節(jié)選1： [在一片黑暗中，你拉著爸爸媽媽的手慢慢地向著某個(gè)方向走，黑暗中你看不清他們的身影，但那兩只手使你的精神踏在堅(jiān)實(shí)的大地上。突然，那兩只手松開了你的手，你徒勞地在黑暗中摸索著，想找回那兩只手，你絕望地大喊，無際的黑暗吞沒了你的聲音..... 這可能是每一個(gè)人在童年都做過的夢，黑暗中丟失了爸爸媽媽的手，是每一個(gè)孩子最恐懼的事。 這也是全人類最恐懼的事，這恐懼深深地根植于人類文明之中，使得古老的宗教在今天仍然存在，并在人類的精神生活中占有重要地位一一面對黑暗而幽深的宇宙，人類徒勞地想抓住一雙并不存在的手。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)在的世界已經(jīng)是這篇小說中所描寫的孩子世界了，全人類就是一個(gè)找不到雙親之手的孤兒，心中充滿了恐懼和茫然，同時(shí)，任人性中幼稚和野性的火苗燃起，最后燃成了瘋狂的毀滅之火....我們甚至遠(yuǎn)不如小說中的孩子們幸運(yùn)，在大學(xué)習(xí)中沒人教我們。 如此說來，這本書只是講述了一個(gè)相當(dāng)平淡的故事。] 這便是劉慈欣在《超新星紀(jì)元》這本書中給我們帶來的故事，一個(gè)失去了大人的世界，一群丟失了父母的孩子。表面上看這個(gè)故事十分荒誕，很多方面上都站不住腳，然而實(shí)際上，科幻照應(yīng)的永遠(yuǎn)都是現(xiàn)實(shí)。我們的世界在現(xiàn)實(shí)中無依無靠，甚至連可以指導(dǎo)我們的父母都不存在，和幾百億歲的宇宙相比，我們?nèi)祟愡B孩子都算不上。 節(jié)選2： [當(dāng)你被診斷為癌癥時(shí)，世界在你的眼中會(huì)突然變成另一個(gè)樣子：天空是紅的太陽是藍(lán)的；而當(dāng)你最后得知這是誤診時(shí)，天空又變成藍(lán)的太陽又變成紅的，但在你眼中，這已不是以前的天空和太陽了，對于你來說，世界和生活增加了許多內(nèi)涵。一個(gè)人的末日體驗(yàn)是一種很珍貴的體驗(yàn)，那么全人類的末日體驗(yàn)?zāi)兀咳绻澜缃?jīng)歷了這樣一次"誤診"，那全人類同樣會(huì)以一種全新的眼光看待我們的天空和太陽，更珍惜他們以前視為很平常的一切，人類世界將沿著一條更合理的軌跡運(yùn)行。而能夠帶來這種末日體驗(yàn)的文學(xué),只有科幻小說。 另一個(gè)不可少的體驗(yàn)就是生活體驗(yàn),在您的周圍的人群中,每時(shí)每刻都在演繹著五光十色的人生,這不同的人的不同經(jīng)歷,使我們感嘆生活的豐富多彩。但人類文明作為一個(gè)整體只有一個(gè),孤獨(dú)地運(yùn)行在銀河系一個(gè)旋臂頂端的荒涼太空中。我們相信,在這個(gè)宇宙中肯定有眾多的文明每時(shí)每刻都在演繹著不同的歷史,但我們看不到它們,時(shí)間長了我們就會(huì)誤認(rèn)為我們文明的歷程是惟一的,不會(huì)再有別的選擇。科幻小說為我們創(chuàng)造了種種不同于現(xiàn)實(shí)的文明歷程，通過對這些虛擬歷史的感受，我們能跳出現(xiàn)實(shí)而體會(huì)到許多深藏在現(xiàn)實(shí)之中的東西。] 這就是超新星紀(jì)元的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)官方對科幻的解釋，也是科幻小說對我們現(xiàn)實(shí)生活的最貼切的反映。從現(xiàn)在的我的視角來看，科幻的本質(zhì)就是敘事，就是用紀(jì)錄片的方式講一個(gè)架空世界的故事。其他小說例如《戰(zhàn)爭與和平》，洋洋百萬字，卻只是描述了地球上一個(gè)有限區(qū)域幾十年的歷史?！冻滦羌o(jì)元》不過幾十萬字，卻為我們創(chuàng)造了一群可歌可泣又令人心動(dòng)的孩子們，這便是一個(gè)完整的世界觀所有的一切?？苹梦膶W(xué)是唯一現(xiàn)實(shí)的文學(xué)。對于一名科幻評(píng)論家說的這句話，大多數(shù)人可能不以為然，但它確實(shí)從某個(gè)方面道出了實(shí)情。從科幻的想象世界中看現(xiàn)實(shí)，是我們認(rèn)清自己和宇宙的最直接的方式。 節(jié)選3： [這就是科幻小說的魅力，它能讓我們用上帝的眼光看世界。 透視現(xiàn)實(shí)和剖析人性不是科幻小說的任務(wù)，更不是它的優(yōu)勢?？苹眯≌f的目標(biāo)與上帝一樣：創(chuàng)造各種各樣的新世界。 中國的科幻文學(xué)確實(shí)還處于幼稚階段，直到今天，我們的科幻小說也沒能真正創(chuàng)造出一個(gè)自己的想象世界，我們只是在人家創(chuàng)造出的多個(gè)世界中演繹自己的故事。 但從另一方面看，科幻文學(xué)從本質(zhì)上說是幼稚的，它所要表現(xiàn)的，是童年時(shí)代的人類面對廣漠深邃的宇宙所產(chǎn)生的好奇和恐懼，以及探索的沖動(dòng)。在這樣的一個(gè)宇宙面前，人類的科學(xué)和哲學(xué)都很幼稚，科幻做為表現(xiàn)這兩者的惟一一個(gè)文學(xué)形式，浸透著稚氣也就不奇怪了。當(dāng)未來人類的科學(xué)發(fā)展到極限，宇宙的一切毫發(fā)畢現(xiàn)之日，也就是科幻消亡之時(shí)。 ".....從第一次看見彩虹起，我就把她當(dāng)成一座架在空中的五彩大橋了，我想那是一座水晶做的大橋，里面閃著五彩光柱。有一次下完大雨后，我就沒命地朝彩虹那兒跑，我真想跑到她的腳下，攀到它那高得嚇人的頂上，看看天邊那排大山后面是什么，看看世界到底有多大。但我跑，她好像也向前移，最后太陽一落山，它就從下向上融化了....." 書中的這段描寫，是作者童年的真實(shí)經(jīng)歷。我們每個(gè)人的生活其實(shí)都是一個(gè)追夢的旅程，與其他虛幻的夢不同，科幻創(chuàng)造的夢就像那道彩虹，是連接著大地的真實(shí)存在，是太陽的另一種表現(xiàn)形式。盡管它終將消失，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已在追夢的路上前進(jìn)了不少，長大了不少。] 科幻是現(xiàn)階段人類對未知事物的美好想象。我在2018年12月第一次看這部小說時(shí)，那時(shí)的我還不能完全理解科幻想表達(dá)的意思，只是認(rèn)為這是劉慈欣創(chuàng)造的一個(gè)故事，一個(gè)科幻的世界?？苹眯≌f所帶給我們的“誤診”體驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)看來不過是我那一年因?yàn)榭苹枚斐傻乃枷氪髣?dòng)亂產(chǎn)生的幻覺。如此看來，過去的我是多么的可笑，我曾經(jīng)分不清科幻和現(xiàn)實(shí)，以高中閱讀理解的方式來看，這正是小說的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)教你以官方的方式理解這一科幻故事，官方在教你做閱讀理解，只可惜，那時(shí)的我剛剛經(jīng)歷了大動(dòng)蕩，還不能理解這一切的意義。 劉慈欣的所有小說最有趣的一點(diǎn)，就是在本篇《超新星紀(jì)元》和《太原之戀》等小說中，提到了劉慈欣本人。結(jié)尾的史學(xué)家劉靜的父親，便是自己玩梗用劉靜的視角講了劉慈欣的故事設(shè)定，太原之戀則更直接。這樣看來，劉慈欣你在小說中的虛擬世界已經(jīng)有相關(guān)人設(shè)了。 全篇最喜歡的人物，華華，眼鏡和曉夢三人主角團(tuán)，感謝劉慈欣為我們塑造了這些形象立體的角色，之后可能會(huì)出一期人物角色分析。