大家好，我是羅啟新的爸爸，我跟孩子是在2019年跟著老師學(xué)習(xí)改口吃的，今天我跟李輝老師聊了孩子的情況，現(xiàn)在孩子一切都挺好的，好像是說話好了后，性格也好了很多。

我們是在孩子讀小學(xué)的時候開始發(fā)現(xiàn)孩子說話結(jié)巴的，當(dāng)時我們就提醒孩子說話慢一點，不要說話那么快，可是沒想到口吃最后越來越多了。

我們發(fā)現(xiàn)孩子口吃最嚴(yán)重的時候是他讀初中的時候，那個時候跟我們說話都說不完整一句話，說話斷斷續(xù)續(xù)的，能夠看到孩子每說一句話都是非常的用力，也很吃力。

我和孩子媽媽就商量帶著孩子去看一看，當(dāng)時，去看過醫(yī)生，開過一些藥，但是幾個月后，孩子說話還是口吃。

我們在網(wǎng)上查矯正口吃的方法，帶著孩子先后到南京、合肥、鄭州、上海、河北都去看過，陪孩子在那里度過一個個暑假，可是回來后不久口吃都復(fù)發(fā)了。

我們一家人都愁死了，每次看到孩子說話那么艱難，我都想替孩子說話。

我和孩子媽媽說：以后我們都老了，孩子一個人該怎么辦？

我們一家人都沒有說話結(jié)巴的，倒是在電視上看過有結(jié)巴。我們都不知道孩子是怎么口吃的，說話是我們很普遍的事情，現(xiàn)在孩子還小都說不好話，以后長大那該會多么的艱難。

特別是工作中需要的表達(dá)更是不可避免，所以，每當(dāng)我們想起孩子以后長大的事情，心里都非常的焦急，而且我們還發(fā)現(xiàn)孩子的性格也變化了，變得話少了。

他班主任不止一次地跟我們溝通孩子在班上表現(xiàn)沒有以前那么積極，成績也下滑了很多。我們也不好直接跟班主任說孩子的問題，怕孩子有壓力。

以前孩子是很活潑的，周末都會吵著回老家，可是自從讀了初中之后，孩子周末都不出去，待在自己的房間里，我們帶他出去，他才會出去，同學(xué)找他玩，他都不出去。

直到2019年，我看到李輝老師的文章向老師咨詢，咨詢中老師說：你們需要問問孩子的想法，孩子如果想改變可以報名改變。

我不知道孩子還想不想改變，因為之前我們試了很多次，可是每次都失敗，我們都有些失望，我都不敢奢望孩子有改變的想法，也不想勉強(qiáng)孩子。

可是我看到李輝老師的那么多的學(xué)員，有大人有小孩子口吃都改變好了，我不想讓孩子錯過改變的機(jī)會。

后來，我和孩子媽媽商量了很久，最終我們決定，還是問問孩子的想法，盡量鼓勵孩子改變?？墒橇钗覀儧]想到的是：當(dāng)我們問起孩子還想不想改口吃時，他竟然對著我們猛點頭。

我還記得那個情景：孩子重重地點頭，艱難地說我做夢都想改好口吃。

那一刻，我才知道孩子到底在承受著多么沉重的壓力，雖然他的話不多，可是有什么事情是令孩子做夢都渴望的呢？

我想起孩子小學(xué)的時候，喜歡一個玩具，他告訴我們：我做夢都想有一個那樣的玩具，別的同學(xué)都有，就我沒有，上課都想那個玩具。

后來，我給孩子買來了，孩子高興的一跳多高，我看到孩子的笑容，我也很開心。

可是自從孩子說話結(jié)巴之后，我們就很少在孩子身上看到他快樂的樣子了。

當(dāng)時，我就跟孩子講起了李輝老師，跟他講起了老師的學(xué)員也有很多跟他一樣大小的孩子，最終我們商量好并報了李輝老師的訓(xùn)練。

每天晚上8點鐘，我們都會提前收拾清楚陪著孩子上老師的線上一對一訓(xùn)練，老師給我的感覺很親切，孩子也說老師很親切。

我們陪著孩子訓(xùn)練，一點點地我們發(fā)現(xiàn)孩子說話好了一些，以前結(jié)巴的字能夠一點點地說出來了，到如今，孩子說話一點問題也沒有了。

我們都很感謝李輝老師，如果沒有老師的幫助，我們真的是不知道怎么辦？

現(xiàn)在孩子已經(jīng)在讀高二了，明年就要高考了?，F(xiàn)在孩子說話好了以后，成績也好了很多，而且現(xiàn)在孩子說話也多了，性格好像是回到了以前的樣子。

每當(dāng)我跟孩子媽媽說：你看現(xiàn)在兒子說話多好。

我們心中就好像如釋重負(fù)似的，孩子的說話解決了，我們也放心了。我時不時的會專門找孩子聊天，我喜歡聽孩子流利說話的樣子。

現(xiàn)在我們已經(jīng)從老師那里畢業(yè)快4年了，但是我們不會忘記老師給我們帶來的幫助，讓我們真正地放心了。李輝老師謝謝您，我們歡迎您來蘇州做客，也很期待您的到來，尤其是孩子非常期待能夠見到您。

如果，你有口吃和社恐；如果，它們給你帶來了影響；如果，你想改掉它們，且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時找我聊聊。