英語語法第 22 講：倍數(shù)表達
下面來看一下這些用法。
Part 1 標準級倍數(shù)關系
所謂的標準級別的倍數(shù)，就是說，從嘴巴里說出來的幾倍就是幾倍。
1-1 先來說說 times
times 這個詞相比對英語不熟悉的同學來說可能還真的是第一次見面。這個詞雖然在口語里也不少使用，但頻率其實并不是特別高，因此如果不熟悉英語的小伙伴可能對 time 很熟悉，卻對 times 知之甚少。
times 是 time 意向化的復數(shù)形式。time 是時間，但在一些場合下，time 也可以翻譯成“次數(shù)”。比如說
You have three times to guess the result.（你有三次機會猜答案。）
這里的 time 的復數(shù)形式 times 就不能理解為時間了，因為 time 大家都知道，一旦指代的是時間的話，因為它是抽象的概念，因此一定是不可數(shù)的，根本就不存在 times 的說法；而 time 在代表次數(shù)機會的時候，是可以數(shù)的，因為這樣的情況下，次數(shù)是有個體的概念的。
最后稍微啰嗦一句。如果是一倍的話，one time 可以用 once 替代，而 two times 可以用 twice 替代，而 three times 則可以使用 thrice 替代。是的，thrice 這個詞并不是很常用，但是確實是可以的。
1-2 在什么東西上幾倍于什么：n time(s) + as many as
如果你要翻譯“在什么東西上，有標準情況下的幾倍之多”的話，有一個最基本的句型是 n time(s) as many as。n 表示倍數(shù)，是幾倍就寫幾上去，是基數(shù)詞。比如說 3 倍，就寫 3 times 即可。不過如果是 1 倍的話，就寫 one time 即可，注意此時 time 不加 s，而且一般也不會這么說，因為 1 倍就和原來的個數(shù)是一樣多的，所以沒有必要刻意強調一下。
那么，怎么去理解這里的 as many as 呢？as 有很多意思，比如“雖然”、“作為”等等。在這里，as 可以認為是“作為”的意思。在這種場合下，“作為”也可以翻譯成“就……情況來說”。many 的意思是“許多”、“多”，所以 as many 的意思大概就是在說，“在數(shù)量的情況下，……”。單詞 many 實際上是“多”的意思，而這里可以翻譯成“在討論數(shù)量多不多”的意思，所以 many 在這里也可以具象化看成是判斷和比較“數(shù)量”的這么一種邏輯，所以在這個句子里可以理解成和 quantity（數(shù)量）差不多的概念。
那么還有個 as 呢？這個 as 帶出真正意義上比較的對象，也就是說，我在比較什么，朝著誰比較。比如說剛才這個句子里，我在說某樣物體（句子里未提及）是你的這樣物體的三倍之多。這個時候，比較的物體雖然沒有提及，但我是在和你在比較，畢竟比較的事物咱倆都有。因此，as 帶出的就是 you 了，也就是我要比較，朝著誰比較、對誰比較、對誰的東西進行比較。也就是說，后面這一坨是可以不要的，只要你在句子里不必提及它（比如它并不是很重要），就可以不要后面這個 as。比如說
The pens I have are three times as many.（我有三倍之多的筆。）
所以，兩個 as 是不同的，不過大家的老師可能不會讓你們拆開理解，所以可能各位都是背的公式。
然后稍微說一下，這里 many 和 much 大家再熟悉不過了，那么這里的 many 為啥要用 many 呢？因為 many 在居中體現(xiàn)的是一種可數(shù)的東西的比較。如果是不可數(shù)的東西比較的話，那么用 as much。
I'd like to watch football games as much as you can. （我想去看和你一樣多的足球比賽。）
這個句子里，football games 雖然 game 帶有復數(shù)，但不熟的人卻不知道，games 帶有 s 的時候，不是表示復數(shù)，而是一個詞，就跟 means of transportation（交通工具）的 means 一般，它是不可數(shù)名詞，是“比賽”的意思。
比賽在句子里是不可數(shù)的，而在這個句子里，我只是想單純地參與比較次數(shù)一樣，因為不可數(shù)名詞并無倍數(shù)之說，畢竟它連個個體都沒有，和談數(shù)量呢？只是說，如果你給這個不可數(shù)名詞規(guī)劃了一種量度，那么套有量詞的時候，可以使用量詞來參與倍數(shù)比較。不過，此時倍數(shù)只能作用到量詞上，也不是這個不可數(shù)名詞之上。
在這個句子之中，既然 games 已經不可數(shù)了，那么句子就不適合使用 as many 了，而是 as much。再來說 as much as you can 的 as you can。as you can 也是從最開始的 as many as you 的 as you 變化過去的。as you 是“和你相對”，那么 as you can 就是“和你能做的（東西）相對”。所以，as much as you can 的意思就可以理解為“在數(shù)量上，我要和你能（去看的比賽）要一樣多”。
另外，as many as 和 as much as 也可以接否定。比如說“不及幾倍于什么”，這個時候需要你在前面帶個 not，比如說
The pens I have aren't three times as many as you.（我的筆沒有你的筆的 3 倍那么多。）
這里的 are 帶了否定。
好了。我知道你會，但你不會造句。下面我們來說說，怎么去套用這個公式到句子里。首先，不論 as many as 也好，as much as 也好，第一個 as 是配的 many 和 much。這兩個詞是啥？形容詞，對吧。many pictures，“很多的照片”。照片是名詞，many 是形容詞才能修飾名詞，這是固定的。much 也是如此，雖然跟的是不可數(shù)名詞罷了。那么倆都是名詞，加了個 as 那只可能是副詞了。而第二個 as 則是一個連詞。沒想到吧，其實也很好理解。比如
I'd like to watch football games as much as you can. （我想去看和你一樣多的足球比賽。）
這個句子里，其實已經體現(xiàn)出來了。you can 是一個復合的結構，它少了一個謂語動詞 watch。因為我們都知道，can 是不能單用的，單獨使用 can 的話，實際意思的動詞缺失就沒辦法翻譯了。而這個動詞，實際上在前面已經出現(xiàn)過一次，所以這里省略是沒有問題的。
我們再來看一個例子。
The pens I have are three times as many as you.（我的筆沒有你的筆的 3 倍那么多。）
在這個句子里，as you 是在比較鋼筆，但實際上，這么讀起來也挺奇怪的，它省略了什么？是的，have。在前文提及了 I have 這個部分，那么這里的 you 應該配合的就是這個相同的 have 了。因為避免多說一次，所以就省略了。
那么對照兩個例句可以發(fā)現(xiàn)，to watch 和 can watch 對應，而 I have 和 you have 對應，是一個等同的關系，因此我們可以認為這里的 as 實際上就是一個連詞了。因為能使得句子兩側平衡的，只有連詞可以擔當這個角色。
我們一旦清楚了句子成分和結構之后，這兩個 as 就不會難到我們造句了。
“我家里放著你家里 10 倍多的蘋果?！?/span>
這個句子是比較的蘋果，而比較的兩側是“我家里的”和“你家里的”。而比較的動詞沒有可不行，因為大家都知道句子主謂賓，哪怕賓語不要也至少得有主語和謂語動詞，所以動詞必須不能少。那么謂語動詞是什么呢？“是”（或者“有”，我“有”十倍于你的蘋果數(shù)量），對吧。那么，句子就很清楚了：
The apples stored in my house are ten times as many as you.
這樣對不對呢？對了。先倍數(shù)后 as many/much as，這是固定結構；而前面跟的，顯然是謂語動詞。那么，這里的“有”翻譯成 have 還是 be 呢？be，因為它是翻譯成“有”但實際上是數(shù)量上的關系比較，是一種判斷邏輯，所以是“是”be 動詞而不是“有”的對應動詞 have。這里的 stored in my house 是表示“存儲在我家里的”，是一個修飾成分。你可以不要，也可以留著。這里是為了句子飽滿才放進去的；如果你要說你有的蘋果的話，那你可以說 The apples I have，對吧。
1-3 在什么維度上幾倍于什么：n time(s) + as 形容詞 as
如果你覺得，many 意思達不到的話，你可以換成別的形容詞。
The apple I have is four times as big as you.（我這個蘋果有你的蘋果個頭的四倍那么大。）
我們換成別的形容詞照樣是可以的。我們沒有必要非要說數(shù)量，形容詞說明維度也確實是一個不錯的選擇。
1-4 在什么維度上幾倍于什么：n time(s) the 維度 of
如果你覺得，前面的句型不能滿足你的話，你可以使用帶維度的這種表達。前面的句子只能表示數(shù)量上的多少的倍數(shù)關系，而只能是數(shù)量上的。那么，如果我要在別的維度上參與比較倍數(shù)關系的話，怎么辦呢？
我建議你用這個句子。我們把 as many/much as 換成 the 維度 of。這個 the 維度 of 是個什么呢？咋中間還有個中文詞語呢？是這樣。維度可以替換為你需要參與比較的任何英語名詞。比如說
長度：length
寬度：width
重量：weight
高度：height
尺寸：size
數(shù)量：quantity
質量：quality（注意這個詞和 quantity 長相是不一樣的）
等等。只要你想得到的都可以。
比如說
The earth is 49 times the size of the moon.（地球具有月球尺寸大小的 49 倍。）
這里用到的 49 times the size of 就是我們這里提及的句子類型了。這個句子比前面那個要好理解一些，因為倆 as 容易把人繞暈，但這里明顯就可以看出 n time(s) 是一個部分，而 the 維度 of 是另外一個部分。
所以，造句的話，還是和前文一樣，先構造基本的主謂賓，然后確定謂語動詞后面放倍數(shù)，然后是 the 維度 of，最后是 of 因為是介詞的關系，所以要跟上名詞。這個名詞就是參與比較的兩個對象的另外一個了。
Part 2 百分比增量關系
本部分只有這一種情況。不過還是為了體系說明，就給這個小節(jié)安排一個部分吧。
2-1 百分比 + 形容詞比較級
如果前面的例子還不能滿♂足你的話，你可以使用不一定非得是幾倍幾倍的說法，而是百分比的表述。
我們先來看例句。
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.（今年比去年糧食產量增加了 8%。）
這個例句里，也不必多去說明。首先要記住百分比的用法，是直接跟數(shù)詞后加 percent。
那么，percent 需不需要加 s 呢？美式英語是不加的，但是英式英語要加。一般在學習的過程之中，我們都是按美語學習的，所以不要帶 s。記住了嗎？
那么，光說百分比肯定沒意思，因為沒有個比較的維度和說明，誰知道你說的百分比是在說什么。所以，一定要記住要帶一個形容詞的比較級。
你再看這個句子，是不是在比較自己？全句子就說了一次名詞 the grain。糧食。在和什么比較呢？than that of last year，在和去年比較。
那么，這個句型如何造句呢？首先和前文一樣，它需要前面加一個謂語動詞 be，表示“是”的意思，然后 be 的左邊帶上名詞，表示這個句子的主語；接著，“百分比 + 形容詞比較級”這個結構要放進去。接著，比較的名詞已經當主語出現(xiàn)了，于是這里就要說比較的到底是什么個情況了。在這個句子里，我們是在把時間前后參與比較，因此 this year 當成句子的狀語放進去，然后 than 后跟 last year，這樣可以體現(xiàn)出對比。than 是比較級常用的介詞，表示和誰比較。那么，這個句子為啥 than 后面還有個 that of 呢？這是因為，我們用的 than 平時都是在比較和作用在具體的對象上的，所以 than 在這里本應該后面接續(xù)的是 the grain 才對。但是如果直接說 than last year 的話，雖然我們這里的 year 可以看成名詞，但它并不是比較對象，所以這么說是不合理的。那么我們就需要配上代詞來替代說明我這里的比較對象。什么詞語合適呢？that 就很合適。??？你問我為啥不是 this？因為這里的 that 是有一種回想往事的效果：我這里是在和去年的 the grain 參與比較，去年已經過去了，所以我們要思考是回憶的模式去思考，而它已經離我們很遠了，所以用 this 不合理，而是用 that。那為啥不用別的代詞呢？it 嗎？好像是挺合理的，grain 也確實用的是單數(shù)形式，可我這里是在比較時間上的體現(xiàn)不同啊，用 it 是不是有些魯莽了？they 就更別說了。
那么，of 是怎么一回事呢？因為 than 后面是什么？名詞或名詞的結構。因為 than 是介詞，介詞后是跟名詞或名詞性質的結構，那么，that last year 會有歧義。比如說我把句子完全寫出來：
he grain output is 8 percent higher this year than that last year.
我如果缺少這里的 of，句子最后面的幾個詞語分別是 this year than that last year，誰會知道 last year 是跟著 that 一起看的？我想但凡學過英語的朋友讀起來這個句子也會覺得句子別扭，為啥 this year 會和 last year 同時出現(xiàn)，會這樣想。加 of 的作用是限制。of 這個介詞在早期我們說過，它帶出的名詞是為了說明限制效果，表示“……的”，跟形容詞有些類似。而在這里，of last year 的意思是“昨年的……”，表示限制時間在去年。對照起來看你就會發(fā)現(xiàn)，than that of last year 就不會被分開拆開理解了，因為 of last year 是一個典型的限制名詞的發(fā)生的具體時間地點等等范圍的限制成分，因此它左邊帶的東西自然就應當是限制的具體事物了。這么一想還挺合理，對吧。所以，than that of last year 能理解了，對吧。
Part 3 倍數(shù)增量關系
最后我們來說倍數(shù)的增量關系。
所謂的增量，就是說我在原來的基礎之上多出（或者少出）別人的幾倍。實際上，它的整體倍數(shù)體現(xiàn)是差了一個單位的。比如“我比你多兩倍”的實際意思是“我有三倍于你的東西”。這種說法也挺不少。
3-1 在什么維度上比誰多出幾倍：n time(s) + 形容詞比較級
初學者最容易被這個結構繞暈。雖然結構長得很像是 n time(s) the 名詞 of，但形容詞用的可是比較級，因為它在參與比較。正是因為這個原因，這個句子的意思也有點不同。
形容詞比較級表示“更……的”，那么帶上倍數(shù)是想說什么？是不是“幾倍更……的”的意思？都帶了“更”了，說明兩者相同個數(shù)的部分并沒有在這里參與比較，而是把雙方相同的部分都剔除之后，我還有幾倍的內容。所以，這個句子的意思是什么呢？“比誰/什么多個幾倍”，所以實際上是 n + 1 倍。
再次對比前面的標準說法你會發(fā)現(xiàn)，前面的不論是 as many/much as 也好，as 形容詞 as 也好，還是 the 維度 of 也好，都沒有任何的“更如何”的含義在里面，而只有這里的形容詞比較級才有這個意思。所以，只有它才有這個意思。因此，這個句型要翻譯成“多出來多少倍”。
This room is two times bigger than that one.（這個房價比那個房間大兩倍。）
比如我拿出前面的例句。對照起來這個內容來翻譯，是不是有點感覺了？
特別注意，這里的“大兩倍”的意思是什么？完整來比較的話，應該是三倍關系。
3-2 帶名詞的比誰多出幾倍來：n time(s) + more + 東西
前面講了一大堆的內容，大家都可以發(fā)現(xiàn)，形容詞和名詞在同一個類型講法上也可以有不同的表達，就可以使用形容詞或者名詞，都可能出現(xiàn)。那么，這里也是一樣。
The dictionary is four time more pages than that book.（這本詞典比那本書多個 4 倍的頁數(shù)。）
我這里參與比較的名詞是“頁數(shù)”，那么兩本書相同頁數(shù)的部分給剔除掉，這里不比較它們；而剩下的部分，我還能多出來有個 4 倍的頁面的樣子。所以，實際上這句話意思是，我這本書頁面總數(shù)是那本書的 5 倍。
3-3 增大了和增大到多少：increase by/to
還有一種用法下，也是非常奇怪的用法。就是這個本來就帶了增大的意思的單詞：increase。
increase 可以帶 by 和 to 表示出兩種不同的意思。它本身并不應該放在倍數(shù)表達這一節(jié)內容里，但是有點關聯(lián)，畢竟也可以放倍數(shù)，所以就放這里說了。舉個例子：
The production of goods has been increased by four times this year.（今年貨物產量增加了 4 倍。）
by 介詞的意思是“通過”，所以在這個句子里可以類比理解為“經過了 4 倍的增大”。所以，這句話的意思是，我比原來的數(shù)量來說，還能增多了 4 倍的情況。所以，這個句子的意思也是 5 倍的實際關系，只不過我們平時在翻譯的時候，還是按 4 倍去翻譯，因為強調的不是總的倍數(shù)關系。
不過，如果你改掉介詞，用了 to 的話，這個句子的意思就發(fā)生了轉變，“……已經增大到多少”。在這種用法下，to 后面不是跟倍數(shù)，而是一個數(shù)詞。
The number of students in our school has increased to 2000.（我校的學生數(shù)量已經增大到了 2000。）
學會了嗎？
