孩子長大進入青少年階段，原本可愛聽話的孩子，開始各種折騰父母了！

看到孩子沒做到某些事情，父母難免忍不住有情緒。

孩子的某些習慣，可能也讓父母實在看不慣。特別是孩子的某些行為，讓你很生氣、很不滿意，甚至還有一些恨意！

這么費心費力為孩子好，結(jié)果孩子卻不理解，覺得孩子這樣不聽話不懂事，太讓你傷心了！

有時還會感到冷心、感到失望！

到底是哪里出了問題？是孩子本身就有問題嗎？

其實不是的！

無善無惡心之體，有善有惡意之動。

沒有“問題孩子”，只有問題教育。

青少年孩子的教育，首先是父母的自我教育。

那么，當孩子出現(xiàn)厭學/網(wǎng)癮/叛逆/學習困難等一系列問題，家長應該怎么做呢？

如果孩子對學習的情緒是討厭的、抗拒的、不舒服的、難受的；

對學習上學的認知是覺得沒用的，不知道上學有什么意義；

那么無論家長怎么管、怎么說......家長都快崩潰了，學習的事情孩子就是聽不進去，就是做不到、做不好。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)明顯的學習焦慮、成績焦慮、考試焦慮；

或是學習抗拒，很難學進去了，尤其是已經(jīng)拒學休學躺平了，甚至都已經(jīng)出現(xiàn)心理不適了。

說明家長原先的教育引導方式明顯不對！要盡快調(diào)整！

建議及時尋求針對性的專業(yè)指導，輔導家長去做出有效調(diào)整。

最好在發(fā)現(xiàn)問題的那一刻，就立即尋求專業(yè)指導，不要拖。

問題如果得不到根本性解決，僵持著就會變成更大問題，并且隨著時間推移，會引發(fā)其他一系列問題。

青少年時期的孩子，具有極強的能量，不引導好向上成長，就會向下滋生各種嚴重問題。

教育研究早就指出：人性不長成谷物，就會長成雜草，尤其是青春期階段，不學好就容易學壞！

面對問題，家長可以做些什么？

01要淡定，相信孩子

首先，要淡定，最重要的是要相信孩子，相信自己的孩子不會甘心讓自己的未來變得一塌糊涂。

02重新梳理父母跟孩子的關系

有的家長覺得孩子不上學就是爛泥扶不上墻，但其實孩子自己心里也有巨大的矛盾和沖突，也承受著巨大壓力，只是表現(xiàn)的形式不一樣。家長不要指望可以立刻改變孩子厭學這個事情，改變需要一個過程，就像俗話說的“病來如山倒，病去如抽絲”。

03自我身份認同

青春期的孩子，最核心的心理任務就是自我身份認同。

當他們在學校和家庭的環(huán)境中不能感覺到自己是一個有價值的、被人喜愛的、被人認同的身份的時候，他們就會用厭學的方式去回避。

04要學會溝通

與厭學的孩子溝通要掌握技巧，一定不能急，要了解清楚要害在哪里。

首先要把孩子這個人和不上學這件事分開，不要把所有的事情都和不上學攪和在一起。比如說，孩子想出去走走，家長說不上學你走什么走；孩子想要點零花錢，家長說你不上學還要什么零花錢……這些事情會讓孩子覺得不上學就變成了一個下等人，什么權(quán)利都不配擁有，會覺得父母愛的是一個上學的我，而不是我這個人。這個時候，親子關系就會變得更加緊張。所以第一重點一定要把孩子的人和不上學分開，他不上學依然是父母的孩子，依然值得父母去愛，依然有很多閃光的東西。

如果家長用非常嚴厲的要求，逼迫孩子不能厭學，必須要回到學校去，可能孩子會回到學校，但這恐怕只是暫時的；如果家長用愛、用欣賞、用理解來跟孩子相處，孩子在青春期這個復雜的過程中，就能夠慢慢調(diào)整自己，能夠感受到父母對自己的關心、支持、信任、尊重，他們可能更容易回到學校去，回到學校以后也會更穩(wěn)定。

05尋求專業(yè)幫助

帶孩子到正規(guī)專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就診，心理咨詢師會采用合理情緒療法和認知矯正等方法進行心理干預，通過啟發(fā)、引導、支持、鼓勵，幫助來訪者領悟到內(nèi)心存在的沖突，矯正錯誤的認知，獲得新的內(nèi)心體驗，做出新的有效的行為，從而達到解決問題、促進發(fā)展、完善人格的目的。

溫馨提示：兒童青少年心理問題會給孩子帶來生理與心理之間失衡、心理和生活之間失衡、現(xiàn)實與理想之間失衡等危害。當心理問題演變成心理疾病時，根據(jù)病情輕重有不同的危害，會直接影響兒童青少年的生活、學習狀態(tài)及生活質(zhì)量，極端的則會危及到自己的生命安全。

一旦懷疑青少年患上精神障礙疾病，作為家長一定要引起高度重視，及早帶領患者到正規(guī)精神專科醫(yī)院診療，通過醫(yī)院的因癥施治，及時恢復患者的身心健康，還他們正?？鞓返纳?。

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