【單選】1.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。”這句話主要體現(xiàn)了教育的(）

A.正向功能

B.負(fù)向功能

C.社會發(fā)展功能

D.隱性功能

【多選】2.以下屬于退行的有(）

A.以小人之心，度君子之腹

C.因不滿弟妹的出生而尿床

B.考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌

D.求愛不成，則說對方本來就不可愛

E.戀愛受挫后,想象自己是個英俊的小伙

【判斷】3.教學(xué)評價本質(zhì)上不是一種價值判斷，而是一種事實判斷。

【簡答】4.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面?

答案：.................

答案：1、B? ? ?[解析]教育的負(fù)向功能是指教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用，題干闡述的是標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的消極影響和作用，體現(xiàn)了教育的負(fù)向功能。

? ? ? ? ? ?2、BC? [解析]退回到前面的發(fā)展階段是退行，是指一個人遇到困難的時候放棄已學(xué)到的比較成熟的應(yīng)對技巧和方式，而使用原先比較幼稚的方式去應(yīng)付困難和滿足自己的欲望。

? ? ? ? ? ?3、X? ? ?[解析]教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給予價值上的判斷，即對教學(xué)活動及其結(jié)果進行測量、分析和評定的過程。它是一種價值判斷。

? ? ? ? ?? 4、學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能：(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求，對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。