自原神上線以來，這款游戲憑借著精美的畫風(fēng)、優(yōu)秀的建模以及二次元拉滿的氛圍感，成為了不少玩家們休閑娛樂的首選對象。不過，盡管很多網(wǎng)友都知道原神玩家群體覆蓋面廣，但大家一定沒有料到，如今的原神已經(jīng)成為了學(xué)子們在學(xué)校里的社交工具了。大家不僅在平日里拿它來放松，在學(xué)術(shù)討論、畢業(yè)典禮等重要場合上，都能看到原神的身影。

就比如在最近，有位名為“”撒子京“的UP主就在自己的畢業(yè)典禮上，請求了自己的老師在教室里幫忙抽一下角色。對于學(xué)生的請求，這位老師自然是沒有拒絕的。因此這位老師走上講臺，點擊了抽卡，而這位老師的手氣也很不錯，首次原神十連抽卡就出金了，雖說這次抽出的五星角色是盧姥爺，但學(xué)生們依舊很是開心。老師雖然并不懂原神，但在這離別時刻，至少大家都是快樂的。一個簡單的畫面，卻通過原神映射出了出了濃厚的師生情。

可以說，原神在如今的校園里，地位確實相當(dāng)?shù)奶厥?。它可以是好友之間聊天的談資，也可以和老師完成互動，更是不少學(xué)生畢業(yè)論文的素材。比如在去年北京大學(xué)匯豐商學(xué)院，就有一位同學(xué)以《手機游戲品牌忠誠度：米哈游的原神案例》為論文題目，喜提北大碩士學(xué)位證一張。在這篇論文里，這位同學(xué)從企業(yè)管理的角度，論證了產(chǎn)品質(zhì)量、品牌參與度等變量對一個移動游戲流行程度的影響。

當(dāng)時這個消息一出，就讓很多網(wǎng)友感到驚訝，原來在他們眼里的游戲，在某些大學(xué)學(xué)子的視角里，竟然還可以是論文素材。實際上，如果大家有去關(guān)注這兩年的論文生態(tài)就會發(fā)現(xiàn)，這種情況已經(jīng)很尋常了。不止是咱們國內(nèi)的玩家會把原神拿來做論文素材，那些還在讀書的老外們同樣也是這么做的。就比如印尼計算機大學(xué)就有位學(xué)生就以原神寫了一篇《使用基于transformer的雙向編碼器BERT作為機器學(xué)習(xí)模型對《原神》的游戲評價進行情感分析》的論文。

意大利都靈理工大學(xué)的學(xué)生也寫了一篇《基于物理的NPR天氣系統(tǒng)的實現(xiàn)》寫了一篇論文，還有瑞典國立烏普薩拉大學(xué)的學(xué)子以《新老玩家體驗抽卡游戲的視角差異以《原神》為例》的視角寫了論文，荷蘭萊頓大學(xué)的學(xué)生以《做出你的選擇：通過玩家對游戲角色的選擇揭示性別認(rèn)同》?？傊贤鈧兒驮蹅冞@邊的學(xué)生一樣，為了創(chuàng)作論文，從國際關(guān)系、代碼編程、服裝設(shè)計等各個領(lǐng)域有拿原神舉例。

不僅是學(xué)生們拿原神水論文，老師們也會拿原神做教學(xué)素材。就比如有位玩家就拍了他們老師在上課期間，為了防止學(xué)生們太困，播放了主播抽卡畫面的場景。總之原神這款游戲確實已經(jīng)成功打入學(xué)校內(nèi)部，成為了教育領(lǐng)域的又一助力。

回想二十年前，游戲還被各位家長和老師視為”電子海洛因“，是一個相對貶義的詞匯。而面對原神這款游戲大家已不再是刻板印象。原來游戲也能用來傳承文化，也能以正面形象來幫助學(xué)生成長。如今游戲也終于得到了官方的重視和大眾的認(rèn)可，相信這一領(lǐng)域在未來也會持續(xù)騰飛，讓國產(chǎn)游戲真正崛起。

好了，不知道大家身邊有學(xué)生在玩原神嗎？你認(rèn)為游戲能用來教育學(xué)生嗎？歡迎在評論區(qū)說出你的看法。