前言：區(qū)別于“正常孩子不需要做感統(tǒng)”、“孩子感統(tǒng)問題長大就會好”、“感統(tǒng)靠老師就行了”等常見感統(tǒng)誤區(qū)。

今天要說的感統(tǒng)“雷區(qū)”家長們可能更不易發(fā)現(xiàn)。

感統(tǒng)訓練注重的是兒童感覺和動作的發(fā)展，目的是幫助孩子不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動，提供給孩子豐富的感覺信息，使其建立復雜的神經(jīng)“網(wǎng)絡(luò)通道”。

通過感統(tǒng)教育，不但可以提高孩子的學習能力、矯正不規(guī)范情感行為，而且可以強身健體，增強孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

但是，你真的了解感統(tǒng)了嗎？

1.自閉癥孩子不用做感統(tǒng)？

自閉癥的三大核心問題不是感統(tǒng)造成，但感統(tǒng)問題會強化核心問題。

我們知道，自閉癥孩子存在三大核心問題：社會交往障礙、溝通能力障礙、刻板行為。

我想說的是，自閉癥的三大核心問題實際上不是感統(tǒng)造成，但是感統(tǒng)問題會強化他的核心問題。

舉其中一個核心問題——社交互動障礙

孩子與其他孩童的互動相處，原本就不容易，但當孩童如果有感統(tǒng)問題：前庭尋求，(前庭尋求表現(xiàn)：東跑西跑，好動停不下來，容易打到別人)，那么孩子在原本社交不好的狀況下，這樣的感統(tǒng)問題，會讓孩子每下愈況。

所以感統(tǒng)訓練不是治愈自閉癥孩子，而是讓孩子的感統(tǒng)問題得到改善，也減少核心問題的強化。

現(xiàn)在資料發(fā)現(xiàn)，85%的自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常。

所以孩子需要感統(tǒng)的訓練與幫助，是因為很多自閉癥的孩子都會有感覺統(tǒng)合的問題，這也說明了感統(tǒng)對于自閉癥孩子的重要性。

2.感統(tǒng)是很刻板的活動？

很多人可能會覺得，感統(tǒng)訓練只是做很刻板的活動。比如：蕩秋千100次、沖滑板50次、擺擺錘100次……

其實，感統(tǒng)并沒有強迫規(guī)定孩子一定要一成不變地完成某項任務(wù)才叫做訓練感統(tǒng)。

感統(tǒng)的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動，并且會透過不同的活動幫助孩子感覺統(tǒng)合成長，進而幫助孩子的自信心，成就感，動作發(fā)展，情緒，注意力等的成長。

3.感統(tǒng)一味強制孩子學會某個動作？

當家長帶著孩子來問我們的感統(tǒng)訓練師，什么是有效的感統(tǒng)訓練？

是不是孩子不會“跳”，就要一直訓練孩子“跳”？

是不是不會走平衡木，就要一直練習走平衡木直到孩子能完成這個動作為止？

4.是不是一定要讓孩子完成某個動作標準才叫做練習感統(tǒng)？

并不是的。

感統(tǒng)不是在練動作規(guī)范，練的是整個感覺統(tǒng)合的運轉(zhuǎn)順暢。

感統(tǒng)統(tǒng)合就好比一個會自覺地不停運轉(zhuǎn)的引擎，當它運轉(zhuǎn)順暢的時候，我們的聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺會對于環(huán)境，產(chǎn)生良好的反應(yīng)，這些良好的反應(yīng)，不只有動作，還有穩(wěn)定的情緒，恰好的注意力，適當?shù)膭訖C等。這樣就會讓我們的身體不躁動、姿勢端正、注意力集中，以及跟環(huán)境有很好的互動。當運轉(zhuǎn)不順暢的時候，我們的坐姿可能就很容易東倒西歪、不能集中注意力……

5.孩子什么都不會就是能力差？

訓練感統(tǒng)的技巧方法是關(guān)鍵，曾有個10歲左右的男孩小寶來做感統(tǒng)訓練。

小寶被普遍認為協(xié)調(diào)很差，動作很笨很不好，比如：把積木排成一條直線，請他跳上去跳下來，再跳上去跳下來，這個動作他做不到，媽媽也覺得對他來說實在是太難了。

但是，只上了一節(jié)課后，他便學會了，媽媽大為吃驚。

這代表什么意思呢？

這代表我們對孩子產(chǎn)生了誤解：他并不是真的很差，他只是沒有表現(xiàn)出來。

6.為什么沒有表現(xiàn)出來？是因為我們教法的問題。

孩子在上感統(tǒng)課的時候，不應(yīng)只著重在他表現(xiàn)出來的東西上，而是著重在我們用什么技巧去引導這個孩子。

小寶學會了“跳”的動作，不是我把他鍛煉會的，而是他原本就有這個能力，我們透過一些技巧來引導他會了這件事情。

7.感統(tǒng)訓練越早越好因為晚了沒效果？

晚訓依然有效，但難度會更大。

如果非要給感統(tǒng)訓練選一個年齡限制硬的話，六歲以前確實會好一些。為什么會有這樣的理論產(chǎn)生？

六歲以前大腦的可塑性較強，六歲以后可塑性會變得差一些。

舉例來說，孩子感統(tǒng)問題導致他肌張力比較差，比較懶，不愛做事情。如果他三歲以前，我們來處理這些問題就很簡單，解決他的懶就好?？墒堑搅肆鶜q七歲或者八歲九歲，我們處理的問題就不只有懶，還需要處理懶延伸出來不自信、活動經(jīng)驗少等問題。所以對于年紀大的孩子，他主要問題混雜的雜質(zhì)越多，處理起來越麻煩，身為康復師在教的時候，技巧也要比較多。

廣州天使兒童醫(yī)院

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