加拿大本科生沒(méi)畢業(yè)能不能補(bǔ)救

出國(guó)留學(xué)不僅是體驗(yàn)多元化的文化、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，更重要的是拿到最后的學(xué)位。但加拿大嚴(yán)苛的學(xué)術(shù)要求，每年因GPA低、學(xué)術(shù)不誠(chéng)信等問(wèn)題中途被開除或是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的不在少數(shù)。

對(duì)于留學(xué)生而言學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，順利畢業(yè)的可能性就越低。特別是因掛科導(dǎo)致學(xué)分不達(dá)標(biāo)久久不能畢業(yè)的這部分同學(xué)最為顯著。

掛科直接影響GPA，加拿大大學(xué)對(duì)于GPA有嚴(yán)格的要求，每個(gè)院校實(shí)行的校歷不一樣因此GPA的要求也會(huì)有所不同。但只要掛科GPA低于院校最低要求就會(huì)被警告，如果在被警告過(guò)后沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間里將GPA提升起來(lái)，就會(huì)被開除。

加拿大大學(xué)掛科之后只能重修，而重修之后的GPA是不能直接覆蓋掛科科目的GPA的，只能重修科目在滿足自身需求的GPA的同時(shí)，多余部分的GPA才能去填補(bǔ)掛科科目的GPA。但如果重修科目又掛科，GPA就容易出現(xiàn)惡性循環(huán)。

GPA低被開除可以轉(zhuǎn)學(xué)去社區(qū)院校提升GPA，待GPA提升起來(lái)滿足了大學(xué)的要求之后，可以重新轉(zhuǎn)學(xué)回到大學(xué)。但轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)學(xué)分是不能完全互認(rèn)的，轉(zhuǎn)學(xué)之后需要讀幾年，基本是由轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)后的院校來(lái)決定。比如加拿大跨省轉(zhuǎn)學(xué)，大多數(shù)院校轉(zhuǎn)學(xué)之后只能從大一開始重新就讀，這樣就增加學(xué)習(xí)成本，同時(shí)又讓學(xué)生又陷入了迷茫。

所以如果本科已經(jīng)看不到畢業(yè)希望，或是不想花更多時(shí)間重修本科，但又想迫切在短時(shí)間里拿到一個(gè)真實(shí)的學(xué)位，是可以考慮跨本申碩的。英國(guó)美國(guó)和澳洲，碩士課程學(xué)習(xí)時(shí)間短，課程靈活，部分專業(yè)不需要本科專業(yè)基礎(chǔ)。

其中英國(guó)授課式碩士課程學(xué)習(xí)時(shí)間只需要一年，院校實(shí)行學(xué)期制，只需要所有課程考試通過(guò)，論文通過(guò)，修滿180個(gè)學(xué)分就可以拿到碩士學(xué)位。

原本已經(jīng)經(jīng)歷了一次打擊之后，學(xué)生當(dāng)下最需要的就是建立信心，避免一直沉溺在失敗的陰影里。所以換個(gè)環(huán)境，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的專業(yè)重新開始，短時(shí)間里獲得一個(gè)更高的學(xué)位，是最優(yōu)質(zhì)的選擇。通過(guò)自己的努力過(guò)多成了碩士學(xué)位，還能正常申請(qǐng)留服學(xué)歷認(rèn)證，這也是對(duì)于自己能力的肯定，而在日后生活和工作中也有很大的幫助。