在義務(wù)教育學(xué)年段，有一門(mén)學(xué)科叫做道德與法治/思想政治，但因?yàn)樯鐣?huì)習(xí)慣的原因，我們常把這門(mén)學(xué)科叫做政治。

在小學(xué)階段，政治并不重要，從它經(jīng)常被各科老師占課這一現(xiàn)象就可以看出，相應(yīng)的，小學(xué)階段別說(shuō)政治算入總分了，連考試都沒(méi)有。但到了初中就不一樣了，大部分地區(qū)政治都會(huì)算入中考總分，而隨著近年來(lái)中考對(duì)于人才選拔的要求逐漸提高，要求學(xué)生全面發(fā)展，政治這一門(mén)學(xué)科在初中階段也逐漸得到重視。

從以上的一段話我們不難看出，現(xiàn)代的初中政治教育，本質(zhì)上是為了將學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家所要求的人才。也就是說(shuō)，現(xiàn)在的初中政治，不是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，而是要求學(xué)生認(rèn)同國(guó)家所指定的標(biāo)準(zhǔn)，大部分的中學(xué)學(xué)科教學(xué)也都是這個(gè)樣子，但我認(rèn)為，政治這門(mén)學(xué)科，本不應(yīng)如此。

在此之前，我先說(shuō)明一下我的個(gè)人情況。我初一政治一開(kāi)始是63分（均按100分制），然后提到了80分上下。初二開(kāi)始除了初三一次考試之外，沒(méi)有掉出全班前五，而中考也是取得了45/50（折合90分）的優(yōu)秀成績(jī)，并且在校期間也多次受到政治老師的表?yè)P(yáng)，我想我有資格區(qū)評(píng)論一下初中的政治學(xué)科。

初中的政治準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是道德與法治，總共可以分為三個(gè)部分：個(gè)人成長(zhǎng)教育，社會(huì)規(guī)則教育和國(guó)情教育。

1.個(gè)人成長(zhǎng)教育方面

個(gè)人成長(zhǎng)方面主要集中在七年級(jí)的內(nèi)容。正如初一拿到書(shū)的那一刻，翻開(kāi)書(shū)第一課就是將初中與小學(xué)的差別。這個(gè)引導(dǎo)，我認(rèn)為寫(xiě)的還是不錯(cuò)的，以初中生活的變化為開(kāi)始，符合學(xué)生的狀況，這一課貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)，也更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于接下來(lái)的教學(xué)。而整個(gè)第一單元也都圍繞著學(xué)生的普遍煩惱：新生活，學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)展開(kāi)，簡(jiǎn)單介紹了認(rèn)識(shí)自我的方法。第二，第三單元圍繞著校園內(nèi)人際交往和家庭生活展開(kāi)。第四單元?jiǎng)t給學(xué)生簡(jiǎn)單提了一下生命哲學(xué)。

雖說(shuō)看著好似沒(méi)什么問(wèn)題，但我由于個(gè)人原因，在學(xué)到校園內(nèi)與同學(xué)人際交往的時(shí)候多少是有點(diǎn)唱反調(diào)的。畢竟，課本上教的只是一般情況，只告訴了我們這種普通人該怎么跟另一些普通人搞好關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)中不只有普通人，學(xué)校里總會(huì)有那么一兩個(gè)智力超群的，也總會(huì)有那么一兩個(gè)極度不學(xué)好的，但課本沒(méi)有告訴我們?cè)撛趺磁c他們交往，這就造成了現(xiàn)實(shí)與理想的沖突。而這，也反映了初中政治教育的不全面，不夠貼近現(xiàn)實(shí)。

而初中政治在七年級(jí)下冊(cè)講了一下個(gè)人與集體之間的關(guān)系，這里我要單獨(dú)拎出來(lái)講一下。

說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為這一章節(jié)寫(xiě)的不好。從形式上來(lái)看，義務(wù)教育是要全面普及，追求把知識(shí)教給每一個(gè)人。但這一章節(jié)，明顯是寫(xiě)給生活中較為開(kāi)朗，積極，陽(yáng)光向上的人及少部分一般人的。這一章節(jié)的內(nèi)容也做不到讓有特殊煩惱的學(xué)生接受。因此，這一章節(jié)與現(xiàn)實(shí)有脫節(jié)，又一次突出了初中政治教育的不現(xiàn)實(shí)，而這一章節(jié)也沒(méi)有做到教育的全面性。

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好在，一般的學(xué)生在13歲不會(huì)過(guò)多地去質(zhì)疑課本。

2.社會(huì)規(guī)則教育方面

關(guān)于社會(huì)規(guī)則，主要還是集中在八年級(jí)。整體的順序是從七年級(jí)下冊(cè)最后一章開(kāi)始，到八年級(jí)全學(xué)年結(jié)束。

社會(huì)規(guī)則無(wú)疑是三個(gè)部分中最重要的一部分。以我的例子來(lái)看，七年級(jí)下冊(cè)的期末考試，這一方面的知識(shí)量只占了25%，但二卷中它這一部分占到了70%，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只背了這一部分，二卷卻能拿到30（/40）。由此，可以看出社會(huì)規(guī)則教育在初中政治教育中的地位。

八年級(jí)一整年都是在講社會(huì)規(guī)則。八年級(jí)上冊(cè)較為綜合，包括了法律，道德和少部分國(guó)情教育。八年級(jí)下冊(cè)就比較專一了，四個(gè)單元全是在講憲法。

就社會(huì)規(guī)則教育這方面，教育局寫(xiě)的還是不錯(cuò)的，但其實(shí)是因?yàn)槠淇陀^性太強(qiáng)，寫(xiě)得再差也差不到哪里去。

八年級(jí)向?qū)W生們介紹了法律的一些內(nèi)容，還相對(duì)詳細(xì)地介紹了憲法的內(nèi)容，公民基本權(quán)利與義務(wù)。這些我認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，學(xué)生接受了法治教育，法治意識(shí)增強(qiáng)，整個(gè)社會(huì)的法治氛圍也會(huì)更加濃厚。而這一方面也沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，都是社會(huì)生活中的基本常識(shí)。而寫(xiě)的較為客觀，也能讓所以的學(xué)生接受。從各方面來(lái)看，初中政治的社會(huì)規(guī)則教育都完成了它的使命。

九年級(jí)就到了國(guó)情教育方面，但因?yàn)橐恍┎豢煽挂蛩?，我只能盡量講少點(diǎn)。不過(guò)現(xiàn)在馬上就要到下午6點(diǎn)了，我要先去吃飯了……

總的來(lái)說(shuō)，初中政治在個(gè)人成長(zhǎng)教育方面做得不夠好，但在社會(huì)規(guī)則教育方面做得很到位。從應(yīng)試教育角度來(lái)看，初中政治已經(jīng)合格了。但從素質(zhì)教育角度來(lái)看，能把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣子就要看學(xué)生個(gè)人的悟性了。