一、課程簡(jiǎn)介

課程收益：為了進(jìn)一步提升組織或機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型的實(shí)戰(zhàn)能力，需要對(duì)從事企業(yè)架構(gòu)建構(gòu)，位處建構(gòu)層的軟件架構(gòu)師，進(jìn)行全面的能力提升訓(xùn)練，從而打造一批：責(zé)任心高，建構(gòu)能力強(qiáng)的軟件架構(gòu)師。在接受本訓(xùn)練課程前，必須先獲得ArchiMate操作基礎(chǔ)課程的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能向本課程推進(jìn)。

整體設(shè)計(jì)思路：企業(yè)架構(gòu)包括了: 動(dòng)機(jī)架構(gòu)、業(yè)務(wù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)、移轉(zhuǎn)與實(shí)作架構(gòu)，組織或機(jī)構(gòu)在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型項(xiàng)目時(shí)， 亟須各類(lèi)型架構(gòu)師來(lái)運(yùn)籌帷幄，亟須具備指導(dǎo)繪圖幫手繪制視圖的能力?？紤]到目前企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員及項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)背景、工作經(jīng)歷等實(shí)際情況，為了進(jìn)一步提升訓(xùn)練的針對(duì)性，本課程方案從架構(gòu)意識(shí)、操作能力和實(shí)踐能力三個(gè)方面進(jìn)行綜合全面提升。

課程參考：本課程的具體內(nèi)容參考了國(guó)際上多種企業(yè)架構(gòu)師能力相關(guān)體系，并可針對(duì)客戶的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，參考包括：TOGAF，F(xiàn)EAF，DoDAF，UML、SBC。

二、課程特點(diǎn)

本課程將根據(jù)企業(yè)組織或機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、具體需求、人員特點(diǎn)等全面進(jìn)行定制。

實(shí)踐性：基于實(shí)際的案例進(jìn)行工具操作式教學(xué)，突出實(shí)戰(zhàn)、分享企業(yè)架構(gòu)案例的最佳實(shí)踐。

體驗(yàn)式：以企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員或項(xiàng)目經(jīng)理參與為主導(dǎo)：自己動(dòng)手，實(shí)際操作，解讀視圖反饋。

針對(duì)性：所有課程都會(huì)有理論與實(shí)務(wù)的內(nèi)容，并基于國(guó)內(nèi)外企業(yè)的真實(shí)需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

全面性：本課程包括準(zhǔn)備、實(shí)施、考核等全生命周期的內(nèi)容，最終能全方位對(duì)企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員或項(xiàng)目經(jīng)理的能力進(jìn)行評(píng)估，并制定持續(xù)能力提升計(jì)劃。

三、課程概要

模塊一：軟件架構(gòu)師建構(gòu)應(yīng)用架構(gòu)之素養(yǎng)與意識(shí)提升

課程名稱內(nèi)容簡(jiǎn)介課長(zhǎng)開(kāi)營(yíng)典禮：企業(yè)架構(gòu)與軟件工程? 架構(gòu)與軟件工程
? Zachman架構(gòu)
? 架構(gòu)中心軟件工程
? 軟件架構(gòu)工具UML
? 軟件架構(gòu)模型0.2天高等軟件工程? 軟件質(zhì)量管理
? 軟件流程
? 需求工程
? 軟件報(bào)告書(shū)
? 軟件測(cè)試
? 軟件反向工程
? 軟件再使用0.4天構(gòu)件操作圖(COD)? 軟件架構(gòu)階層
? 軟件框架
? 軟件構(gòu)件操作
? 前端軟件構(gòu)件操作
? 后端軟件構(gòu)件操作
? 數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)架構(gòu)0.4天

模塊二：軟件架構(gòu)師軟件架構(gòu)觀點(diǎn)模型與數(shù)據(jù)流程圖建構(gòu)素養(yǎng)與意識(shí)提升

課程名稱內(nèi)容簡(jiǎn)介課長(zhǎng)軟件架構(gòu)觀點(diǎn)模型? 規(guī)劃者觀點(diǎn)
? 擁有者觀點(diǎn)
? 設(shè)計(jì)者觀點(diǎn)
? 實(shí)作者觀點(diǎn)0.3天數(shù)據(jù)流程圖(DFD)? 業(yè)務(wù)事件
? 業(yè)務(wù)行動(dòng)者
? 業(yè)務(wù)過(guò)程
? 業(yè)務(wù)協(xié)作者
? 業(yè)務(wù)協(xié)作者之協(xié)作程序
? 應(yīng)用服務(wù)
? 應(yīng)用構(gòu)件0.4天擁有者觀點(diǎn)? 擁有者觀點(diǎn)之架構(gòu)誘導(dǎo)問(wèn)卷(AEQ)
? 業(yè)務(wù)事件總盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)協(xié)作人總盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)事件之業(yè)務(wù)協(xié)作人盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)事件之業(yè)務(wù)協(xié)作人之協(xié)作程序盤(pán)點(diǎn)
? 協(xié)作程序之?dāng)?shù)據(jù)流
? 業(yè)務(wù)服務(wù)領(lǐng)域盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)服務(wù)之業(yè)務(wù)事件盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)服務(wù)狀態(tài)盤(pán)點(diǎn)0.3天

模塊三：軟件架構(gòu)師互動(dòng)流程圖建構(gòu)與軟件架構(gòu)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)與意識(shí)提升

課程名稱內(nèi)容簡(jiǎn)介課長(zhǎng)設(shè)計(jì)者觀點(diǎn)? 應(yīng)用事件
? 業(yè)務(wù)行動(dòng)者
? 前端軟件構(gòu)件
? 前端軟件構(gòu)件之協(xié)作程序
? 后端軟件構(gòu)件之協(xié)作程序
? 數(shù)據(jù)庫(kù)檔案
? 業(yè)務(wù)行動(dòng)者觸發(fā)順序算法
? 應(yīng)用服務(wù)
? 應(yīng)用服務(wù)狀態(tài)0.3天互動(dòng)流程圖(IFD)? 設(shè)計(jì)者觀點(diǎn)之架構(gòu)誘導(dǎo)問(wèn)卷(AEQ)
? 應(yīng)用事件總盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)行動(dòng)者總盤(pán)點(diǎn)
? 應(yīng)用事件構(gòu)型
? 前端軟件構(gòu)件之協(xié)作程序盤(pán)點(diǎn)
? 后端軟件構(gòu)件之協(xié)作程序盤(pán)點(diǎn)
? 數(shù)據(jù)庫(kù)檔案盤(pán)點(diǎn)
? 業(yè)務(wù)行動(dòng)者觸發(fā)順序
? 應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域盤(pán)點(diǎn)
? 應(yīng)用服務(wù)之應(yīng)用事件盤(pán)點(diǎn)
? 應(yīng)用服務(wù)狀態(tài)盤(pán)點(diǎn)0.4天軟件架構(gòu)案例? 案例研究一: 多層次個(gè)人資料系統(tǒng)
? 案例研究二: 銷(xiāo)售與采購(gòu)系統(tǒng)
? 案例研究三: 問(wèn)與答輪播學(xué)習(xí)系統(tǒng)
? 案例研究四: EA案件審查系統(tǒng)0.3天

四、能力評(píng)估

本課程最終會(huì)對(duì)所有參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行最后的能力評(píng)估，主要從如下三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估：

評(píng)估維度評(píng)估來(lái)源權(quán)重備注思維能力論文評(píng)分20%企業(yè)架構(gòu)意識(shí)、價(jià)值意識(shí)的提升和考核知識(shí)能力考試成績(jī)20%重點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的提升和考核，知識(shí)點(diǎn)包括國(guó)內(nèi)外企業(yè)架構(gòu)的知識(shí)要求（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）實(shí)踐能力作業(yè)評(píng)分60%基于實(shí)際的項(xiàng)目完成對(duì)應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)分

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