經歷過藝考的大起大落，可能很多同學都已經被“磨平”了心性，或者更加焦心每一次應試和成績。

如今這個階段再說些“放松，不要太緊張”的話太空泛，就給大家講講當時我自己的故事吧。

本期分享人：柳永老師??

藝考后的我也曾

害怕考試、害怕感情、害怕期待

???精神如履薄冰

一?？荚嚨臅r間在中傳出成績之后，拿到電編證之后我既有松懈也有振奮，同時考試又趕上我的生日。

為什么說又？因為從小到大每次生日都會趕上一個或大或小的測驗考試，而且成績都不算理想。

一模失利，在意料之中，我知道這些時日心情浮躁，學習下滑在所難免。

但在回家的路上，從家長群里看見我的班排第三位掉至十二位，年級排名是悲慘的七十六，數(shù)學從我拼命維系的中等變成兩位數(shù)。

按理說一次模擬考試的失利沒有那么可怕，真正令我恐懼的過往從未散去的心魔。

中考失利以后，我變得敏感，易碎。害怕考卷，害怕考試，害怕數(shù)學，害怕一切情感的波動，害怕一切壓在我身上的期望。

害怕別人說我要強、對自己要求高，因為自認為現(xiàn)在的狀態(tài)和成就遠遠配不上這兩個評價。害怕別人格外的照顧、過多的關心，怕讓他們失望。

所以不斷收縮，收緊，以至于在緊繃的狀態(tài)下，精神如履薄冰。害怕別人說我努力、成功，因為不愿意相信自己努力完了也只是這樣。

而在這次一?？荚嚭笪矣忠淮紊羁痰母惺艿竭@種恐懼。當面對父母狠心說下“你準備復讀吧”的呵責時，我只感覺被釘了釘子一般不得動彈。

無力反駁。

但幸好，我在這個時候選擇了醒來，不再繼續(xù)沉迷過往的悲痛。而是決心認真的解決一些當下的問題。

我好像知道，曾經的夢魘就要擺脫了。自此進行周密的復習計劃。

每一個空隙的時間都被我塞進大大小小的學習內容。有時也不敢相信，第一次開始系統(tǒng)的翻看文科教材，標畫重點，整理錯題本，竟是在高考前的兩個月。

而按著計劃一步步前進，以前覺得可以大把揮霍的時間，也漸漸覺得不夠。

文化課沖刺

絕不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的

自我感動

??未來兩個多月的心態(tài)是一場持久戰(zhàn)

關于心態(tài)的調整，我不斷告訴自己這是一次發(fā)揮失常，平日的語數(shù)英成績不至于此。

也自我安慰，告訴自己此時彌補不算太晚，舊時的基礎還在，兩個月足夠趕上大部隊的進度。

在下一次考試中，一周的突擊算是立竿見影。排名往前調整，緊接著是二模，已經突破歷次考試最好排名。

而在最后的沖刺階段，大家因為心急導致粗心大意、努力卻結果低于預期的情況都是常態(tài)，偶爾的小慌亂甚至有助于我們及時的填補修改問題。

高考前最后一次查缺補漏的考試，不知道是什么魔咒上身，數(shù)學考試中計算問題頻出，拼拼湊湊二十分有余。

歷史考試還是找不到答題要點，地理的因果推理也總是落下一截——一場查缺補漏考試好像把我漏得跟篩子一樣。面對二模剛有一些的進步，我不敢焦灼。

只能一邊不停刷著模擬題，摸清手感，一邊總結錯誤，怕來日再犯。在望不到的六月七號之前，再努力抓住一點點。

心態(tài)的調整絕不只是一次考前的深呼吸，一次平時學習中的“上弦”，一次熬夜看兩集電視劇的勞逸結合。

未來兩個多月的心態(tài)是一場持久戰(zhàn)，建造最后迎戰(zhàn)的的堡壘需要堅持努力的一磚一瓦，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的感動自己；需要有總體的戰(zhàn)略布局，而不是拘泥其中點點戰(zhàn)術。

最后，可能是我之前的心里建設做的太成功了。越臨近高考，我的心情越平和。

燥熱的夏天，我可以悶在屋里坐一晚上，渾身濕透。

近零點的燈光亮起，倒頭不去想第二天會不會有別的意外發(fā)生。

就這樣一直挨到高考前夕。

最后文化課沖刺階段

藝考生應如何規(guī)劃

???最后沖刺不要留下遺憾。

語文所有的試卷于語文書來說，都是萬變不離其宗。可以說99%所有的考點、方向都在語文書里面有所體現(xiàn)。

雖然老說語文它可能考的是文學積累，考的是思維廣度和深度，但是語文書里面的材料儲備對于一個高中生在高考中拿到高分，已經遠遠足夠了。

簡單的幾個例子，書里把《諫太宗十思疏》和《答司馬諫議書》放在一個單元里，提示兩人的語言風格、文意內涵的不同。

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從這兩篇的學習中，我們除了能了解清楚十幾個文言文實虛詞的意思用法，也可以把文中精神運用至寫作中。

對于一個國家的運作：如何在建功時興利除弊、守功時安定強治；德法施政的思辨、個人禮義的反?。桓梢越璐肆私舛怂幍臍v史背景不同，立體化人物形象：明言直諫的魏征，倔強剛正的王安石……

再說一個大頭的作文。

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其實作文最難的就是破題立意，把這個題從那樣一個紛雜的材料中摘出，說他真正想要你說的話，其實就已經成功了一半。

在這個契合題目的基礎之上，運用些平時積累的短詞語句，采用一個相對來說規(guī)整的格式，基本的二類上就差不多了。

如果想進軍一類的話，可以創(chuàng)新一下段式的結構。

把規(guī)整的從頭到尾，換成在你的論點之前加一個設問，舉一些例子充實一下，就變成了駁論式。

對于數(shù)學來說，我覺得抓住題型是最重要的，因為每年雖然考察的難度各有不一，但是題型大致是有所方向，可以把握的，比如有些在大題中必然會考察的要點像什么導數(shù)解析幾何概率。

在一個題型下找到對應的解題方法，考察的時候直接去嵌套就可以了。

因為我是在一?？纪曛蟛砰_始整理錯題本的，但是發(fā)現(xiàn)它對于成績的穩(wěn)固和長進有非常大的作用，所以大家越早準備越好。

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而且不是把題抄在那，做完了之后就結束了的。要反復的看，觀察是從什么樣的題目條件里推出了這樣的解題方法？

哪些是自己一直沒弄明白的知識點和經常掉進去的坑？——比如我的導數(shù)經常少分類所以拉下一兩個范圍。

就我個人的經驗而談，史地政三科一定要建立融合思維。

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歷史中的政治變遷都是地緣政治，那么歷史中的無論是朝代的更迭，還是政權間的博弈都跟地理位置有非常大的關系。

反過來說的例子，有一些國家它資源優(yōu)勢和劣勢在不同的歷史時期也會有不同的表現(xiàn)，從而深刻的導致了當?shù)卣胃窬值淖兓热缰袞|國家在二工革后的“拔地而起”。

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地理是我覺得這是文科生唯一一個在高三階段可以迅速拔高成績的學科。最重要的就是讀題，讀題，讀題。大部分的地理答案都已經在題里有所體現(xiàn)了。

我們要做的就是分析材料。無論是圖還是文字都消化吸收再去解題。

自然地理應該是比較頭疼的一部分，一定要把握各個要素之間的關聯(lián)——其實就是氣地水土植，牽一發(fā)而動全身，可以有一些固定的變化。

比如大氣的運動，在某一個特定條件下會對其他四個要素產生一個“模式化”的影響，再經過刷題的鞏固，考試的時候自然而然就能做出來了。

人文的市交勞技政同理。

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政治其實沒有那么多要考慮的，就是找準材料，分析材料，嵌套原理方法論。

這個不只是局限在哲學那本書，所有的書的每一章其實都有它自己的原理和方法論，咱們進行一下歸類，在考試的時候這么去做。有一個潛的意識把解題分為以上三層就可以了。

還有一個小竅門就是找準主體，大家可能沒意識到，但是大題沒拿到分，都是這么錯的。

到底有沒有分清是黨還是政府，是市場還是企業(yè)，這么一說可能感覺到了這幾個主體有些相似也分不太明白，但是它們對應的方法論大不相同。一定要圍繞著這個主體進行闡述。

最后最重要的還是多和校內的老師溝通交流，他們是最能直觀準確感受到你們在文化課學習上薄弱點并知道怎么努力加強的人。

祝愿小火苗們都能堅持住最后這個文化課沖刺階段，成功進入夢校！