? ? ? ?看完后我的感受是很模糊，作者好像是要表達不要歧視，但又藏了什么。再次觀看后我認為作者藏起的是人物與實際。

? ? ? ?一.標題

? ? ? ? “我是，你會歧視我嗎？”，第一次看到標題時，根具后面的“你會歧視我嗎？”，我感覺前面的空格填的應該是一些可能會被歧視的人 的被歧視的地方（例如有艾滋，性取向為同等），根據(jù)結(jié)尾主角們的話語也確實如此。

? ? ? ? 這里是作者模糊了提出問題的人，有問句就肯定有問的人，我傾向于具體問題具體分析，一個團體在絕大多數(shù)時候里面的人都是有好有壞的。作者在標題中沒有給出具體人物是就很難讓人回答問題。

? ? ? ??我個人認為如果作者想要表達不要歧視的話就應該在標題就應該是 ：? ??

? ? ? ?我是xxx（人名），我有/我是___，你會歧視我嗎？

? ? ? ??人物，事跡特征爭議點，你會歧視我嗎？

? ? ?（例子：我是賣違禁藥的，你會歧視我嗎？

? ? ? ? ? 我是鐵mbh，我是賣違禁藥的，你會歧視我嗎？）?

? ? ? ?二.內(nèi)容

? ? ? ?作者向我們展示了主角們的遭遇，并在最后向我們提出問題，能看清作者的意思，但作者并沒有說明什么是歧視，以及怎樣做到不歧視，導致我無法在結(jié)尾回答不會歧視。

? ? ? 第一段中在老師擦手的行為后學生認為自己受到了歧視，所以老師擦手的行為是歧視嗎。我想，因為老師在前面有明顯關(guān)心學生的行為，所以應該是老師無意間的行為讓學生主觀認為自己受到了歧視。那該怎么做到不歧視學生呢，因為是學生主觀上認為，所以老師是沒有辦法意識到自己的行為會讓學生感到被歧視。所以這里的問題應該是某人無意間的行為讓他人感到了被歧視這算是歧視嗎。（例子：我在不知情的情況下送了花粉過敏的人一朵真花，因為別人送的是假花，所以只有我一人的花被偷偷被丟了，我剛好看到，我算是被歧視了嗎）

? ? ? 第二段中也并沒有明確表示是出她們的話是否處于好意，個人感覺上更想是一個因為容貌而感到自卑的人因為他人過于直接的話語而想象出來了的他人對自己的評價，而感到被歧視，總之作者沒有明確他人是否真的指責主角的容貌，就與上文一樣讓人無法判斷。

? ? ?? 第三段，很好的表達歧視，主管就是歧視了性別為女的主角的工作能力與工作效率（個人感受就是因為你是這個群體中的一員，所以你也是xxx一樣）。

? ?? ??第四段，要是我以前的話完全不能理解他們談論同性戀干什么，直到我有次和人談論起了xx群體，就和上面論文括號里的一模一樣，明明知道里面不全是壞人。這也讓我對歧視有了一點想法，我也是社會里的一員，在對井上的天空指指點點，然后天上就下雨了，所以，下雨和我有關(guān)嗎。

? ? ? 第五段，疫情，懂得都懂。

? ? ? 三.結(jié)尾

? ? ? 科幻結(jié)局，建議下會不想好好寫結(jié)局就在標簽上寫科幻。

? ? ? 個人總結(jié)：作者就問了句我是，你會歧視我嗎？，然后拍了五個人遭遇的問題，在之后就是科幻結(jié)局，最后表示和而不同，平等對待

? ? ? 總之，給我的感覺有點就是借個人的受歧視的遭遇為群體謀“和而不同，平等對待”

（例：0.我是艾滋病人，你會歧視我嗎？

? ? ? ?? 1. ? 我是艾滋病人，亂搞出來的，你會歧視我嗎？

? ? ?? ? 2.? 我是艾滋病人，母嬰傳播來的，你會歧視我嗎？?

作者只給了2，并讓2號里的人問了0，

如果作者給了1，并讓1號里的人問了0，

那“和而不同，平等對待”就不太能讓我接受了，所以我的結(jié)論就是我不信，emmm……我還是堅持對人對事給評價，盡量不要扯上集體。

）

? ?? 如果真要問我會不會歧視他們，我只能說，我不到鴨，我盡量讓他們不會感到被歧視。

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