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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡授課成為了一種備受矚目的新授課模式。有人覺得網(wǎng)絡課可以超越地理限制實現(xiàn)超遠程授課，非常方便。但也有人覺得網(wǎng)絡課的授課效果和面授課相比起來要打個折扣。請以『リモート授業(yè)について』為題，寫一篇短文。

寫作要點：

1.????? 簡述網(wǎng)絡授課的優(yōu)點與缺點。

2.????? 對于網(wǎng)絡授課，你是如何看的。請闡述你的觀點。

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リモート授業(yè)について

　インターネットの発展につれて、リモート授業(yè)が一般的になってきました。特にコロナ禍の中、學校や塾などは授業(yè)をオンライン化しなければならなくなり、リモート授業(yè)に火をつけました。

しかし、多く使われるとともに、學生の集中力の低下や、回線速度の問題など、リモート授業(yè)の問題點が指摘されるようになりました。さらにはリモート授業(yè)そのものに反対する人まで現(xiàn)れました。

確かに、リモート授業(yè)にはまだ様々な課題があります。しかし、それらは現(xiàn)在の技術(shù)が不十分だからです?；鼐€速度は5Gで解決できるし、集中力の問題もAR 授業(yè)で何とかなります。それらの問題點よりも、リモート授業(yè)の空間に制約されない特徴に大きな意味があります。それは、教育を今まで屆かない場所に屆けていくこと、つまり、教育の平等です。教育の平等は全人類の進化にかかわる重要な課題ですので、リモート授業(yè)は人類の將來を擔っていると言っても過言ではありません。

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網(wǎng)絡課：リモート授業(yè)/オンライン授業(yè)

面授課：対面授業(yè)

線上：オンライン

注意力：集中力

網(wǎng)速：回線速度

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東京大學：2020年幾乎所有非實驗·實技課程都轉(zhuǎn)為線上。據(jù)校內(nèi)調(diào)查，線上課程基本能達到線下課程相當?shù)男Ч?。但在教授與學生以及學生與學生間的交流上存在不方便的地方。

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一橋大學：2020年度采取線上授課形式的課程出席率比2019年度要高，而且對于課程感覺有意義學生的比例亦比2019年要高。

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早稻田大學：據(jù)校內(nèi)調(diào)查，70已上的學生希望接受網(wǎng)絡課。在“你認為是否有網(wǎng)絡課讓你覺得受益”的問題的回答中，有超過40%的學生選著了有3門以上的網(wǎng)絡課讓我覺得受益。