成績差、學(xué)習(xí)能力差、記憶力弱……這些真的是孩子智力不夠嗎？不，這其實只是思維方式不同而已。怎么才能提升思維方式呢？兒童心理學(xué)大師皮亞杰認為，由于邏輯運算觸及了認知的本質(zhì)，因此孩子的邏輯思維能力，能直接或間接決定兒童智力的各方面發(fā)展！

兒童認知能力的發(fā)展涉及邏輯思維能力，即處理信息來幫助自己理解外界事物的能力。玩具和游戲，自然而然地提供了很多鍛煉邏輯思維技巧的機會。比如，當(dāng)大人在鍋碗瓢盆上示范擊鼓時，孩子很可能就會模仿，并且掌握了“敲擊-發(fā)出聲音”的因果關(guān)系；提供這樣的游戲機會，可以讓孩子練習(xí)模仿，體驗因果關(guān)系，并有樂趣地發(fā)現(xiàn)世界是如何運作的。來看看玩具對培養(yǎng)孩子對生活認知能力的幫助。通過玩積木，沙子，球類，蠟筆等游戲，孩子們開始理解邏輯科學(xué)的思維，例如因果概念；他們還練習(xí)數(shù)學(xué)技能，例如大小比較，分類，計數(shù)，排序等。

比如Cachito卡奇多磁力積木片雖然也是積木，但和以往的積木又有所不同,要比普通的積木更有創(chuàng)意,它可以說是磁力片里的樂高，高品質(zhì)高精度的磁力片保證拼搭手感，創(chuàng)意性可兼容樂高磚轉(zhuǎn)接片，使得磁力片有更多創(chuàng)造空間，同時也可以讓孩子有更好的邏輯思維學(xué)習(xí)?？ㄆ娑啻帕ζ厣珗D案，激發(fā)孩子的興趣點，色彩豐富，刺激孩子對色彩的敏感度，卡奇多磁力片還可以搭建更復(fù)雜的積木，這樣可以訓(xùn)練孩子復(fù)雜的手部練習(xí)動作，讓大腦得到鍛煉。既能開拓孩子的創(chuàng)造力和想象力，又能在自由創(chuàng)作和構(gòu)建中激發(fā)孩子的想象力。

Cachito卡奇多軌道滾球類的玩具也是非常好的鍛煉邏輯思維的，和日常說的積木最大的不同在于玩具搭建只是開始的一小部分，后面才是真正的“游戲享受和思考時間“，是檢驗自己作品的時刻。 球從哪條通路出去，高一點，低一點還需要調(diào)整，要不要換個方向，怎么不對了？邊玩邊思考，在”反復(fù)試錯“中，提升孩子邏輯思考和解決問題的能力。想要建立一條”完美通車“的軌道，光有動手能力還不夠，還需要有耐心和不斷想辦法思考解決問題，這個”觀察-預(yù)測-實驗-評估的過程，就是科學(xué)思維，也是培養(yǎng)孩子邏輯所需要的基本能力。構(gòu)建的模型不是每次都可以讓小球順利通過，需要不停地試錯不停地做修正，在這個過程中小朋友會了解到軌道有著非常多的組合可能性，激發(fā)出去創(chuàng)造更多的可能。這也是生活、各科學(xué)習(xí)都需要的邏輯思維能力，而這種能力，也是孩子未來最需要的核心能力之一。