畢業(yè)季

一．?良緣不怕遲，總是在最合適的時候遇見你

1.?讀研種子在萌芽

我在大學(xué)通讀了一本題為“帶你走進MBA”的書籍，由此輕叩了工商企業(yè)管理知識的“神秘大門”。畢業(yè)十年后，我在浙工大考點參加了在職研究生考試，卻因即將出國忙于準備，無奈暫時放棄入學(xué)。在政府經(jīng)濟部門工作期間，深感除了解工商企業(yè)“所思、所想、所感、所求”之外，只有直接接觸其日常運行與管理，才能實現(xiàn)“同頻共振、精準服務(wù)”的目標。于是，我一只腳踏進浙工大MBA中心，開啟了在職學(xué)習(xí)。

2.?上塘河畔讀書忙

整個學(xué)習(xí)過程很有意思，大量的陌生面孔、海量的信息撲面而來，很有“囫圇吞棗”或者“嚼不爛”的感覺；精選一些自己感興趣的社團活動、主題參訪與專題講座；及至論文階段，就有一種“丑媳婦也得見婆婆”的感覺了，前期教學(xué)階段的投入要轉(zhuǎn)化為書面的產(chǎn)出，然后努力過關(guān)“IPO”。

二．?從需求出發(fā)，在學(xué)以致用中解決工作難題

1.?管理是門科學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)實踐

企業(yè)作為一個市場主體，需要實時處理紛繁復(fù)雜的內(nèi)部與外部關(guān)系，必須用科學(xué)的管理來指導(dǎo)運營；特別是對于高頻發(fā)生、規(guī)模效應(yīng)的現(xiàn)象與事件，必須從追求高“性價比”的角度出發(fā)，形成相對標準化的方式方法，從而達到識別風(fēng)險、規(guī)避危情、降低成本、提高效率的目標。

2.?需求決定方向，解決問題為本

（1）?選題。經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我在公司內(nèi)部發(fā)起了一個小型的“頭腦風(fēng)暴”會議，邀請了一些部門領(lǐng)導(dǎo)共議目前面臨的根本問題與亟待解決的困難，按照財務(wù)與融資、成本與預(yù)決算、市場與營銷、人力資源與員工關(guān)懷、法務(wù)與風(fēng)控幾個方向分門別類地羅列，并最終著眼于“成本領(lǐng)先戰(zhàn)略與風(fēng)險控制基礎(chǔ)要求”，選擇了“金融與供應(yīng)鏈”方向、某類產(chǎn)品的供應(yīng)商評價體系研究這一課題。

（2）?撰寫。這一階段經(jīng)歷了“聽、說、讀、寫”的往復(fù)循環(huán)。閱“讀”理論文獻，是一個吸收營養(yǎng)的過程；然后把自己的構(gòu)思與想法“寫”下來，做一個最初的提煉與總結(jié)；呈文給導(dǎo)師，并把自己的意圖“說”出來；用心“聽”導(dǎo)師的指點來獲得提高。如此“輸入--產(chǎn)出--輸出--校驗”螺旋式提高過程，實際上是一次“加溫淬火、百煉成鋼”的升華。

（3）?思考。我所在的公司目前處于快速成長期，而所處行業(yè)卻是一個“供大于求”的狀態(tài)；“最低價中標”規(guī)則下開拓市場是“帆”，則壓縮成本、控制風(fēng)險則是保障安全的“錨”與“舵”。受制于當前經(jīng)濟形勢與疫情發(fā)展的夾擊，平穩(wěn)發(fā)展與安全發(fā)展則顯得猶為重要、生死攸關(guān)。我的課題得到了兄弟部門領(lǐng)導(dǎo)的一致認同和鼎力，他們也希望未來能夠應(yīng)用論文中的一些方式方法來提升各自的運營效能。

三．?以工大印記，為人生編年紀實譜寫新編章

1.?匯聚力量，產(chǎn)學(xué)研相得益彰

對于專業(yè)學(xué)位的論文寫作，我的體會如下：

（1）?立足所在單位與崗位，既有豐富的認知基礎(chǔ)，也能更準地把握研究方向。

（2）?聚集特定方向與行業(yè)，既有實際的指導(dǎo)意義，也能更好地反哺自身工作。

（3）?勇于接受批判與質(zhì)疑，既能增加可行性檢驗，也可更快地排除錯誤問題。

2.?傳承納新，浙商大軍更強壯

在浙工大求學(xué)的過程，已經(jīng)融入了我的人生旅途，內(nèi)化為血肉中的“基因”。無論是在校期間與同學(xué)、老師以及MBA中心工作人員的交互，以及聆聽成功校友的講演，無不激勵著我踏著堅實的步伐前行，在政務(wù)、融資、市場等方面或得直接幫助，或得指點提示；未來更將以浙工大MBA的名義，左右守望，相互扶持，從“新浙商搖籃”迎面浪潮，走向洶涌澎湃的商海。

撰稿：陸沈

審核：王珍麗