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3月11日，國(guó)際頂尖雜志《Science》刊登了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部2018級(jí)本科生醫(yī)學(xué)英才班姜家楨同學(xué)的通訊短評(píng)“A pandemic education”（SCIENCE, 2022, Vol 375, Issue 6585, pp. 1086-1087, DOI: 10.1126/science.abo5791）。該短評(píng)發(fā)表于《Science》雜志Letters板塊中的NextGen VOICES專(zhuān)欄，現(xiàn)于Science官網(wǎng)封面推薦。《Science》雜志每月刊登一期NextGen VOICES專(zhuān)欄，面向全世界的青年科學(xué)家征集科學(xué)技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域新鮮問(wèn)題的評(píng)論文章，本期專(zhuān)欄的主題為“A pandemic education”，與《Science》雜志該期紀(jì)念世衛(wèi)組織宣布新冠肺炎全球大流行兩周年特刊的主題相得益彰，旨在反思COVID-19大流行以及結(jié)合現(xiàn)有情況分析可能指引科學(xué)家群體在疫情期間發(fā)揮積極作用的課程設(shè)計(jì)。

姜家楨同學(xué)在短評(píng)中著重關(guān)注了關(guān)于新的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他認(rèn)為科學(xué)家是否適合進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，往往值得討論，因此需要一門(mén)對(duì)應(yīng)的課程來(lái)探討和評(píng)估興趣和能力上的平衡，從而有利于不同領(lǐng)域的科學(xué)家對(duì)新冠肺炎開(kāi)展多方面的研究。同時(shí)，來(lái)自世界各地的青年科學(xué)家也發(fā)表了關(guān)于溝通、線上教學(xué)、隔離條件下的生活等各式各樣的課程計(jì)劃。

姜家楨同學(xué)表示，作為2018級(jí)醫(yī)學(xué)英才班的一名醫(yī)學(xué)生，在經(jīng)歷過(guò)疫情最嚴(yán)重的2020年，他親身感受到在疫情之下不同學(xué)科的研究組織和科學(xué)家們正積極地重新部署力量應(yīng)對(duì)新冠疫情這一嚴(yán)峻的社會(huì)挑戰(zhàn)。在全世界范圍內(nèi)，頂尖的科學(xué)家和研究組織團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊全人類(lèi)正面臨的毀滅性威脅。這一歷史性的全球努力令人印象深刻，“科大新醫(yī)學(xué)”也是其中力量的重要組成部分，也激勵(lì)像他一樣的青年學(xué)生找到自己的使命。2020年底，他向生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部部長(zhǎng)程臨釗教授提出想進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的請(qǐng)求并得到支持，在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下對(duì)科學(xué)家在面對(duì)COVID-19這一新興的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)為對(duì)抗新冠病毒做出的努力作出更深入的思考。2022年寒假期間，他通過(guò)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部計(jì)永勝老師的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程，了解到《Science》雜志NextGen VOICES專(zhuān)欄的最新一期將與新冠疫情有關(guān)時(shí)，產(chǎn)生了濃厚的興趣并向《Science》雜志投稿并最終得到錄用。

這是科大醫(yī)學(xué)英才班本科生首次在《Science》雜志上發(fā)表通訊短評(píng)?？拼筢t(yī)學(xué)英才班秉承“理工醫(yī)交叉融合、醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)一體化發(fā)展”的“科大新醫(yī)學(xué)”建設(shè)理念，按照多重選擇、多重出口的模式，以“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革為重點(diǎn)任務(wù)，按照“高端化、精英化、國(guó)際化”的要求，構(gòu)建有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)生科學(xué)家和卓越醫(yī)生三大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有深厚理工背景和人文素養(yǎng)關(guān)懷的健康科技領(lǐng)域領(lǐng)軍人才?？拼筢t(yī)學(xué)英才班在培養(yǎng)過(guò)程中秉承科大“科教結(jié)合 理實(shí)結(jié)合”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在創(chuàng)造條件鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生“早臨床 多臨床 反復(fù)臨床”的同時(shí)，激勵(lì)醫(yī)學(xué)生帶著病床上的問(wèn)題進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，打通生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，勇于嘗試，大膽創(chuàng)新。

“新燕銜泥補(bǔ)舊巢，雛鳳清于老鳳聲?！笨拼筢t(yī)學(xué)英才班將繼續(xù)兼收并蓄，守正創(chuàng)新，在“潛心立德樹(shù)人 執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新”上久久為功，矢志不渝，圍繞世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，不斷作出新的貢獻(xiàn)。

（中國(guó)科大醫(yī)學(xué)英才班）