她們，是叫人不能忘懷的女生。

不是因?yàn)樗齻兠廊粝勺?，而是因?yàn)樗齻冝ベ|(zhì)蘭心；不是因?yàn)樗齻円轮A錦，而是因?yàn)樗齻冃阃饣壑?；我忘不了她們，是因?yàn)樗齻冦U華洗盡、素手掩卷的樣子，每每讓我看見(jiàn)了鬧市中一潭清水般的靜美。

每次從北京飛往深圳，我總會(huì)走進(jìn)她們中間，一個(gè)眼神，幾句細(xì)語(yǔ)，我們好像昨天才見(jiàn)似的熟絡(luò)，無(wú)論是喝茶聊天，還是美食小聚，用不著客套，隨心隨緣，我和她們有著閨蜜般的情誼，盡管我們相差了十幾歲、甚至二三十歲。

藝超是群芳中的翹楚，我們相識(shí)也是因書(shū)結(jié)緣，十幾年的友情不因我們所居住的城市一北一南，就生分寡情，我們不屬于天天刷微信碎碎聊的人，但如有所求，宛若鄰家姐妹似地立刻援手。

每次去深圳，都不是刻意安排，遇上周末，我就去圖書(shū)館找她，我知道那里一定美女如云地宛如正舉辦著大觀園里的女孩子們的詩(shī)會(huì)。大觀園中女兒結(jié)社吟詩(shī)，錦心繡口，文采風(fēng)流，春有桃花行吟，夏有海棠化詩(shī)；秋歌菊花嘗螃蟹，冬唱白雪賞紅梅。這是《紅樓夢(mèng)》中最青春美麗的部分。

在寶安圖書(shū)館，每個(gè)周末，都有這樣的讀書(shū)會(huì)，她們起名叫閱享閱美，把閱讀變成享受的人一定是美的，和這樣美的女友們相見(jiàn)，屢屢叫我貌似有了走進(jìn)大觀園的感覺(jué)。

記得2018年春去寶安圖書(shū)館的前一天，正好朋友們送我一大捧玫瑰花，帶著鮮紅的玫瑰，我走進(jìn)詩(shī)會(huì)，迎面是身著素色布旗袍的藝超，女生們各個(gè)娉婷秀雅，把玫瑰花送給每一位參加詩(shī)會(huì)的淑女，19位姐妹羅列成行，輕裾飄動(dòng)，群芳倩影給人美撼凡塵的感動(dòng)。

我兩次趕上的讀書(shū)會(huì)都是在討論兒童文學(xué)中的韻文，一次是兒歌、一次是童詩(shī)。作為一個(gè)兒童文學(xué)作家，我把兒歌和童詩(shī)都看作是兒童文學(xué)中的露珠，它們的晶瑩是因?yàn)楸M顯童真的目光，來(lái)不得一點(diǎn)造作。兒歌運(yùn)用了更多民間童謠的創(chuàng)作方法，淳樸稚氣、趣味橫生；而童詩(shī)，盡顯純真、深邃悠然。近15年來(lái)我一直用心在做原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)，不多的圖畫(huà)書(shū)作品中也有詩(shī)繪本和童謠繪本，盡管受到讀者和專家的好評(píng)，但還是覺(jué)得寫(xiě)好一首童謠和童詩(shī)，依靠天分又少不得才華,更要有童心，確實(shí)不容易。

童詩(shī)是文學(xué)中的文學(xué)，更是文學(xué)的花冠。正在大家討論金波老師作品的時(shí)候，我突然想，何不把這個(gè)美好的消息告訴金波老師，在遙遠(yuǎn)的南國(guó)，有這么多的人在談?wù)搩和?shī)、在讀金波老師的作品。

于是，我用微信告訴了金波老師，沒(méi)想到，金波老師立刻也用微信給大家語(yǔ)音寄語(yǔ)：

我得知你們?cè)谶@里開(kāi)一個(gè)讀書(shū)會(huì)，我非常高興。因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)人一生的能力，也是一生的生活方式。在讀書(shū)當(dāng)中，也離不開(kāi)讀詩(shī)。

而詩(shī)歌在閱讀當(dāng)中，它有著不同一般的作用。這個(gè)作用我想就是：不僅是飽含著一種感情，它還非常注意閱讀的感受。就是帶著音樂(lè)的感覺(jué)去讀詩(shī)，去朗誦詩(shī)。所以朗誦在閱讀詩(shī)歌方面是非常重要的。

讀詩(shī)，特別是它的音樂(lè)性，可以活躍我們的思維，活躍我們表達(dá)的方式。讓我們就像聽(tīng)音樂(lè)一樣地，帶著音樂(lè)的耳朵去朗誦詩(shī)。詩(shī)歌，就是發(fā)自心靈的一種聲音。它把感情轉(zhuǎn)化為聲音。而這種聲音是非常動(dòng)聽(tīng)的。所以寫(xiě)詩(shī)是聽(tīng)得見(jiàn)的、聲音的一種創(chuàng)作。

我想我們朗讀得多了，就會(huì)對(duì)我們的母語(yǔ)有一種非常敏銳的感覺(jué)，它在表達(dá)思想感情方面就會(huì)更深刻，更動(dòng)情……

聽(tīng)著金波老師的聲音，大家都陶醉在一種勉勵(lì)和美好中。

詩(shī)歌就是這樣把作家和朗讀者聯(lián)系在一起，耄耋之年的金波老師那真誠(chéng)又溫和的聲音，感染著19位朗讀者，從這一天開(kāi)始，童詩(shī)的朗讀聲因有這些老師而在學(xué)校的教室里響起、在圖書(shū)館響起、在孩子們的心中響起。

愛(ài)上讀書(shū)，靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞是不容易的。有時(shí)候看藝超朋友圈里的圖片，常常是一盞孤燈，一本書(shū)，一個(gè)人，幽靜地與書(shū)為伴。這樣的愜意，這樣的樂(lè)而忘返，在這個(gè)喧囂的世界里，不是所有人都能做到的。

每每想起她們，遠(yuǎn)在北京的我常常陷入一種美好中。想起她們讀詩(shī)的樣子，是美好的；她們聊詩(shī)的樣子，是美好的；她們愛(ài)詩(shī)的樣子，是美好的；在這美好中，我對(duì)我自己說(shuō)：我也要美好地做事，創(chuàng)作出更美好的作品，我們一起讀給更多的孩子。（保東妮）