1.抑制效應：觀察者看到他人的不良（或良好）行為受到譴責，那么就會暫時抑制這種不良（或良好）行為。 比如有不良嗜好（如打架)的學生張三進入了一個班風良好的班級，他的不良行為就會收到抑制。 2.去抑制效應：觀察者看到他人的不良行為并沒有受到譴責，那么原本受到抑制的不良行為就會重新出現(xiàn)。 比如張三回到自己的小團體后，不良行為又會重新出現(xiàn)，如打架。 3.社會促進效應：通過觀察促進新的學習或者加強原有行為。 比如體育課看到別人做示范，自己也可以表現(xiàn)出來這種動作行為。