一年半前初看《利茲與青鳥(niǎo)》，便讓我下定決心要看《吹響吧！上低音號(hào)》，如今終于看完京吹，第一件事依然是回頭看《利茲與青鳥(niǎo)》。按以往的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)作品看第二遍時(shí)，往往會(huì)更淡然，但《青鳥(niǎo)》卻沒(méi)給我這樣的體驗(yàn)，我不停地回味著它，回憶傘木希美挪開(kāi)凝視著霙的眼睛，回憶傘木希美在合奏尾聲落下眼淚……不由得去想：為什么《青鳥(niǎo)》那樣讓人無(wú)法釋懷呢？

也許是因?yàn)閭汶涐寫蚜?，所以我們無(wú)法釋懷。

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還是從希美說(shuō)談吧，會(huì)比較清楚。許多吹吹人稱希美“傘哥哥”，雖是愛(ài)稱，也有吐槽其略顯“直男”之意。其實(shí)，傘木希美是個(gè)異常別致姑娘，心思細(xì)膩得她自己都難以理清。她有不能釋懷的事，卻終于釋懷了，這是其悲情。而如何釋懷，則是《利茲與青鳥(niǎo)》無(wú)比含蓄精彩之處，是山田尚子天縱奇才。

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從表層來(lái)看，希美不能釋懷的，是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，即自己沒(méi)有足夠的音樂(lè)才能。

這是實(shí)實(shí)在在的事實(shí)，也實(shí)實(shí)在在讓人同情：她熱愛(ài)音樂(lè)，水平超過(guò)大多數(shù)同齡人，卻無(wú)法被新山老師推薦報(bào)考音大，卻無(wú)法在天賦和實(shí)力上接近不那么熱愛(ài)音樂(lè)的霙，甚至無(wú)法在對(duì)等的位置上與霙合奏……

這是件殘酷的事——她本該可以，卻終于不能。

所以她大聲笑了起來(lái)。霙撲到她懷里，說(shuō)喜歡她的一切，她若即若離地聽(tīng)著，然后說(shuō)喜歡霙的雙簧管……卻沒(méi)有回應(yīng)。她的長(zhǎng)笛并沒(méi)有打動(dòng)音樂(lè)天才的心。

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那么，這個(gè)打開(kāi)鳥(niǎo)籠的方法是什么？《青鳥(niǎo)》敘述得很隱晦，影片最后，霙一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)樂(lè)譜，突然一驚，樂(lè)譜上畫(huà)著一只青鳥(niǎo)和一行小字——“飛吧”。這就是打開(kāi)鳥(niǎo)籠的方法。

我們可以設(shè)想，如果希美對(duì)霙說(shuō)：“和我一起考普通大學(xué)吧。”霙會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。

但希美寫下的是“飛吧?！?/p>

因?yàn)槔澨矚g青鳥(niǎo)了，所以再傷心，也不得不讓她飛走。

又因?yàn)榍帏B(niǎo)太喜歡利茲了，所以再傷心，也不得不飛走。

“飛吧。”是希美對(duì)霙的愛(ài)的告白。沖破表層關(guān)于音樂(lè)才能的介懷，希美不能釋懷而終于釋懷的，是她對(duì)霙的留戀——我愛(ài)你，我曾想占有你，我曾對(duì)你說(shuō)不要離開(kāi)我身邊，但我終還是要放飛你。希美發(fā)現(xiàn)了霙，收留了霙，卻要放走霙，她終于理解了利茲的心情，就像霙終于理解了青鳥(niǎo)的心情，但這卻意味著她們終要?jiǎng)e離。

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也許反思到這里，我終于能回答我的疑惑，即為什么我對(duì)《青鳥(niǎo)》不能釋懷。但奇怪的是，雖然我能回答了，卻絲毫沒(méi)有減緩悲傷的心情。

難得就非得有這種大格局，既然青鳥(niǎo)愛(ài)著利茲，不想離開(kāi)利茲，那么利茲就永遠(yuǎn)關(guān)著青鳥(niǎo)又如何呢？我不禁這樣想。

傘霙就永遠(yuǎn)在一起又如何呢？

“我……我也會(huì)繼續(xù)吹奏雙簧管?！?/p>

“你……你也該繼續(xù)喜歡希美的一切?！?/p>

Joint

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