隨著高等教育進(jìn)入普及化階段，高學(xué)歷勞動(dòng)者進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的人數(shù)逐年增加。高學(xué)歷勞動(dòng)者占人力資源總數(shù)的比重屢創(chuàng)新高，這為加快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展提供了人才保障和智力支持。但伴隨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)速度加快，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越趨于多樣化。眾多企業(yè)急需一大批高素質(zhì)技能人才為企業(yè)提供技術(shù)支撐，從而為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)賦能。

由于社會(huì)認(rèn)知差別，職業(yè)教育與高等教育相比在資源的配置上本就處于劣勢(shì)，培養(yǎng)出的技能人才水平不一，就業(yè)待遇更是天差地別。為了改善職業(yè)教育的社會(huì)地位，提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平，努力讓更多青年實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，國(guó)家鼓勵(lì)校企聯(lián)合培養(yǎng)高技能技術(shù)人才，打通技能人才的成才、就業(yè)、發(fā)展之路。知言合一教育從事數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新職業(yè)技能在線培訓(xùn)多年，始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求打造獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)課程體系，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高數(shù)字化時(shí)代技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

教育是永不虧本的投資。在這日新月異變化的時(shí)代中，曾經(jīng)的稀缺資源現(xiàn)已成為普遍資源，青年想要穩(wěn)立潮頭，更應(yīng)借互聯(lián)網(wǎng)之勢(shì)投資自己，為自己創(chuàng)造更多價(jià)值。知言合一教育不只是培養(yǎng)興趣，更著眼于學(xué)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，了解學(xué)員的實(shí)際需求，與多家知名IT及電商公司合作，豐富學(xué)員的創(chuàng)收渠道，為學(xué)員提供符合市場(chǎng)行情的技能培訓(xùn)。

以各類(lèi)視覺(jué)傳達(dá)教育為優(yōu)勢(shì)方向，知言合一教育拓展了平面與品牌設(shè)計(jì)、影視制作與特效、商業(yè)插畫(huà)、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、全媒體運(yùn)營(yíng)師等多個(gè)教學(xué)方向，致力于為學(xué)員提供數(shù)字藝術(shù)前沿的、鮮活的、新一代的教育和職業(yè)成長(zhǎng)資源。

知言合一教育有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和教學(xué)資源保障，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”，將課程內(nèi)容、師資力量、課程服務(wù)、創(chuàng)收價(jià)值等進(jìn)行全面升級(jí)，提供多種職業(yè)技能培訓(xùn)課程，滿足不同學(xué)員的多樣化需求。此外，知言合一教育自主研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)，靈活性高，融合線上直播、錄播、指導(dǎo)、線下沙龍、大師講座、賽事助推、行業(yè)峰會(huì)交流學(xué)習(xí)等多種形式立體式教學(xué)，幫助學(xué)員隨時(shí)隨地鞏固學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用性強(qiáng)的技能是對(duì)自己最好的武裝。知言合一教育注重實(shí)用性和產(chǎn)出，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，首創(chuàng)“陪伴式”教學(xué)模式，為學(xué)生提供在線課程、實(shí)時(shí)互動(dòng)、多元評(píng)價(jià)等服務(wù)，幫助學(xué)員承接甲方訂單、商業(yè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)員作品進(jìn)行輔助修訂，幫扶更多學(xué)員實(shí)實(shí)在在的增加多樣化的收入和商業(yè)變現(xiàn)路徑。