現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展對婦產(chǎn)科護(hù)理提出來更高的要求。在護(hù)理學(xué)課的教學(xué)上，堅持以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽趶?qiáng)化婦產(chǎn)科?？谱o(hù)理知識的同時，力求簡化醫(yī)療知識，淡化?？埔庾R。體現(xiàn)新的教學(xué)改革思想，構(gòu)建符合時代發(fā)展需求、科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)體系。虛擬仿真技術(shù)得廣泛應(yīng)用豐富了婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。特別是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng)，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與臨床護(hù)理需求相適應(yīng)，在臨床實(shí)踐中能正確應(yīng)用護(hù)理程序科學(xué)管理病人，促進(jìn)整體化護(hù)理工作的開展，為生命各階段不同健康狀況的婦女提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

歐倍爾所開發(fā)的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育虛擬仿真項目，旨在為本科、?？埔约奥殬I(yè)院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個高仿真度的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實(shí)時信息反饋與操作指導(dǎo)的、虛擬的分娩演示操作平臺，學(xué)生通過使用本仿真軟件進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟悉持續(xù)性枕橫位（枕后位）知識及操作，加強(qiáng)學(xué)生對分娩知識點(diǎn)的掌握以及培訓(xùn)學(xué)生的進(jìn)行分娩操作的實(shí)操能力，為將來走向工作崗位順利開展工作奠定良好基礎(chǔ)。

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育虛擬仿真項目依據(jù)計算機(jī)虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，充分考慮持續(xù)性枕橫位（枕后位）分娩過程中出現(xiàn)的異常情況，并結(jié)合手轉(zhuǎn)胎頭術(shù)，胎頭吸引術(shù)，產(chǎn)鉗術(shù)的適應(yīng)癥及禁忌癥，引導(dǎo)學(xué)生選用正確的助產(chǎn)方式。同時運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)真實(shí)再現(xiàn)胎兒在母體正常分娩機(jī)制，同時讓學(xué)生掌握正常分娩機(jī)。軟件中針對分娩?？贾R點(diǎn)及操作進(jìn)行了總結(jié)，讓學(xué)生形成完整的知識體系。同時，在軟件操作過程中，針對不同的操作過程，對于重點(diǎn)需掌握內(nèi)容以思考題形式呈現(xiàn)，同時配有解析，加深學(xué)生對知識的印象。此外，配有視頻對相關(guān)理論知識進(jìn)行生動講解，使操作者全面、深入、細(xì)致地掌握知識點(diǎn)。試卷運(yùn)行界面可對操作進(jìn)行實(shí)時評分，得出綜合的操作成果評估。

仿真操作過程與醫(yī)院產(chǎn)房操作過程極其相似，能夠滿足日常培訓(xùn)、常規(guī)考核以及技能大賽等各種需求。本軟件除了模擬操作外，該平臺為學(xué)生提供了一個自主發(fā)揮、寓教于樂的平臺，也為“互動式”預(yù)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教育方式轉(zhuǎn)化到護(hù)理學(xué)專業(yè)中來提供了一條新思路、新方法及新手段，必將對促進(jìn)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

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