厭學(xué)抑郁的孩子該不該休學(xué)？

大量休學(xué)的學(xué)生，最后的結(jié)果證明，休學(xué)是一個錯誤的決定。

現(xiàn)在因為各種疾病，各類問題休學(xué)的學(xué)生很多，其中最多的是厭學(xué)以后形成抑郁癥的學(xué)生，這類學(xué)生如果選擇了休學(xué)，在聽從某些專家的指導(dǎo)，采取無條件接納孩子的方法，你們這個孩子復(fù)學(xué)的概率不大，還可能以后出門口都困難。

一個學(xué)生，從厭學(xué)開始，焦慮逐漸升高，嚴重的發(fā)展到抑郁癥，在到休學(xué)，這個過程一般不會太久，學(xué)生經(jīng)歷了痛苦和無奈，大腦里形成了一學(xué)習(xí)就焦慮的條件性厭學(xué)情緒，學(xué)不進去，也形成了一到學(xué)校就焦慮難受的條件反射，在學(xué)校非常痛苦。休學(xué)期間，有的家長認為孩子會慢慢養(yǎng)好，沒有科學(xué)調(diào)整，或是采取了一些如吃藥，安慰，無條件接納的調(diào)整的方法，孩子的問題不但不能解決，往往會不斷加重，這個條件反射在大腦，到了那些他感覺焦慮的場景就運行，就是發(fā)作，沒有辦法適應(yīng)那個環(huán)境，也就沒法復(fù)學(xué)。

面對出現(xiàn)厭學(xué)甚至發(fā)展成抑郁癥的學(xué)生，最好的方法不辦理休學(xué)手續(xù)，而是請假1、2周，請假的目的是尋找專業(yè)的心理咨詢師調(diào)整，調(diào)整的時候積極配合，一邊調(diào)整，一邊學(xué)習(xí)，如果配合的孩，在短時間就可以改變條件性厭學(xué)情緒，形成積極地條件反射，就是一學(xué)習(xí)就情緒積極，狀態(tài)良好的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在休學(xué)的孩子很多，一些辦理休學(xué)的孩子在家無所事事，非常難熬，一些家長很后悔，后悔不該當(dāng)初辦理休學(xué)手續(xù)。而那些遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還有這些學(xué)生的家長，一定要慎重，不能再犯別人犯的錯誤，找到解決孩子問題最快最好的方法。