猜猜我在干什么？

這是默練，也叫無(wú)聲練習(xí)，就是在練琴時(shí)手指只觸及琴鍵表面，使得琴鍵不發(fā)出聲音，真正的音樂(lè)在內(nèi)心里感受而不通過(guò)外在表達(dá)出來(lái)。

那么為什么要默練呢？

默練對(duì)于我們彈琴有以下好處：

1）默練能幫助我們真實(shí)感受指尖的重量、提高指尖觸鍵的靈敏度，進(jìn)而提升自身對(duì)力度的控制力；

2）默練能幫助我們的大腦和肌肉記憶樂(lè)曲的鍵盤(pán)地形（即一首曲子每一小節(jié)的音在鋼琴鍵盤(pán)哪些位置）；

3）通過(guò)默練強(qiáng)化彈琴時(shí)的觸覺(jué)，能使我們減少對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的依賴(lài)；

4）在鋼琴狀況不理想，或其他突發(fā)情況下，默練是應(yīng)對(duì)這類(lèi)狀況的良好手段

5）默練不會(huì)打擾到鄰居...哈哈哈

那么，你猜猜一只手默練另一只手有聲練習(xí)，或是樂(lè)曲中的一個(gè)聲部默練，其余聲部有聲練習(xí)，又是為的什么呢？

其實(shí)這是在曼尼斯音樂(lè)學(xué)院上學(xué)時(shí)我的老師Vladimir教我的訣竅。

當(dāng)左右手在彈奏某首樂(lè)曲時(shí)力量上不平衡，出現(xiàn)例如左手的音量明顯蓋住右手的旋律聲部時(shí)（就好像過(guò)度自信的男低音蓋過(guò)了略顯拘束的女高音），這時(shí)就可以采用一只手默練另一只手有聲練習(xí)的方法來(lái)改善這種不平衡，練習(xí)的同時(shí)在內(nèi)心清晰生動(dòng)地聽(tīng)到默練部分的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)這種練習(xí)，彈奏時(shí)的音響效果會(huì)更加和諧。

在Vladimir教我練習(xí)肖邦練習(xí)曲op. 25, no. 1時(shí)，他就讓我對(duì)每小節(jié)右手的旋律聲部做有聲練習(xí)（圖一紅圈圈著的音符），右手其他音不發(fā)出聲音但再內(nèi)心生動(dòng)地聽(tīng)到它們。

同樣的，對(duì)于15-16小節(jié)這一右手有隱含內(nèi)聲部旋律的句子（圖二鉛筆圈著的音符），Vladimir也讓我在練習(xí)上述方法的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)聲部做有聲練習(xí)、右手其他音不發(fā)出聲音而是在內(nèi)心里被聽(tīng)到。

經(jīng)過(guò)上述的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)指尖的敏感度和控制力有明顯的提高，手指能發(fā)揮在這首樂(lè)曲上它應(yīng)當(dāng)具備的個(gè)性。體現(xiàn)在練習(xí)上的成效就是在彈奏這首樂(lè)曲時(shí)我的聲部層次感更豐富清晰了，猶如在一位敏銳指揮的帶領(lǐng)下配合默契的合唱團(tuán)。

經(jīng)過(guò)適當(dāng)探索和運(yùn)用，“默練”可以成為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。一些杰出的鋼琴家在練琴時(shí)也使用默練，如新晉肖邦大賽冠軍劉曉禹（Bruce Liu）。希望大家通過(guò)默練與有聲練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步拓展演奏中的表現(xiàn)力，使音樂(lè)栩栩如生。