diǎn)：共同富裕、志愿失靈與三次分配、老齡化與生育政策、數(shù)字技術(shù)與危機(jī)治理、疫情防控與危機(jī)治理能力、數(shù)字技術(shù)與官僚制、數(shù)字政府與數(shù)字鴻溝、互聯(lián)網(wǎng)反壟斷、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治與基礎(chǔ)教育均等化、放管服改革與一網(wǎng)通辦、鄉(xiāng)村振興與土地制度改革、房住不炒、公地悲劇與長(zhǎng)江黃河保護(hù)治理、六穩(wěn)六保、拉閘限電與產(chǎn)業(yè)政策、協(xié)同治理與條塊分割問(wèn)題、黨的意志與國(guó)家政策、民粹主義、協(xié)商民主、民法典與法治政府構(gòu)建、首犯不罰、權(quán)力清單與負(fù)面清單、房產(chǎn)稅征收與土地財(cái)政改革問(wèn)題等，這些都是需要關(guān)注的，也是育明課程里重點(diǎn)講解內(nèi)容。

五、當(dāng)前考博備考常見(jiàn)問(wèn)題

很多學(xué)生一直猶猶豫豫，一會(huì)擔(dān)心沒(méi)有論文，一會(huì)擔(dān)心自己本碩院校不好，一會(huì)又擔(dān)心沒(méi)有聯(lián)系導(dǎo)師，結(jié)果時(shí)間耽誤了，最終不可能考上任何學(xué)校，這是育明考博過(guò)去十余年咨詢過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題之一。

目前，除了報(bào)考清華復(fù)交等名校的學(xué)生必須有核心論文之外，其他的專業(yè)尤其是教育、藝術(shù)、新聞傳播、政治、馬克思等專業(yè)不一定非要有論文，每年育明考博這里沒(méi)有論文的學(xué)生錄取的很多，對(duì)于這些考生來(lái)講，最重要的就是好好準(zhǔn)備好申報(bào)資料，至于研究計(jì)劃等申報(bào)資料育明考博會(huì)請(qǐng)專門的高校相關(guān)專業(yè)教師給大家指導(dǎo)，一般而言，碩士階段的考生很難自己找到好的選題進(jìn)而做研究計(jì)劃，而且一般沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)《社會(huì)科學(xué)研究方法》（李國(guó)正主編）這類的研究生課程，導(dǎo)致研究計(jì)劃寫(xiě)的很小兒科。還有就是學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，太過(guò)于簡(jiǎn)單了，一份自己都不愿意看的簡(jiǎn)歷，怎么會(huì)贏得老師的青睞呢，當(dāng)然有些學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有什么可在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的，這是因?yàn)榇蠹也恢廊绾伟b自己的簡(jiǎn)歷，在育明考博，可以給大家增加一些課題并且?guī)椭蠹野b自己的簡(jiǎn)歷，這點(diǎn)非常重要，尤其是打算聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，一定要有一份完美的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷和研究計(jì)劃，但是如果這兩個(gè)寫(xiě)的太簡(jiǎn)陋了，結(jié)果可能會(huì)適得其反。

? 六、公共管理筆記資料??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

一、什么是三次分配？為何提出三次分配？如何推進(jìn)三次分配？

1.定義：主要由高收入人群在自愿基礎(chǔ)上，以募集、捐贈(zèng)和資助等慈善公益方式對(duì)社會(huì)資源和社會(huì)財(cái)富進(jìn)行分配，是對(duì)初次分配和再分配的有益補(bǔ)充，有利于縮小社會(huì)差距。

2.為何提出：初次分配的主體是市場(chǎng)參與的各要素主體，往往存在市場(chǎng)失靈的問(wèn)題（貧富差距過(guò)大），再次分配的主體是政府，會(huì)出現(xiàn)政府失靈的問(wèn)題（分配的低效率），第三次分配的主體是社會(huì)力量，是對(duì)前兩次分配的一個(gè)有效補(bǔ)充，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要方式，有助于提高全社會(huì)的創(chuàng)新活力，有利于實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo)。

3.如何推進(jìn)：（1）推動(dòng)三次分配健康發(fā)展，需進(jìn)一步健全法律和制度體系。例如：《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》、《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》和《中華人民共和國(guó)慈善法》，可根據(jù)三次分配和共同富裕的需要，進(jìn)行修改和完善。（2）進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)社會(huì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?？煽紤]出臺(tái)社會(huì)組織法，促進(jìn)社會(huì)中介的發(fā)展。（3）在全社會(huì)創(chuàng)造良好的公益活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)各收入主體參與公益活動(dòng)、進(jìn)行慈善捐贈(zèng)，出臺(tái)和健全鼓勵(lì)三次分配的稅收制度、社會(huì)榮譽(yù)制度等方面的規(guī)定。（4）社會(huì)道德和社會(huì)信任是三次分配的根基，信息公開(kāi)、規(guī)范運(yùn)作、監(jiān)督管理是關(guān)鍵。

二、共同富裕對(duì)公共管理的影響及對(duì)于政府自身職能的影響？

共同富裕是指全體人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)和相互幫助最終達(dá)到豐衣足食的生活水平，也就是消除兩極分化和貧窮基礎(chǔ)上的普遍富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)特征。具體可分三個(gè)層次去理解：共同富裕是全體人民的富裕，不是少數(shù)人的富裕；是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活雙富裕，不是僅僅物質(zhì)上富裕而精神上空虛；是仍然存在一定差距的共同富裕，不是整齊劃一的平均主義同等富裕。

對(duì)公共管理的影響：1.從公共管理架構(gòu)來(lái)看，會(huì)變得更為柔性化，例如成立促進(jìn)共同富裕工作柔性工作組。從管理者來(lái)看，執(zhí)政思路和考核體系會(huì)由做大蛋糕向做大蛋糕兼顧分配蛋糕轉(zhuǎn)變。2.從公共管理職能來(lái)看，政府部門將由經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心向提供公共服務(wù)和社會(huì)保障為中心轉(zhuǎn)變。3.從公共管理保障來(lái)看，將會(huì)出臺(tái)更多的財(cái)稅相關(guān)及促進(jìn)公平的政策，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵(lì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，例如浙江省前期出臺(tái)的鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼政策。4.從公共管理約束來(lái)看，將會(huì)修改或出臺(tái)更多鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)共同富裕的法律法規(guī)，對(duì)于社會(huì)治理的考核體系也會(huì)納入更多關(guān)于高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展、普惠化公共服務(wù)、包容性的社會(huì)治理、豐富化的精神文明和可持續(xù)的生態(tài)環(huán)境的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

對(duì)于政府職能的影響：主要是對(duì)政府自身職能進(jìn)行重構(gòu)，主要職能應(yīng)該轉(zhuǎn)向?yàn)樯鐣?huì)提供公共物品，盡量減少利益分配不公正帶來(lái)的沖擊。具體而言：1.社會(huì)保障職能應(yīng)有所加強(qiáng)。2.提供公共產(chǎn)品職能應(yīng)有所加強(qiáng)。3.刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能應(yīng)有所加強(qiáng)。4.

確保公共安全職能應(yīng)再加強(qiáng)。5.調(diào)節(jié)收入分配職能應(yīng)加強(qiáng)。6.自我改革的職能應(yīng)加強(qiáng)

三、什么是放管服改革，如何推進(jìn)放管服改革

定義：放管服是簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合和優(yōu)化服務(wù)的簡(jiǎn)稱。

放:簡(jiǎn)政放權(quán)，降低準(zhǔn)入門檻。中央政府下放行政權(quán)，減少?zèng)]有法律依據(jù)和法律授權(quán)的行政權(quán)，清理多個(gè)部門重復(fù)管理的行政權(quán)。

管：放管結(jié)合。創(chuàng)新和加強(qiáng)監(jiān)管職能，利用新技術(shù)新體制加強(qiáng)監(jiān)管體制創(chuàng)新。

服：優(yōu)化服務(wù)。轉(zhuǎn)變政府職能，減少政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)，將市場(chǎng)的事推向市場(chǎng)來(lái)決定。

如何推進(jìn)：

放的方面：更新管理理念，進(jìn)一步加大簡(jiǎn)政放權(quán)力度。以清理部門規(guī)章和省級(jí)政府規(guī)章為重點(diǎn)，

切斷掌控行政權(quán)力者以此尋租、與民爭(zhēng)利的灰色地帶。在企業(yè)、項(xiàng)目和個(gè)人事項(xiàng)審批、技術(shù)檢驗(yàn)類許可及資質(zhì)資格類審批方面能放則放。

管的方面：1.構(gòu)建科學(xué)的監(jiān)管職責(zé)體系，完善綜合監(jiān)管，減少多頭執(zhí)法和重復(fù)檢查。2.政府部門內(nèi)部探索審批、監(jiān)管和服務(wù)分開(kāi)，解決內(nèi)部職能邊界不清問(wèn)題。3.進(jìn)一步探索中央和地方監(jiān)管職能和責(zé)任劃分問(wèn)題，構(gòu)建新型監(jiān)管體系。4.進(jìn)一步清理后置審批事項(xiàng)。5.加快推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一的信用信息共享，強(qiáng)化信用監(jiān)管，豐富職能監(jiān)管，創(chuàng)新日常監(jiān)管。

服的方面：1.創(chuàng)新服務(wù)理念，研究企業(yè)全生命周期服務(wù)和公民個(gè)人全生命周期服務(wù)兩個(gè)問(wèn)題。2.優(yōu)化服務(wù)方式，加快構(gòu)建統(tǒng)一的“一站式”服務(wù)體系，解決政府與公眾最后一公里問(wèn)題。3.加強(qiáng)對(duì)各地政務(wù)服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)。

四、黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革(2018年)的原則、目標(biāo)和內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

（參考《公共管理學(xué)：考點(diǎn)熱點(diǎn)與真題解析》P18頁(yè)第7題）

原則和目標(biāo)：轉(zhuǎn)變政府職能，是深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的重要任務(wù)。要堅(jiān)決破除制約使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮政府作用的體制機(jī)制弊端，圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、加強(qiáng)和完善政府經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)職能，調(diào)整優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)職能，全面提高政府效能，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。

內(nèi)容：1.合理配置宏觀管理部門職能?？茖W(xué)設(shè)定宏觀管理部門職責(zé)和權(quán)限，強(qiáng)化制定國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一規(guī)劃體系的職能，更好發(fā)揮國(guó)家戰(zhàn)略、規(guī)劃導(dǎo)向作用。2.深入推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。減少微觀事務(wù)和具體審批事項(xiàng)，最大限度減少政府對(duì)市場(chǎng)資源的直接配置，最大限度減少政府對(duì)市場(chǎng)活動(dòng)的直接干預(yù)，提高資源配置的效率和公平，激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力。3.完善市場(chǎng)監(jiān)管和執(zhí)法體制。改革和理順市場(chǎng)監(jiān)管體制，整合監(jiān)管職能，加強(qiáng)監(jiān)管協(xié)同，形成市場(chǎng)監(jiān)管合力。4.改革自然資源和生態(tài)環(huán)境管理體制。實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)保制度，構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的的環(huán)境治理體系。5.完善公共服務(wù)管理體制。健全公共服務(wù)體系，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、普惠化和便捷化，推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域基本公共服務(wù)制度統(tǒng)一。6.強(qiáng)化事中事后監(jiān)管。改變重審批輕監(jiān)管的行政管理方式，把更多行政資源從事前審批轉(zhuǎn)到加強(qiáng)事中事后監(jiān)管上來(lái)。7.提高行政效率。精干設(shè)置各級(jí)政府部門及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，減少機(jī)構(gòu)數(shù)量，推行扁平化管理。

經(jīng)驗(yàn)：1.立足中國(guó)國(guó)請(qǐng)，堅(jiān)持因地制宜、區(qū)別對(duì)待。2.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套。3.正確處里改革、發(fā)展和穩(wěn)定的辯證關(guān)系。4.廣泛吸收和借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家行政改革經(jīng)驗(yàn)及我國(guó)傳統(tǒng)行政精華。5.堅(jiān)持分布實(shí)施、逐步到位的漸進(jìn)改革方式。

教訓(xùn)：1.缺乏行政改革的系統(tǒng)理論闡釋。2.只講轉(zhuǎn)變政府職能，并未從法律上重新界定政府行政權(quán)力。3.政策具有隨意性、不確定性和調(diào)改性。

五、數(shù)字技術(shù)對(duì)公共管理的影響、對(duì)政府間協(xié)作的影響及數(shù)字化政府的含義、意義和推進(jìn)的路徑。

（一）數(shù)字技術(shù)對(duì)公共管理的影響

1.從公共管理組織者來(lái)看，隨著數(shù)字技術(shù)的深入應(yīng)用，公共管理部門組織架構(gòu)會(huì)變得更為扁平化，由單兵式管理向協(xié)作式管理轉(zhuǎn)變。2.從公共管理職能來(lái)看，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用將切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，不斷提升治理能力現(xiàn)代化水平，有力于提升政府的決策能力、管理能力和服務(wù)能力，有利于推進(jìn)服務(wù)型政府的建立。3.從公共管理保障來(lái)看，數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用，將會(huì)使公共管理者出臺(tái)的政策更具有科學(xué)性、針對(duì)性，提供的公共服務(wù)既具有普適性，也同時(shí)兼具個(gè)性化和定制化。4.從公共管理約束來(lái)看，數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用將會(huì)使考核體系更加有針對(duì)性和可監(jiān)測(cè)性，顆粒度將更細(xì)化。事中事后的監(jiān)督也將更為透明和可操作。5.從公共管理的改革方向來(lái)看，建立數(shù)字化政府，將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到公共管理的全流程，是未來(lái)的大趨勢(shì)。

（二）數(shù)字技術(shù)對(duì)政府間協(xié)作的影響

數(shù)字技術(shù)對(duì)政府間協(xié)作最大的影響在于有助于推進(jìn)政府間協(xié)同治理。具體而言，通過(guò)數(shù)字化政府的建設(shè)，政府間協(xié)同治理能力增強(qiáng)，將會(huì)有如下影響：

1.政府間合作系統(tǒng)將更為開(kāi)放。數(shù)字技術(shù)有利于數(shù)據(jù)的共建共享，且府際間信息的交互和分配將更有效率。整體合作系統(tǒng)將更為開(kāi)放

2.政府間合作主體將更為多元化。在公共事務(wù)日趨復(fù)雜的今天，傳統(tǒng)的公共管理中單個(gè)政府獨(dú)舞的方式已略顯落后且跟不上時(shí)代，通過(guò)數(shù)字技術(shù)賦能，政府與政府間，與非政府間，之間的聯(lián)動(dòng)型變革以及共享發(fā)展成果將成為主流趨勢(shì)。

3.政府間合作的目標(biāo)將更為整合。通過(guò)數(shù)字技術(shù)的賦能，將政府協(xié)同治理過(guò)程中的多樣目標(biāo)進(jìn)行有效整合，形成烯烴各方共同認(rèn)同的根本目標(biāo)。

4.政府間合作的邊界將更為模糊。傳統(tǒng)政府管理的科層制結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)便捷的清晰，而數(shù)字化技術(shù)背景下政府的合作，將許多子系統(tǒng)集成在一起，相互間能做出協(xié)調(diào)同步的反應(yīng)，而對(duì)原有的邊界模糊處里。

（三）數(shù)字化政府的含義、意義及推進(jìn)的路徑（公共管理學(xué)：考點(diǎn)熱點(diǎn)與真題解析P424頁(yè)）

含義：數(shù)字政府的定義應(yīng)包含技術(shù)和組織兩個(gè)層面。技術(shù)層面并非僅指數(shù)字技術(shù)而是泛指治理技術(shù)和實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的基本手段，即政府基于數(shù)字技術(shù)以更有效率的方式分配信息。組織層面是政府基于數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的賦能、協(xié)同與重構(gòu)。作為一種新型的國(guó)家治理方式，數(shù)字政府治理側(cè)重于數(shù)字政府與其他治理主體之間的聯(lián)動(dòng)型變革以及共享發(fā)展。

意義：數(shù)字化政府的建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變政府職能，提升政府決策水平，改善政府管理能力具有重要意義，具體而言：

1.提升政府決策能力的重要路徑。建設(shè)數(shù)字政府有利于改變政府傳統(tǒng)的決策方式，通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)和科學(xué)決策。

2.提升政府管理能力的重要抉擇。數(shù)字政府有利于從傳統(tǒng)的粗放式向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變、從單兵式管理向協(xié)作式管理轉(zhuǎn)變、從文書(shū)式管理向電子政務(wù)式管理轉(zhuǎn)變。

3.提升政府服務(wù)能力的重要保障。建設(shè)數(shù)字政府，搭建公共服務(wù)平臺(tái)，為公眾提供一站式和一體化整體服務(wù)，有利于建立服務(wù)型政府。

推進(jìn)的路徑：一是建立與完善數(shù)字政府治理的法律體系。二是升級(jí)與重塑數(shù)字政府治理的多元參與機(jī)制。比如，打通微信、QQ等各類移動(dòng)APP與數(shù)字政府治理的業(yè)務(wù)接口，吸引大眾共同參與政府治理。促進(jìn)政企共參共治共建共享，增強(qiáng)活力，降低建設(shè)成本。三是引進(jìn)與培養(yǎng)數(shù)字政府治理的優(yōu)秀人才。降低數(shù)字政府治理人才的準(zhǔn)入門檻，完善人才引進(jìn)政策。

2023年清華大學(xué)公共管理考博你應(yīng)該注意什么？

（1）申請(qǐng)資料：現(xiàn)在大部分院校都實(shí)行“申請(qǐng)-考核”制，其中，申請(qǐng)資料撰寫(xiě)（學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷＋研究計(jì)劃）很重要；一般而言，申請(qǐng)資料中研究計(jì)劃的分量最重，占到30-40%，如何寫(xiě)好研究計(jì)劃非常關(guān)鍵，而選題是寫(xiě)好研究計(jì)劃的前提，育明教育會(huì)安排高校教授給學(xué)員指導(dǎo)，這是任何輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做不到的。

（2）院校選擇：一般而言，選擇3-5個(gè)不同檔次的學(xué)校比較合適；選擇比努力重要，如何選擇院校，如何選擇專業(yè)，決定了考博成??；育明教育咨詢師會(huì)根據(jù)考生情況和內(nèi)部信息給學(xué)生推薦最適合的院校。2022年育明高端學(xué)院劉蓓就同時(shí)被清華、北大、南開(kāi)等高校同時(shí)錄取。

（3）導(dǎo)師選擇：如何選擇導(dǎo)師呢？每個(gè)導(dǎo)師只能帶1個(gè)學(xué)生，所以，提前和導(dǎo)師取得聯(lián)系很關(guān)鍵。一般而言，學(xué)生都自己聯(lián)系導(dǎo)師，但是這樣的效率太低，育明教育會(huì)根據(jù)14年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)部信息，并結(jié)合學(xué)生研究方向和興趣，協(xié)助考生選擇導(dǎo)師并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇導(dǎo)師，選擇哪個(gè)導(dǎo)師最為合適。

（4）考博重點(diǎn)：考博專業(yè)課都考什么呢？一般而言分3部分：一是前沿理論；二是時(shí)政熱點(diǎn)；三是研究方法。李公眾號(hào)：985院校考研考博資料庫(kù)?考研和考博存在很大區(qū)別，所以，我們建議考生一定要學(xué)會(huì)博士備考的方法，不能單純的只看教材、看導(dǎo)師論文，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過(guò)論文閱讀和政策解讀，了解學(xué)科的熱點(diǎn)并學(xué)會(huì)解讀。

（5）論文發(fā)表：是否一定要發(fā)表論文呢？如果是一般的論文，還是不發(fā)表為好，發(fā)表了也沒(méi)有多大的幫助，如果真想要發(fā)表論文，就要發(fā)表核心論文，尤其是報(bào)考領(lǐng)域的核心期刊，二作、三作也可以，否則就不要發(fā)了。根據(jù)育明教育的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，2019年以來(lái)，報(bào)考985名校的考生大部分也都沒(méi)有核心論文，只有個(gè)別的學(xué)生有發(fā)表，所以是否有核心論文不是決定因素，關(guān)鍵是寫(xiě)好研究計(jì)劃。

（6）備考時(shí)間：考博需要復(fù)習(xí)多久呢？從近三年育明教育成功學(xué)員情況來(lái)看，有的學(xué)員研一就開(kāi)始備考了，這個(gè)時(shí)間可以在育明輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡量能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀論文，能夠發(fā)表最好；研二開(kāi)始備考的也很多，但是至少也要保證6-12個(gè)月的備考時(shí)間，因?yàn)橐话愣家x擇3-5個(gè)院校，否則很難做到充分準(zhǔn)備。