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還在為閱讀理解發(fā)愁嗎？少明老師總結(jié)多年閱讀理解經(jīng)驗(yàn)，幫你整理出最靠譜，全面，有效的答題技巧，快快收藏吧！

大家好，這里是語文閱讀技巧分享大本營(yíng)，我是少明老師，致力于幫每一個(gè)孩子用科學(xué)的方法，提高閱讀理解成績(jī)！

今天呢！少明會(huì)重點(diǎn)給大家分享文學(xué)類文本的閱讀技巧，我會(huì)從答題的步驟，題型的判斷以及，題型的方法來給大家做講解！

首先我們先來說一說答題的步驟。先問你一個(gè)問題啊，你在打閱讀的時(shí)候是先看題目還是先看文章呢？

其實(shí)不同的文體我們用的方法是不一樣的，如果答非連文本閱讀，要先看題，再回文章找答案，如果答文學(xué)類的閱讀，也就是散文或者小說，最好是先看文章，先對(duì)整篇文章有把握，不要讓提，影響你對(duì)整篇文章的。

理解的判斷，然后你再去答題。那么怎么讀文章能夠又快又有效的幫助我們?nèi)ゴ痤}呢？

少明老師在這兒給大家分享兩個(gè)方法！

這個(gè)猜標(biāo)題啊，就是通過已經(jīng)給到你的文章的標(biāo)題，去猜一猜這篇文章它的主題寫的是什么。

舉個(gè)例子

比如我們來舉一個(gè)例子，這篇文章呢，是梁曉聲先生的母親養(yǎng)蝸牛，我們來從這五個(gè)字里面去猜。猜他可能包含著什么樣的主題，一提的母親你會(huì)想到什么？

是不是會(huì)想到家人、親情啊，母愛等等，那如果提到蝸牛，你要可以去聯(lián)想到，可能代表的是人與自然的一些關(guān)系，而且中間還有一個(gè)養(yǎng)蝸牛的過程，所以我們通過這個(gè)標(biāo)題，你大概可以去想象一下，這篇文章也許跟人和自然有關(guān)，也許跟家庭親情有關(guān)，所以在這兒第一步猜標(biāo)題。很重要！

它能夠幫助你定位文章的中心類型。

接下來我們就可以開始去讀文章了。讀文章的時(shí)候呢，你要有意識(shí)地給文章進(jìn)行分層，如果你愿意從這一篇文章開始去練習(xí)分層，你的邏輯思維能力和你對(duì)文章的把握能力一定會(huì)逐漸的提高。大多數(shù)的文章都是總分，總或者是總分的形式。

好，那么我們按照這樣的方法快速的把握了文章內(nèi)容之后，對(duì)大體的情節(jié)和中心情感有所判斷了，你就可以去讀題了。好，接下來我們來說一說我們都有可能會(huì)面臨哪些題型對(duì)我們發(fā)起的挑戰(zhàn)。

少明老師，把這些題型總結(jié)為八大類，這八大類型分別是概括題、理解題，把握中心題，人物描寫題型，環(huán)境描寫題型，句段賞析題型，標(biāo)題分析題型，詞語賞析題型。

這里分享的方法，在咱們的系統(tǒng)課程里，都有詳細(xì)講解，更是歸納了5大核心34組專業(yè)術(shù)語，快速建立知識(shí)體系，總結(jié)了8大題型+21種小題型，讓你的以后遇到題就知道是什么題型，更是總結(jié)詳細(xì)的解題清單，可以讓孩子寫答案直接滿分！

我們先來說概括題，概括題啊，現(xiàn)在的語文考法一般有兩種！

第一種呢，就是直接讓你概括嗎？有一個(gè)段落或者整篇文章它的內(nèi)容，那你就要用到一個(gè)口訣，叫做人事果，什么人干了什么事兒，有什么結(jié)果。

如果是寫景的文章呢，那就是景物加上特點(diǎn)，加上情感。還有一種情況啊，他不是讓你直接概括，它是給你一個(gè)表格，或者是一個(gè)鏈條，大家應(yīng)該都見過這種題！

一定要看一看讓我們填的是什么內(nèi)容，然后回歸。原文去定位，找到對(duì)應(yīng)的情節(jié)，然后嘗試在腦海里面去概括，根據(jù)已給的內(nèi)容進(jìn)行仿寫，一定要跟他原文給的內(nèi)容很相似的結(jié)構(gòu)才可以得分，這就是概括題了。

接下來我們來說賞析題，賞析題的考查率大概能達(dá)到80%左右，每一篇閱讀幾乎都會(huì)考到賞析題，可能會(huì)讓你賞修辭方法、人物形象的描寫或者是表現(xiàn)手法，不管哪一種都沒有關(guān)系，你只需要記住三個(gè)字。就可以了。

點(diǎn)：點(diǎn)明手法

析：分析特征

評(píng)：評(píng)價(jià)情感

我們舉一個(gè)例子，用修辭方法賞析一句話，那我們就先點(diǎn)出這句話，使用了比喻的修辭手法！

把燕子的眼睛比作寶石【點(diǎn)明】

生動(dòng)形象的寫出了燕子的眼睛晶瑩剔透、明亮的特點(diǎn)【分析】

表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛之情【評(píng)價(jià)】

好，這就是一個(gè)很完整的賞析題的結(jié)構(gòu)了。

下來我們來說含義題，含義題主要就是兩個(gè)方法！

不管讓你寫的是詞語含義還是句子含義，你要把它本來的意思說一說，在劇中的意思說一說，以及他透露出的中心情感說一說，這樣這道題的分?jǐn)?shù)你就能拿到了。

接著呢，我們來到了作用題，這句話或者是這段話，它概括了什么樣的內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的主題，你把它先概括一下。

然后你來判斷一下他處于文章的什么位置，如果開頭兒，那就是總領(lǐng)下文，引出下文，為后文做鋪墊，或者是點(diǎn)提，如果是中間，那有可能是呈上，也有可能是起下，有可能兩者都有，如果是結(jié)尾，那大概率是總結(jié)上文，呼應(yīng)主題，升華主題。

最后我們來說主旨題，現(xiàn)在的考察方法更加的靈活了，很多題呢會(huì)要求你結(jié)合你的生活談一談。對(duì)這篇文章主題的理解，這個(gè)時(shí)候我們要先想到一個(gè)口訣！

這篇文章通過什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感，什么道理，這2分你讀懂了就讀懂了，沒有讀懂的話，你在考場(chǎng)上可能很難做到拿到分?jǐn)?shù)。

但是少明老師也有一個(gè)辦法，你盡量去看一下這篇文章的最后一段，最后一段作者是什么情感，大體上這篇文章就是什么主題！

最后

給看到最后的朋友透露一個(gè)小絕招，答每一道題的時(shí)候一定都要盡量的去引用原文的句子，能用原文的時(shí)候不要自己概括，如果你能夠記住，正確回歸原文，恰當(dāng)引用原文，那么我相信你的閱讀理解還能夠再提高一個(gè)水平。

今天的少明老師就分享就到這里，最后我把今天所有內(nèi)容總結(jié)了一個(gè)思維導(dǎo)圖，記得保存學(xué)習(xí)哦！

我是專注語文閱讀理解提分的少明老師！專注做一件事，死磕語文閱讀理解！如果你想讓孩子，語文閱讀理解快速?科學(xué)?系統(tǒng)提高！找少明老師！幫您實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！