開學(xué)如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)放下手機(jī)!
一、望子成龍，望女成鳳，孩子的教育您是否遇到這樣的問題：
更懂孩子/更懂教育/專為6-16歲孩子設(shè)計(jì)
成就贏在未來的孩子,自主自然教育教學(xué)法更前瞻
面向未來教育，立足全面發(fā)展踐行德育融合，聚焦素養(yǎng)提升培養(yǎng)高分高能的未來人才奠定孩子終身發(fā)展大格局。
1.孩子學(xué)習(xí)跟不上：
（1）各種輔導(dǎo)班和私教，孩子學(xué)習(xí)依然很勉強(qiáng)；
（2）家長輔導(dǎo)作業(yè)得高血壓；
（3）放到一流學(xué)校或國際學(xué)校文化課不理想；
2.優(yōu)秀孩子想要超前學(xué)習(xí)：
（1）部分學(xué)科非常優(yōu)秀，偏科比較嚴(yán)重的孩子；
（2）數(shù)學(xué)有巨大潛力想要突破的孩子；
（3）以985少年班為培養(yǎng)目標(biāo)；
3.沒有時(shí)間管孩子：
（1）企業(yè)老板平時(shí)事務(wù)繁忙，沒有太多時(shí)間管孩子；
（2）公司高管及科研工作家長，沒有太多時(shí)間陪伴孩子；
（3）對(duì)教育有認(rèn)知且想把孩子教育好，嘗試各種教育體系的家長。
家長須知：應(yīng)該做什么選擇？
成功的教育需要的是：一套學(xué)霸教學(xué)體系+一群優(yōu)秀孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子6-13歲很關(guān)鍵，3年奠定孩子的一生
抓住孩子的教育黃金期，成就孩子的一生。
二、孩子教育很累？多半是遇到了這些問題？
孩子教育沒有從根源上解決問題
第一性原理
家長須知：“教育孩子”也是一門很專業(yè)的技術(shù)
1.家長想通過自己去學(xué)習(xí)課程來解決教育問題：（1）家庭教育/親子課程，教育孩子的應(yīng)用場(chǎng)景各不相同，牛頭對(duì)馬嘴的應(yīng)用會(huì)害了孩子，而且這些方法只能解決戰(zhàn)術(shù)層面的教育問題，孩子的發(fā)展是戰(zhàn)略、是未來方向；（2）家長“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的教育方式方法，半桶水不專業(yè)，多半都是只知其一不知其二，試錯(cuò)成本代價(jià)很高，把親生孩子當(dāng)了試驗(yàn)品；（3）各種“教家長如何教育孩子”的課程，教的人大部分都是半桶水，很多方法都是以偏概全、斷章取義、過度營銷，與創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的培訓(xùn)老師差不多，其目標(biāo)是為了賺錢，不是為了教育；
2.孩子上不完的課學(xué)不完的知識(shí)：（1）文化課培訓(xùn)班、私教一對(duì)一的輔導(dǎo)不成體系，依然只能解決戰(zhàn)術(shù)層面的問題，而且讓孩子在不同的學(xué)習(xí)思維不斷切換，影響孩子專注力；（2）學(xué)校才是孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，解決孩子學(xué)知識(shí)的問題，過度讓孩子依賴課后文化課，占用孩子時(shí)間和精力，孩子會(huì)被拖拉著往前走，會(huì)形成惡性循環(huán)和路徑依賴；（3）國家教材是孩子學(xué)習(xí)的主心骨學(xué)習(xí)材料，是建房的地基，地基打好了想建什么房都可以，文化課學(xué)不扎實(shí)，孩子在未來的發(fā)展中會(huì)深受其害；3.專業(yè)的事交給專業(yè)的人（1）從古至今，很少有家長自己把自己的孩子教育成大才的故事；（2）有沒有一種可能：孩子學(xué)知識(shí)的事情交給學(xué)校、交給老師，父母最重要的事情是培養(yǎng)親子關(guān)系和帶著孩子看世界呢？（3）大部分問題的根源：孩子見到父母都接收到以命令、說教的方式要求孩子要學(xué)習(xí)、要這樣、要那樣，這樣的結(jié)局，家長說的話孩子越來越不愿意去聽去做？甚至到孩子叛逆期會(huì)反彈，造成很多“家庭矛盾的悲劇”。4.學(xué)校最重要的5大模塊，構(gòu)成了一個(gè)教育教學(xué)體系：（1）學(xué)校的軟/硬件設(shè)施；（2）學(xué)校的師資力量；（3）學(xué)校的教育教學(xué)特色；（4）學(xué)校的運(yùn)營管理體系；（5）學(xué)校的學(xué)生群體。
成功的教育需要的是：
學(xué)霸教學(xué)體系+一群優(yōu)秀孩子共同學(xué)習(xí)的環(huán)境
孩子表象的迷惑行為
孩子的各種表象迷惑行為
您看懂了嗎？
為什么學(xué)霸家長能輕而易舉就讓自己的孩子非常的優(yōu)秀？
為什么學(xué)習(xí)了各種親子教育課、家庭教育課，孩子依然沒有變得優(yōu)秀？
為什么請(qǐng)了很多私教、報(bào)了很多培訓(xùn)班，孩子依然是馬馬虎虎的，推動(dòng)一下孩子學(xué)習(xí)變化一點(diǎn)，根本停不下來，甚至讓孩子不堪重負(fù)？
..............這些為什么？家長得重視起來
孩子表象的迷惑行為：
1、孩子喜歡電子產(chǎn)品，玩手機(jī)/游戲、刷視頻？2、孩子專注時(shí)間短，容易走神，成績上不去？3、孩子不愛學(xué)習(xí)、拖拉、不愛思考，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長看著就生氣？4、孩子特別情緒化，說了愛哭，還愛發(fā)脾氣？5、上課不專心，心不在焉，小動(dòng)作一大堆？6、孩子粗心馬虎，沒有耐心，自控力差？7、一說到學(xué)習(xí)，多次催促，命令恐嚇，孩子就是學(xué)習(xí)困難癥？8、............這些為什么？家長值得思考起來
家長們，您是否覺得這就是孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不理想的表現(xiàn)呢？是不是需要更加嚴(yán)厲的管教就會(huì)好了呢？
那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！一旦您這么想了，只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)！引起反彈！適得其反！
這些問題的根源在于：
1、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境干擾太多，沒有學(xué)習(xí)氛圍；2、缺乏學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)，課堂跟不上，補(bǔ)課要趕趟，忙碌到?jīng)]有時(shí)間思考；3、學(xué)校老師+家長+N個(gè)補(bǔ)課+私教老師同時(shí)教，導(dǎo)致孩子不斷切換老師，思維混亂；4、沒有一套完整的體系和內(nèi)驅(qū)力，很難持續(xù)不斷的精進(jìn)。
從而導(dǎo)致孩子專注力差，學(xué)習(xí)思維混雜，學(xué)習(xí)效率低下，很難獲得學(xué)習(xí)成就感，內(nèi)心深處逐步走向——為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了老師要求而學(xué)習(xí)，為了父母的命令而學(xué)習(xí)。
那要怎么解決呢？
家長都知道學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境很重要？
如何讓孩子學(xué)會(huì)好方法？并且還能舉一反三呢？如何讓孩子從內(nèi)心深處就有強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力？如何讓孩子構(gòu)建一套自己的學(xué)習(xí)方式方法體系？如何讓孩子學(xué)習(xí)中獲得成就感？歡喜感？美感？如何讓孩子建立長期學(xué)習(xí)主義？解碼學(xué)習(xí)幸福？
三、教育的時(shí)機(jī)很重要
6-13歲很關(guān)鍵，3年奠定了孩子的一生！
1、陪伴孩子成長
吃喝玩樂，激發(fā)孩子興趣，獲取知識(shí)
2、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)
全方位測(cè)評(píng)+學(xué)習(xí)方案?jìng)€(gè)性化量身定制
脫離手機(jī)，解放家長
符合孩子天性，個(gè)性化引導(dǎo)
科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，一對(duì)一的老師引導(dǎo)輔導(dǎo)
群體生活，你追我趕，相互學(xué)習(xí)和成長
3、在探索中打開世界
查缺補(bǔ)漏：隨時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，定制化學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性學(xué)習(xí)材料和知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練
超前學(xué)習(xí)：1個(gè)學(xué)期學(xué)完一年的課程，優(yōu)異科目超前，滾動(dòng)式發(fā)展
