既然是學(xué)習(xí)，就會涉及學(xué)習(xí)效率這個詞，但很多孩子在學(xué)習(xí)物理時，卻一直在做無用功。作為在省重點教了20多年的高中物理老教師，今天就跟各位家長和同學(xué)說說哪些是無用功。

第一條：自學(xué)
很多孩子都會說，老師，我高中物理成績不好，想自學(xué)，但這恰恰就是無用功。你說在學(xué)校里，老師一頁一頁的講，一點點的掰碎了講給你你都學(xué)不會，你自己是有什么洪荒之力啊，靠自己就能會？要是真能自學(xué)學(xué)會成績也就不至于差了。

還有一些家長，孩子考試成績不好，就覺得一次兩次沒事，孩子自己慢慢學(xué)就能學(xué)會，要是靠孩子自己就能會的話，老師還有什么意義，各個都能自學(xué)上985了。

成績不行，就是出問題了，而且這個問題是靠孩子自己解決不了的，高中學(xué)習(xí)時間是有限的，6科各占多少也都是基本固定的，一次兩次成績不行，就已經(jīng)說明孩子出問題了，還不趕緊想辦法，之后問題越積越多，等你想幫孩子的時候，時間都不允許了。

第二條：瘋狂刷題
還有一些學(xué)生瘋狂刷題，這努力的勁頭把自己都感動了，不過這似乎沒什么用。就算你刷到感動天、感動地，也感動不了命題員，該不會還是不會。就比如說，你受力分析不會做，你刷100道題，等考試變個形式考你，你還是錯。核心問題不解決，刷題能有什么用呢？

這里面還有一部分學(xué)生更可氣，確實是刷了100道類型題，然后遇到不會的，直接看答案，看完答案的解題步驟，忽然就醍醐灌頂了，覺得自己會了，厲害了！但接下來做題還是錯。自己都陷入學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)了，卻還不自知。

我們做題是為了什么，不就是為了驗證自己學(xué)沒學(xué)會么？那題做錯了，不會做，就是證明這塊有問題，不把這些問題解決了，就繼續(xù)刷題，有什么意義呢。你要想學(xué)會物理，你就得反復(fù)做你之前做錯的題，把錯題解決了，這才算是學(xué)會了。

第三條：盲目效仿
有一部分學(xué)生和家長都這樣，看見班級里哪個孩子成績提升了，就趕緊去問，他是怎么學(xué)的？是買練習(xí)冊了？還是額外上哪學(xué)習(xí)去了？之后趕緊跟上。不僅浪費了孩子的時間，然后成績也沒什么提升。

有句話說得好，適合自己的才是好的。你得先看看你家孩子問題出在哪再說。你說高二學(xué)電場學(xué)不會，趕緊就學(xué)去，然后成績還是沒有提升，那是因為如果高二這部分不會，可能是高一力學(xué)沒學(xué)明白，你得往回找。

今天就分享到這吧！我是殷大神物理世界，有高中物理上的問題可以評論區(qū)留言問我。