需要注意，因?yàn)槟愫驮L談對(duì)象的親疏、身份不同，

訪談對(duì)象的性格、忌諱不同，

你選擇訪談的時(shí)機(jī)、地點(diǎn)不同，

你需要靈活地去詢問(wèn)這些問(wèn)題，更換你的表達(dá)方式，

或者跳過(guò)一些被訪談?wù)卟辉柑峒暗膯?wèn)題以保證訪談能夠繼續(xù)。

你可以根據(jù)你所掌握的資源、談話的走向以及自身的興趣去引導(dǎo)你的訪談對(duì)象，

獲得超出大綱，更加深刻、細(xì)致的主觀資料。

~除了訪談之外，你還可以查看專業(yè)機(jī)構(gòu)撰寫的行業(yè)報(bào)告及上市公司年報(bào)。

~國(guó)家的戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)參考項(xiàng)，但也有小概率“有中央文件，沒(méi)實(shí)施條例”。

以下是我整理的一些觀點(diǎn)，你可以在問(wèn)過(guò)周圍的人之后，再來(lái)參考我的回答：

文學(xué)藝術(shù)哲學(xué)社科類：

人類對(duì)于社會(huì)科學(xué)和文學(xué)的創(chuàng)造處于手工業(yè)階段，會(huì)有更強(qiáng)的馬太效應(yīng)。

制作電視劇、動(dòng)畫、游戲需要很多編劇打工，

但大多數(shù)核心的創(chuàng)意可能只屬于某幾個(gè)編劇。

將那些知名的人以外的所有本行從業(yè)人員都移除，

在幾個(gè)月甚至一年內(nèi)，我們的文藝生活或許都沒(méi)有大的變化。

一些成名較早的品牌占據(jù)了該類商品的解釋權(quán)，賺取了絕大部分的溢價(jià)，并壓制著后來(lái)者。

漢語(yǔ)言文學(xué)、馬列、圖書(shū)館學(xué)此類在考公上有優(yōu)勢(shì)，

原理和應(yīng)屆生一樣，都是通過(guò)限制專業(yè)減少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

不過(guò)假如為了考公選擇這些專業(yè)，通常來(lái)講你的同學(xué)大半也傾向入黨，

你的政治面貌同樣有概率成為評(píng)委們選拔篩選項(xiàng)之一，你需要仔細(xì)思考自己的覺(jué)悟。

~社會(huì)科學(xué)其實(shí)需要很多文科生，他們將走出房間，參與大量社會(huì)實(shí)踐，積極參政、探討政策，為制度層面的優(yōu)化和創(chuàng)新，為人們更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界。但目前為止并沒(méi)有真正有很多這樣的機(jī)會(huì)。

傳媒類：

現(xiàn)在大學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的媒體課很多是基于互聯(lián)網(wǎng)普及前集中資源的電視媒體設(shè)置的，

里面有很多內(nèi)容是教學(xué)生如何運(yùn)用那些資源，并不一定適應(yīng)現(xiàn)在內(nèi)容為王的媒體形式。

如果確實(shí)對(duì)媒體行業(yè)有興趣，可以報(bào)一個(gè)實(shí)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，

在本行業(yè)從事幾年后再去做媒體，寫出來(lái)的深度和廣度可能比專門的傳媒科班要好。

而且多一條后路，即使媒體做不了還能回到原專業(yè)。

語(yǔ)言類：

語(yǔ)言只是一門工具，

任何專業(yè)都需要閱讀其他語(yǔ)言的論文，都有和國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，

醫(yī)學(xué)也有專門的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，商科也有專門的商業(yè)英語(yǔ)，

所以單純的語(yǔ)言類體現(xiàn)不出太大的優(yōu)勢(shì)。

近期大語(yǔ)言模型在翻譯上的運(yùn)用也有代替?zhèn)鹘y(tǒng)翻譯軟件的趨勢(shì)，你可以根據(jù)這些信息仔細(xì)考慮。

農(nóng)學(xué)類：

小心蚊蟲(chóng)鼠蟻，下田不能穿裙子。

由于地貌和傳統(tǒng)的問(wèn)題，農(nóng)業(yè)全面工業(yè)化步履艱難，

其他國(guó)家的農(nóng)機(jī)及工業(yè)化的農(nóng)業(yè)設(shè)施在部分地區(qū)普及程度不高，

存在一些不適合發(fā)展農(nóng)業(yè)但又不愿意重新規(guī)劃的地方，

以及“退耕還林”“退林還耕”等政策變動(dòng)。北京并沒(méi)有多少耕地，農(nóng)業(yè)部還是設(shè)在北京。

醫(yī)學(xué)類：

醫(yī)生的培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，而且醫(yī)學(xué)類普遍要求規(guī)培，

你從上學(xué)到回本所需的周期很長(zhǎng)，對(duì)于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有一定的要求。

除了執(zhí)業(yè)醫(yī)比較值錢，

護(hù)理以及其他醫(yī)技類的可能會(huì)面臨你的學(xué)業(yè)壓力和本科醫(yī)生差不多，

實(shí)際工作中你的專業(yè)知識(shí)卻很少能被用來(lái)干預(yù)具體決策，

工作要求和考核標(biāo)準(zhǔn)割裂（護(hù)理原先能跨考執(zhí)業(yè)醫(yī)，現(xiàn)在限制嚴(yán)了都不能了）等，

需要做好心理平衡。

臨床工作需強(qiáng)身健體。

師范類：

由于人口問(wèn)題，不確定將來(lái)的中小學(xué)生數(shù)量是否能足夠供養(yǎng)起這么多編制教師。

其他專業(yè)在本專業(yè)學(xué)歷夠高資歷夠硬可以考教資直接當(dāng)高校教師，只是想當(dāng)老師不用特意考師范類。

土木機(jī)械類：

上機(jī)、打灰、出差、招投標(biāo)。

如果身體不好沒(méi)法老出差、上工地監(jiān)工的話就賺不到什么錢（至少職業(yè)初期這些是必要的）。

金融營(yíng)銷類：

職業(yè)初期當(dāng)銷售和參加各種會(huì)不可避。

“實(shí)業(yè)為骨，金融為膚”，實(shí)業(yè)不景氣的時(shí)候金融風(fēng)險(xiǎn)也大，

需要有一定資本、心理抗壓能力充足、懂得基本的法律以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

其他專業(yè)轉(zhuǎn)行當(dāng)銷售的門檻比較低，如機(jī)械專業(yè)轉(zhuǎn)行賣口罩、醫(yī)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)行賣翻譯軟件。

生化環(huán)材、數(shù)學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科、科研類：

以上所有對(duì)專業(yè)的印象更多來(lái)自你將從事專業(yè)實(shí)務(wù)。

而所有的學(xué)科，包括本條提到的其他本來(lái)就是偏科研的學(xué)科，都可以走學(xué)術(shù)研究的路。

關(guān)于這一點(diǎn)，你可以參考本站“我的化學(xué)人生”_BV1Rb4y1x7nD 的評(píng)論區(qū)，初窺門徑。

到此為止，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少專業(yè)，也將它們的職業(yè)發(fā)展方向分為了專業(yè)實(shí)務(wù)和學(xué)術(shù)研究?jī)深悺?/p>

欣賞職業(yè)百態(tài)或許新鮮有趣，但對(duì)于需要決斷的你，又或許顧此失彼、不得要領(lǐng)。

所以我將在下文分享一些更加概括性的觀點(diǎn)，概括就必然有所取舍，還請(qǐng)謹(jǐn)慎甄別。

在實(shí)業(yè)中，常有“一線生產(chǎn)崗位、一線技術(shù)崗位和研發(fā)崗位”三級(jí)分工。

你常聽(tīng)到“機(jī)器替代人工”的說(shuō)法，在腦海中想象歷史上馬車夫或者流水線工人的例子。

然而，你所想象的取代，早已在數(shù)十年前完成，

那些還沒(méi)有被替代的重復(fù)性體力勞動(dòng)，

要么就是有必須要人來(lái)任職的理由，

要么就是雇傭人工的價(jià)格遠(yuǎn)低于機(jī)器。

與之相反，很多大眾認(rèn)知中的技術(shù)工作，實(shí)際上屬于重復(fù)性腦力勞動(dòng)。

一些需要人考察和求解來(lái)完成的工作，那些曾經(jīng)是個(gè)人化的知識(shí)，

日漸被自動(dòng)化設(shè)備、工業(yè)軟件以至訓(xùn)練有素的AI所擠壓。

大部分生產(chǎn)一線已經(jīng)有了一定的自動(dòng)化的積累，

類似Matlab這樣的工業(yè)軟件在20世紀(jì)就已經(jīng)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，

近期熱議的AI，已經(jīng)是后幾塊磚頭了。

操作一個(gè)上億的機(jī)器越來(lái)越簡(jiǎn)單，

勞動(dòng)喪失了獨(dú)特性，高等教育的優(yōu)勢(shì)難以體現(xiàn)，

技術(shù)崗位供大于求，沒(méi)有理由期待更高的待遇。

總結(jié)下來(lái)，就是重復(fù)性勞動(dòng)崗位的收入很難保障，而且隨時(shí)有被取代的風(fēng)險(xiǎn)。

如果你的專業(yè)所在行業(yè)不景氣，而你又恰好進(jìn)入了一所重就業(yè)的學(xué)校，

你學(xué)習(xí)到的很多是針對(duì)具體情形、泛用性不強(qiáng)的從業(yè)知識(shí)。

如此，不管是本科生還是研究生，雙一流與否，

你都很可能進(jìn)入重復(fù)性勞動(dòng)崗位，而且很難轉(zhuǎn)行。

那么研發(fā)崗位又如何呢？

我們已經(jīng)知道，操作機(jī)器需要的知識(shí)偏就業(yè)，研發(fā)機(jī)器需要的知識(shí)偏基礎(chǔ)。

科研本身也是一種職業(yè)，也有其職業(yè)特點(diǎn)，

原本適合科研的人就不多。

如果培養(yǎng)方案是重科研的，但你的學(xué)校水平一般，

你可能會(huì)花費(fèi)大量精力學(xué)習(xí)大量基礎(chǔ)知識(shí)，

但理論也沒(méi)有學(xué)懂，實(shí)踐也沒(méi)有學(xué)懂，

理論和實(shí)踐的銜接基本全靠死記硬背。

當(dāng)你畢業(yè)后，你既很難考上研究生，也很難直接就業(yè)，

最后還是很大概率進(jìn)入重復(fù)性勞動(dòng)崗位。

當(dāng)然，本科教育并非一無(wú)是處，

你至少學(xué)習(xí)過(guò)高數(shù)、大物、大化中的一種，相較初中生還是好上太多。

可是那些有限的基礎(chǔ)知識(shí)在一線崗位還剩多少運(yùn)用機(jī)會(huì)呢？

你本就不熟的基礎(chǔ)知識(shí)隨著工作的繁忙似水東流，

而且因?yàn)閷W(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)耗費(fèi)了太多精力，

你也沒(méi)有為轉(zhuǎn)行或進(jìn)入交叉學(xué)科做好準(zhǔn)備。

以及，想象一下某些專業(yè)向上科研時(shí)的圖景：

研究輔助器械，有計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化專業(yè)；

研究分子，有制藥和功能材料專業(yè)；

研究疾病，有醫(yī)學(xué)專業(yè)......

所謂“卡脖子”難題，說(shuō)的就是這些方面。

已經(jīng)有那么多本科就是計(jì)算機(jī)這些專業(yè)的人了，

哪怕急需培養(yǎng)大量研究人才，

其他專業(yè)是不是就得向后稍稍了。

隨著工業(yè)體系升級(jí)，對(duì)高精尖人才的水平要求只會(huì)越來(lái)越高，

這是生產(chǎn)力進(jìn)步的表現(xiàn)，是一件好事。

如果沒(méi)有生產(chǎn)力的進(jìn)步，

我們討論的就不是進(jìn)入哪個(gè)崗位的問(wèn)題，而是根本就沒(méi)有高端崗位。

上述掉坑路徑聽(tīng)起來(lái)可怕，但也是可以避免的。

比如，你可以在選擇專業(yè)時(shí)關(guān)注行業(yè)一線的待遇，留一條退路；

比如，你可以在發(fā)覺(jué)自己不適應(yīng)科研后，

不再硬著頭皮跟隨培養(yǎng)方案，盡早為轉(zhuǎn)行做準(zhǔn)備。

隨著你閱歷的增長(zhǎng)，你終需要自己做規(guī)劃，

我也祝你能夠一次性找到自己熱愛(ài)的專業(yè)，樂(lè)在其中，滿載而歸。

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