融學(xué)于趣,《蛋仔派對(duì)》助力親子在游戲中共同成長(zhǎng)
近年來,如何讓親子關(guān)系更為融洽成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一,對(duì)各個(gè)小家庭來說,怎么讓叛逆期VS更年期這樣的家庭大戰(zhàn)不再發(fā)生,也是父母和孩子非常頭疼的問題。作為國(guó)內(nèi)最知名的游戲廠商之一,網(wǎng)易旗下突破 3000 萬(wàn)日活的爆款游戲《蛋仔派對(duì)》則有著自己的心得。

《蛋仔派對(duì)》本就憑借著豐富多樣的游戲場(chǎng)景、良好的交互體驗(yàn)以及便捷快速的社交互動(dòng)在年輕群體中走紅,受到當(dāng)下年輕人的追捧。對(duì)于家長(zhǎng)而言,蛋仔派對(duì)的全網(wǎng)爆火、社交性以及競(jìng)技性等特點(diǎn)是拉進(jìn)與孩子關(guān)系的重要因素,游戲?yàn)樾〖彝ゴ罱ㄆ鹨蛔H子溝通的橋梁,為兩代人的訴求巧妙地找到了平衡點(diǎn),讓兩代人相互扶持、相互理解,從而共同成長(zhǎng)。

從如今的社會(huì)年齡結(jié)構(gòu)來看,90后已經(jīng)買上了結(jié)婚生子的道路,成為了“新任父母”的主要力量。對(duì)于他們而言,一方面自己心態(tài)上還覺得自己是個(gè)孩子,另一方面,來自現(xiàn)實(shí)、父母的壓力,又讓他們?cè)缭缣ど蠟槿烁改傅牡缆?。這種心理似乎存在于不少“新任父母”身上,而《蛋仔派對(duì)》也正是瞄準(zhǔn)了這種普遍存在的現(xiàn)象,基于自己的游戲特色,給出了一張極具優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀答卷。

對(duì)于新成為父母的90后來說,他們既有自己休閑娛樂和社交的需求,又迫切需要在家庭關(guān)系中與未成年人拉近關(guān)系,時(shí)刻關(guān)注未成年人的身心成長(zhǎng);對(duì)于作為家里年紀(jì)最小、備受鐘愛的未成年人來說,他們則是希望自己能有一個(gè)更寬松、更有趣,同時(shí)父母也能更加理解、信任自己的家庭氛圍?!兜白信蓪?duì)》為此種雙邊關(guān)系提供了一個(gè)很好的平臺(tái),成為了溝通親子關(guān)系的橋梁。

《蛋仔派對(duì)》憑借獨(dú)特、可愛的風(fēng)格,同時(shí)吸引著兩代人的目光;而其本身競(jìng)技性不強(qiáng)、不依賴高難度操作的休閑玩法,也讓兩代人在游戲里共同游玩成為可能。當(dāng)未成年人與父母共同來到蛋仔島后,他們會(huì)擁有說不完的共同話題,讓親子間的溝通頻率大大上升;父母也能通過跟孩子的不間斷交流,觀察未成年人的心理狀態(tài),避免未成年人在成長(zhǎng)道路上遇到一些挫折。兩代人通過《蛋仔派對(duì)》構(gòu)建出的溝通橋梁不斷拉近彼此關(guān)系,營(yíng)造出更具優(yōu)勢(shì)的親子關(guān)系與家庭氛圍。

從另一個(gè)角度看,都說父母才是孩子最好的老師,父母的一言一行都會(huì)對(duì)未成年人造成一定的影響。《蛋仔派對(duì)》也為家長(zhǎng)們的言傳身教提供了很好的舞臺(tái)。兩代人一起玩游戲的過程,也是未成年人學(xué)習(xí)父母優(yōu)秀品質(zhì)與思維邏輯的過程,無(wú)論是個(gè)人賽中的積極進(jìn)取、永不言棄,還是團(tuán)隊(duì)賽中的合作精神,父母通過寓教于樂的方式,將為人處事的道理傳遞給未成年人,顯然是個(gè)十分聰明的做法。

不僅如此,《蛋仔派對(duì)》還提供了十分龐大且詳細(xì)的地圖編輯器“蛋仔工坊”,通過在游戲內(nèi)置入 UGC 創(chuàng)作工具,引導(dǎo)和鼓勵(lì)玩家涉足正能量 UGC 地圖內(nèi)容創(chuàng)作,可以讓父母和未成年人一起,盡情發(fā)揮想象力,在游戲中搭建親子樂園,創(chuàng)造屬于一個(gè)個(gè)小家庭的世界。

《蛋仔派對(duì)》作為一個(gè)游戲平臺(tái),能夠?yàn)楦改概c未成年人之間的溝通與理解添磚加瓦,能夠放大父母的言行對(duì)未成年人的積極影響,能夠讓言傳身教更為有效,因此收獲了當(dāng)代家長(zhǎng)與孩子的一致愛戴。對(duì)于蛋仔的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)而言,也希望讓進(jìn)入到蛋仔島的每一個(gè)小家庭都更加幸福美滿,每一個(gè)未成年人都能擁有快樂的童年與光明的未來。