近年來(lái)，青少年脊柱問(wèn)題的發(fā)生率正呈上升趨勢(shì)。

駝背、雞胸是家長(zhǎng)朋友們較為熟悉的青少年脊柱骨骼問(wèn)題，但脊柱側(cè)彎對(duì)于孩子的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這些，這也是為什么現(xiàn)在會(huì)將脊柱側(cè)彎列在肥胖癥和近視之后，被稱(chēng)為青少年健康的第三大殺手。

一、警惕脊柱側(cè)彎，守護(hù)孩子脊梁

脊柱側(cè)彎又稱(chēng)脊柱側(cè)凸，是脊柱的一個(gè)或多個(gè)節(jié)段向側(cè)方向偏離人體中線(xiàn)時(shí)發(fā)生的彎曲。青少年，特別是10-14歲之間的青少年，由于處于生長(zhǎng)發(fā)育期，更容易出現(xiàn)脊柱側(cè)彎。

二、習(xí)慣從小養(yǎng)成，挺起自信脊梁

作為家長(zhǎng)，要及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤姿勢(shì)，防止孩子受到脊柱側(cè)彎的傷害，幫助孩子從容自信地挺起自己的脊梁。

而在這之中，最重要也是最容易被忽視的，是為孩子配置一個(gè)高度合適的桌子。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要防止出現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)發(fā)育，桌子高度卻在原地“止步不前”的問(wèn)題。

現(xiàn)如今，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，在書(shū)桌前待的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，如果孩子個(gè)頭長(zhǎng)的快，桌子卻沒(méi)跟上，孩子只能采取低頭駝背的方法被迫去“適應(yīng)”桌子的高度，時(shí)間一長(zhǎng)，脊椎問(wèn)題難免“找上門(mén)”。

一張樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌，可以幫助家長(zhǎng)輕松解決傳統(tǒng)學(xué)習(xí)桌難以精準(zhǔn)匹配孩子身高的煩惱，陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)。

相較于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)桌，樂(lè)歌智能升降學(xué)習(xí)桌能夠通過(guò)智能升降系統(tǒng)來(lái)控制桌面高度，輕松實(shí)現(xiàn)0.58-1.2米大范圍升降調(diào)節(jié)，滿(mǎn)足孩子不同身高階段的桌面高度需求，從學(xué)齡孩子到1.9米大高個(gè)都能用。

三、坐站輕松切換，呵護(hù)脊柱健康

一張樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌，可以實(shí)現(xiàn)一鍵調(diào)整桌面升降高度，既不需要更換桌子，也不需要挪動(dòng)物品，幫助孩子輕松實(shí)現(xiàn)坐站交替，守護(hù)孩子的脊梁。

不僅如此，樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌還可以調(diào)節(jié)桌板傾仰角，輕松適應(yīng)各種場(chǎng)景：孩子做作業(yè)時(shí)可以將桌子角度調(diào)節(jié)成15°，讀書(shū)時(shí)可以將桌子角度調(diào)節(jié)成30°，畫(huà)畫(huà)時(shí)可以將桌子角度調(diào)節(jié)成45°……

與此同時(shí)，樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌細(xì)節(jié)感滿(mǎn)滿(mǎn)：置物凹槽方便孩子放置IPAD上網(wǎng)課；可拆卸磁性書(shū)擋可以防止圖書(shū)滑落；洛可可風(fēng)升降桌腿可以防止孩子磕碰……

四、樂(lè)歌品質(zhì)保障，做未來(lái)中國(guó)脊梁

作為國(guó)內(nèi)智能升降家居的領(lǐng)航品牌，樂(lè)歌自成立之初就高度重視自動(dòng)化、智能化以及信息化水平的提升，并不斷加大在這方面的研發(fā)投入。

現(xiàn)如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都意識(shí)到脊柱側(cè)彎的危害，重視孩子的身體健康，也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌陪伴孩子健康成長(zhǎng)、守護(hù)孩子脊梁。

未來(lái)，“健康”也將成為消費(fèi)領(lǐng)域的主流之一，而那些堅(jiān)持“用戶(hù)至上”，堅(jiān)持貼合消費(fèi)者需求，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)，勢(shì)必乘風(fēng)破浪，順勢(shì)而起。