“泱泱大中華，上下五千年”，這幾乎是每個中國人都熟知的。但如果追問為什么是五千年，許多人或許會一時語塞。有人說中國許多古代文獻都記載了五千年歷史，他們將“五帝時代”定位成歷史人文的開端，但是也有人說這些只是“神話和傳說”。

當歷史史籍這些“紙上之材料”有了疑問時，考古發(fā)現的“地下之新材料”或許可以給我們一些答案。

文明是指人類所創(chuàng)造的社會物質文化和精神文化。“小象足跡”研學的歷史學專家強調，城市是文明確定的標志，并且梳理了鄭州地區(qū)城市從史前時期至新時代的發(fā)展脈絡，為后續(xù)研學課程設計提供了詳實、有力的學術資料支撐，也為學生了解中華文明打開了另一角度的天窗。

“小象足跡”研學的各位課程設計師依據專家總結的學術資料，選取城市發(fā)展史中的重要節(jié)點，以此為原點，結合新時期的育人目標和教育理念，輔以妙趣橫生的互動體驗，設計出備受歡迎的研學課程。

《屋從哪里來》課程聯(lián)動大河村國家考古遺址公園，帶領學生認識史前時期聚落，體驗高超的建筑技術，提升實踐動手能力。

《探尋商都》課程來到鄭州商城國家考古遺址公園，帶領學生認識歷史時期城址，讓學生自己探索早期城市的設計思路，鍛煉思維能力和創(chuàng)造力。

《“鄭”在讀城》系列課程走進鄭州大街小巷，帶領學生認識快速發(fā)展中的“綠城”，為學生講述鄭州城市故事，加深對家鄉(xiāng)的認識和自豪感。

中華文明在世界民族之林中獨樹一幟，綿延發(fā)展。“小象足跡”研學以豐富的歷史文化遺存為載體，用研學的新形式，使古老歷史煥發(fā)新的活力，讓青少年群體感受中華文明的魅力，收獲文化認同，堅定文化自信。

華象研學丨 “小象足跡”研學

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