很多想來(lái)日本讀修士的小伙伴都知道，日本大學(xué)的大學(xué)院會(huì)每年舉辦1次或2次修士入學(xué)考試，考試者需要先出愿相應(yīng)的大學(xué)院，獲得出愿資格才能參加考試。

而考試的傳統(tǒng)形式基本都是筆試（專業(yè)知識(shí)的考查）+面試（研究能力和研究計(jì)劃的考查）的流程。

但隨著日本的大學(xué)也漸漸放開以筆試成績(jī)定奪入學(xué)者的潛質(zhì)的固定思維，書類選考+面試的方式逐漸被一些上級(jí)院校所采取，不斷實(shí)施考試的改革。

那么我們就先選取幾個(gè)學(xué)校作為例子，分別細(xì)數(shù)一下今年考試中哪些學(xué)校不需要參加筆試，以及參加筆試的學(xué)?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)和難度。同時(shí)我們也來(lái)介紹一下今年整體的備考時(shí)間軸以及研究計(jì)劃的準(zhǔn)備需要注意哪些問題。

PART01無(wú)筆試類學(xué)校

今年有很多上級(jí)校做出了考試改革，取消了筆試，改為出愿書類選考。

出愿書類一般都包括但不僅限于以下幾種東西：

? 愿書（一般由學(xué)校給統(tǒng)一樣式）

? 語(yǔ)言成績(jī)證明書（日語(yǔ)或英語(yǔ)）

? 大學(xué)成績(jī)單

? 研究計(jì)劃書（選考重點(diǎn)）

? 推薦信

而不同學(xué)校對(duì)書類的要求上多少都有一些差別。比如知名的東京大學(xué)。

東京大學(xué)

我們可以看到今年?yáng)|京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科做出了很多與往年不同的改變。

経済學(xué)コース中，經(jīng)濟(jì)學(xué)，地域研究和經(jīng)濟(jì)史方向都取消了以往的筆試，同樣マネージメントコース中的數(shù)量金融方向也取消了專業(yè)課考試，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)量金融則分別被要求提交GRE和GMAT的成績(jī)單。

東大經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科要求的研究計(jì)劃的寫作也是相較其他院校更為嚴(yán)格，字?jǐn)?shù)上要求5000-6000字的字?jǐn)?shù)，研究的課題要切實(shí)可行且能提出有效的解決方法。

這種考試的形式不管是對(duì)考生個(gè)人素質(zhì)的考量，也是對(duì)考生是否具備成為研究者能力的一種考驗(yàn)。

京都大學(xué)

同樣是想享譽(yù)盛名，京都大學(xué)早在三四年前就不斷進(jìn)行考試改革，將筆試改為了書類選考。京都大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科一共有兩個(gè)program，每一個(gè)項(xiàng)目要求出愿的材料各不相同。

我們可以看到入試流程與東京大學(xué)基本一致，只是根據(jù)不同的program，被針對(duì)提提問的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同。

這二者的區(qū)別在研究計(jì)劃書更側(cè)重于考生修士階段完成的研究和達(dá)成研究的手法以及途徑，學(xué)修計(jì)劃書則是側(cè)重于考生挖掘關(guān)心話題的理由，以及對(duì)未來(lái)修士階段中屢修科目和知識(shí)的志望。

北海道大學(xué)

除了幾所上級(jí)學(xué)校之外，舊帝大中改革選考形式的學(xué)校也不在少數(shù)。像北海道大學(xué)，大學(xué)在2021年起首次取消了筆試，并確定了“內(nèi)諾——>出愿——>面試”的考試形式。

而且與其他學(xué)校教授會(huì)要求考生不聯(lián)系或者不用取得內(nèi)諾出愿有所不同的是，北海道大學(xué)傾向于先進(jìn)行一道研究計(jì)劃書匹配教授的篩選，再進(jìn)行能力測(cè)試。

因此在聯(lián)系教授，取得內(nèi)諾之前，考生應(yīng)該心里對(duì)自己研究的東西要有一個(gè)大致的框架和預(yù)期，以及在與教授溝通時(shí)最好已經(jīng)完成研究計(jì)劃書的寫作，這樣會(huì)提升拿去內(nèi)諾的概率。

名古屋大學(xué)

另外則是坐落在日本中部的舊帝大名古屋大學(xué)。名古屋大學(xué)在疫情期間改革了書類選考和面試的入試形式之后，就開始了一年兩季的筆記試驗(yàn)和書類選考的交替。

名大在夏季的第一次試驗(yàn)要求進(jìn)行筆記試驗(yàn)，而冬季則要求書類選考，不難看出兩季的考試側(cè)重點(diǎn)不同。

夏季考試更側(cè)重直接對(duì)學(xué)力的檢測(cè)，意味著夏季校外的考生更多，選考的方式更為單一。而冬季考試則側(cè)重對(duì)研究計(jì)劃書完成的考察。?

甚至于一直采用托福成績(jī)出愿的名古屋大學(xué)，也在今年降低了入學(xué)的門檻，可以使用托業(yè)進(jìn)行出愿。

一橋大學(xué)

除了這幾所學(xué)校之外，還有一所學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面一枝獨(dú)秀，這就是一橋大學(xué)。一橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)享譽(yù)盛名，但同時(shí)一橋的經(jīng)濟(jì)學(xué)考試也是出了名的難。

但今年一橋做出了一系列的改革，其中最重要的就是取消了紙面化的筆試，改成了在口頭試問中進(jìn)行對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的學(xué)力考查。

因此除了研究計(jì)劃書和面試的準(zhǔn)備，一橋大學(xué)對(duì)考生的專業(yè)知識(shí)的口頭表達(dá)以及邏輯分析能力的要求也有大幅的提高，因此希望入試一橋大學(xué)的考生不僅要求有流利的日語(yǔ)溝通能力，還有清晰的邏輯語(yǔ)言表達(dá)能力。

同時(shí)一橋大學(xué)的研究計(jì)劃包含了入學(xué)志望理由書，與其他學(xué)校版式不一樣的是，一橋大學(xué)的志望理由書中需要寫出研究計(jì)劃書的主題以及選題理由，同時(shí)圍繞著這個(gè)問題本科階段所作的成果以及努力。

特別需要注意的是，志望理由書中要求考生自己定義自己的的研究屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)方向中從主到次的哪三個(gè)方向，這就要求考生必須清楚經(jīng)濟(jì)學(xué)每一個(gè)分野的界限，同時(shí)也明確自己的研究方向。

PART02筆試考察點(diǎn)

日本經(jīng)濟(jì)學(xué)的考試中的核心學(xué)科主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)以及博弈論等細(xì)分方向，其中經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)也可以代替核心學(xué)科出現(xiàn)在考試題中。

較之國(guó)內(nèi)考研，日本大學(xué)院入學(xué)考試不僅僅需要考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，還要考察考生是否會(huì)把學(xué)到的模型理論運(yùn)用到實(shí)際的情況之中。

而國(guó)內(nèi)的專業(yè)課相關(guān)的考研內(nèi)容多是與概念和論述結(jié)合，在出題方式上有一些區(qū)別。那我們具體來(lái)看一下考試三大核心模塊都會(huì)涉及到哪些考試內(nèi)容。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到的知識(shí)點(diǎn)：

? 供求理論（需要，供給，價(jià)格基本世界觀）

? 消費(fèi)理論（效用，消費(fèi)財(cái)，預(yù)算制約，最大化等）

? 企業(yè)理論（利潤(rùn)最大化，多財(cái)）

? 市場(chǎng)（古諾，斯塔克爾伯格理論等）

? 一般均衡（納什均衡）

? 公共財(cái)（補(bǔ)償金，外部性等）

? 市場(chǎng)失靈（霸王餐，中古車市場(chǎng)）

? 博弈論（囚人，子博弈均衡）

通常筆試中很少會(huì)把供求理論單獨(dú)列出來(lái)作為一道題目考察，供給往往跟市場(chǎng)和企業(yè)最優(yōu)生產(chǎn)結(jié)合在一起，同樣需要?jiǎng)t和消費(fèi)者綁定在一起。效用的高低決定了消費(fèi)者消費(fèi)的多少等等。

最優(yōu)化問題則是解決這些問題的基本思路，最優(yōu)性條件是指最優(yōu)化問題的目標(biāo)函數(shù)與約束函數(shù)在最優(yōu)點(diǎn)所滿足的充分條件和必要條件。

那我們通過(guò)最優(yōu)條件能夠推出一個(gè)滿足條件的受容點(diǎn)，其為最優(yōu)點(diǎn)。而目前考學(xué)之中運(yùn)用到的最優(yōu)條件，大部分都是等式約束的最優(yōu)性條件。

最優(yōu)選擇下，市場(chǎng)中博弈的各方如何達(dá)成和解從而達(dá)到均衡，同時(shí)政府如何行動(dòng)能讓人人滿意，包括市場(chǎng)調(diào)節(jié)失靈的情況下，博弈的最優(yōu)結(jié)果是什么。這些知識(shí)點(diǎn)概括了整個(gè)微觀經(jīng)濟(jì)世界中涉及的方方面面。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中價(jià)值理論和一般均衡貫穿了整體的基本概念，理論對(duì)象除了消費(fèi)者之外，還有生產(chǎn)者，政府等。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

同樣宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也是介紹了多種宏觀經(jīng)濟(jì)中的概念，同時(shí)還有多種基于異時(shí)間的模型。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到的知識(shí)點(diǎn)：

? 三面等價(jià)

? 均衡國(guó)民所得

? 乘數(shù)效果

? 45度線

? 緊縮通脹

? 貨幣市場(chǎng)

? 古典派貨幣需要

? 凱因斯貨幣需要

? islm分析

? 菲利普斯曲線

? 安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)

? 梭羅模型

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試與微觀固定的模型套用公式來(lái)應(yīng)用的情況不一樣的是，宏觀理論分為名詞解釋和概念模型。名詞解釋幾乎都是純記憶性內(nèi)容所以往年并不會(huì)在這個(gè)方向上過(guò)多的出題。

而宏觀模型中又包括了很多名詞解釋中的變量，并且這些變量之間也有著繁雜的關(guān)系，因此宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)出題在大學(xué)院入試中主打一個(gè)看出題人心情。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)是三面等價(jià)原則，由這個(gè)核算方式確定了聯(lián)系各個(gè)模型的社會(huì)總生產(chǎn)（國(guó)內(nèi)總生產(chǎn)）這一個(gè)擁有多種條件背景的變量。

而解釋這一變量在各個(gè)模型中都各不相同，有通過(guò)貨幣和價(jià)格來(lái)解釋的，也有通過(guò)匯率和利率來(lái)解釋的，還有通過(guò)失業(yè)率解釋的。

這也就分別對(duì)應(yīng)了宏觀中的貨幣理論，islm模型，菲利普斯曲線等等宏觀考點(diǎn)。除了解釋中短期經(jīng)濟(jì)的變化之外，長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)也是考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題，這就是成長(zhǎng)模型。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成長(zhǎng)模型有很多，但大學(xué)院的考試中大部分只會(huì)涉及到索羅的外生離散和連續(xù)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)模型。

它解釋了固定資產(chǎn)的增加對(duì)總生產(chǎn)產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，并解釋了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)態(tài)和黃金穩(wěn)態(tài)下固定資本積累的區(qū)別。除了這些基本每個(gè)學(xué)校往年都有過(guò)考題，安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的論述題近年來(lái)也屢見不鮮。

這就是強(qiáng)行貨幣貶值帶來(lái)的海外市場(chǎng)收益上的討論，而遭遇疫情這一理論也難以經(jīng)得起時(shí)間的推敲，因此作為論述題來(lái)說(shuō)也是極為熱門的話題。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高的經(jīng)濟(jì)學(xué)分野。除了數(shù)量理論的知識(shí)之外，還囊括了統(tǒng)計(jì)學(xué)，概率論以及線性代數(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

大學(xué)院入試中選擇計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為學(xué)力考試的同學(xué)很少，在這里小編稍微列一下計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的考點(diǎn)以及會(huì)出現(xiàn)的問題是什么樣。

考察的考點(diǎn)：

? 經(jīng)濟(jì)意義的檢定（符號(hào)檢驗(yàn)，合理性檢驗(yàn)等）

? 統(tǒng)計(jì)推定（檢定量，顯著性考察）

? 參數(shù)估計(jì)

? 線性回歸系數(shù)解釋

研究計(jì)劃書運(yùn)用實(shí)證分析的小伙伴應(yīng)該不陌生設(shè)置理論模型前需要進(jìn)行的各種檢定和假說(shuō)。

而經(jīng)濟(jì)學(xué)靠考學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的題目大部分都是統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇的內(nèi)容，比如求取母集團(tuán)的方差，協(xié)方差以及各種檢驗(yàn)中涉及的t值，p值等，并通過(guò)手算出這些結(jié)果后問是否否定原假設(shè)選擇備擇假設(shè)等等。

同樣對(duì)回歸系數(shù)的解釋，誤差的分散是否是均一分散相關(guān)也會(huì)出計(jì)算題進(jìn)行手算。

有一些學(xué)校，比如九州大學(xué)等，需要提前在愿書中標(biāo)注自己考試的項(xiàng)目，而在考場(chǎng)中會(huì)得到計(jì)算器使用許可，因此也請(qǐng)各位選擇計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方向但又擔(dān)心計(jì)算量過(guò)大的同學(xué)放心。

PART03研究計(jì)劃書

研究計(jì)劃書是修士入學(xué)考試所要求的文件之一，主要是對(duì)你正在進(jìn)行的研究和你進(jìn)入大學(xué)院的目標(biāo)的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一般來(lái)說(shuō)，向大學(xué)院的教授們清楚地傳達(dá)你的研究是很有必要的，因?yàn)榫拖翊髮W(xué)入學(xué)考試一樣，如果考生的興趣與大學(xué)院提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符，那么進(jìn)入大學(xué)院就沒有意義。

研究計(jì)劃書中除了你正在進(jìn)行的研究外，你還需要總結(jié)你進(jìn)入大學(xué)院后希望實(shí)現(xiàn)的研究目標(biāo)。因此明確自己的研究方向十分重要。

目前經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中，研究比較熱門的方向有產(chǎn)業(yè)組織論，環(huán)境經(jīng)濟(jì)，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)，公共經(jīng)濟(jì)以及金融工學(xué)等等。感興趣的小伙伴可以多讀相關(guān)方面的專業(yè)書籍以及論文，找一找選題靈感。

研究計(jì)劃書的構(gòu)成

一般大學(xué)院入試要求的研究計(jì)劃書應(yīng)包括但不僅限于以下內(nèi)容：

? 研究背景

? 選題依據(jù)

? 研究目的

? 研究方法

? 參考文獻(xiàn)

? 預(yù)期成果

在撰寫研究計(jì)劃書的過(guò)程中，需要牢牢謹(jǐn)記的是把握主題，明確研究的目的。無(wú)論提供多少參考資料和細(xì)節(jié)，如果目標(biāo)不明確，讀者就不會(huì)理解這項(xiàng)研究。

關(guān)鍵點(diǎn)是要根據(jù)以前的研究和其他因素，列出缺少什么，哪些方面沒有解決。這一點(diǎn)尤為重要，特別是在面試之中，一定不能給教授認(rèn)為自己做的是沒有意義的研究。

在指出研究的主題后，重要的是描述將使用什么方法。所有使用的研究方法和分析方法都必須詳細(xì)和具體，所以必須具體說(shuō)明將成為研究對(duì)象的人和事。

在描述研究方法時(shí)，重要的是要讓讀者能夠具體地將其形象化。為此，如果你要進(jìn)行問卷調(diào)查，就必須詳細(xì)說(shuō)明問卷調(diào)查對(duì)象的性別和年齡，以及問卷調(diào)查將在哪里進(jìn)行。

特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究計(jì)劃的書寫中，模型的選取需要考量，但并不是最重要的。闡述清楚選取的變量，以及基于什么樣的理論基礎(chǔ)進(jìn)行的因果探究是教授們比較關(guān)心的。

在確定了必要的變量，可以進(jìn)行量化的選用實(shí)證，而不能進(jìn)行量化但不可或缺的，就要及時(shí)運(yùn)用理論研究完善知識(shí)背景。

PART04備考建議

建議準(zhǔn)備出愿的同學(xué)時(shí)間安排：

? 從大二開始做語(yǔ)言成績(jī)和專業(yè)課知識(shí)的準(zhǔn)備。

? 大三開始研究計(jì)劃書以及相關(guān)感興趣的領(lǐng)域的閱讀以及撰寫。

?大四后開始準(zhǔn)備出愿以及每個(gè)學(xué)校的考試。

因此整個(gè)時(shí)間跨度是非常大的。如果沒有做好打算而已經(jīng)臨近出愿的話，建議同學(xué)可以先加入致遠(yuǎn)塾，一起加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)接收到更多以及更新的考試資訊，并為自己量身打造適合自己的考學(xué)計(jì)劃。

那么關(guān)于日本經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)院的備考就暫時(shí)就到這里啦，希望每位同學(xué)都能成功考上自己的目標(biāo)校。有報(bào)考需求的小伙伴快點(diǎn)私信小遠(yuǎn)哦~我們會(huì)根據(jù)各位同學(xué)的具體情況，認(rèn)真規(guī)劃考學(xué)計(jì)劃，盡全力幫助同學(xué)合格夢(mèng)校！