五件事我?guī)缀踔v了五遍。中午出門視頻號(hào)一遍，抖音一遍。下午出門抖音一遍，視頻號(hào)一遍。晚上回來(lái)再基本上一遍。

盡管有點(diǎn)啰嗦，但今天的經(jīng)歷我覺得配得上這個(gè)啰嗦，或者這個(gè)啰嗦就無(wú)罪了。

上午兩件事情。英語(yǔ)直播打頭，今早整完就是第4周了，每周3次，每次3單元，今早完成了前36單元，全書115個(gè)單元，加上后面的附加練習(xí)，基本上可以說(shuō)完成了1/4，也意味著如果按照這個(gè)速度跑下去，大概是十二月中下旬能夠把這本劍橋語(yǔ)法講完一輪。不過(guò)我下午想到了一個(gè)新的做法。主要是大概三周后我就能追上我的網(wǎng)課進(jìn)度，網(wǎng)課是一周兩次，一次兩個(gè)單元（因?yàn)檫€有另一本書在學(xué)，否則可以再多做兩單元），也就是說(shuō)一周四個(gè)單元，而直播是兩倍多于這個(gè)速度在追趕。而就我來(lái)說(shuō)，我希望網(wǎng)課那邊能夠先走，直播這邊跟上，所以等下個(gè)月趕上進(jìn)度后，我就打算先把這本書停下，等等網(wǎng)課往前再走個(gè)二三十個(gè)單元。等等不等于停課，換本書來(lái)干就是了，我也不用買新書，手里還有別的英語(yǔ)的東西來(lái)弄。其實(shí)除了直播，今早還重錄了周三的那個(gè)小視頻，我收到網(wǎng)友的信息說(shuō)那集沒聲音，我去看了看確實(shí)如此。很高興有人來(lái)聽，而且還能提醒我這些問(wèn)題。

第二個(gè)事情是把昨晚兩集沒錄進(jìn)聲音的希臘語(yǔ)視頻的第二個(gè)給補(bǔ)錄了。昨晚就發(fā)現(xiàn)了，也是有人在我的第一彈的視頻發(fā)布后在評(píng)論區(qū)說(shuō)沒有聲音。昨晚補(bǔ)錄了第一段，也就是圣書讀本第二課的第二段，今早把第三段補(bǔ)上了。

與晚上的兩段希臘語(yǔ)比起來(lái)，圣書讀本的經(jīng)文簡(jiǎn)單不少其實(shí)，就算是沒有app的查詞幫助，也還是好做多了。

下午兩個(gè)事情。首先是圣書通達(dá)課程這周的第二次，也是這周最后一次。比較奇怪的是，本應(yīng)該一個(gè)半小時(shí)的課，我們只用了半小時(shí)就整完了。我得說(shuō)，我的老師這樣的安排是真太流水線了。這也是我給介紹我這個(gè)課程的姐妹反饋的，這就是一個(gè)行活兒，一個(gè)流水線作品，一個(gè)罐裝食品，預(yù)制菜，每個(gè)都一樣。而如果只是輪流著讀讀圣書的經(jīng)文，那么真的是跑得極快，且比較無(wú)趣的課。相反，半小時(shí)的課程，我把它錄成視頻得一小時(shí)。

為了把時(shí)間撐夠，我開始了提問(wèn)跟評(píng)論模式。我希望能夠給這個(gè)罐裝課程提供更多的挖掘出非標(biāo)準(zhǔn)化的東西的可能。但其實(shí)我的老師并不太希望如此。他只想按照既定的模式，扣著“教材”做就好。用他的話說(shuō)，就是不想?yún)⑴c太多他自己的意見。我問(wèn)到了猶太教、同性戀等等問(wèn)題，他也都基本上避而不答。

下午的第二個(gè)事情是希伯來(lái)語(yǔ)教材的翻譯，果然還是把話說(shuō)大了，我花了一個(gè)多小時(shí)，翻譯完了第四單元剩下的正文部分，還留了個(gè)練習(xí)給明后天來(lái)做。晚上把這個(gè)東西發(fā)給了學(xué)生。明天應(yīng)該是會(huì)有點(diǎn)不一樣的，一是有新人加入，二是有機(jī)會(huì)把課直播出去了，終于。

晚上一個(gè)事兒，剛才提過(guò)，把下午的東西整理了下，錄了兩彈，不過(guò)有一彈已經(jīng)看不到了。還需要大概20分鐘，把剩余的部分錄完。