初中語文學習，八年級上冊，2首屆諾貝爾獎頒發(fā)，課文筆記 學習目標 1.了解消息的有關知識，培養(yǎng)學生閱讀消息的能力。 2.學習諾貝爾為科學艱難而又執(zhí)著追求的精神以及諾貝爾獎本身的人文精神。 3.養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代。 詞義理解： 建樹：建立（功績);建立的功績。 遺囑:人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。 仲裁:爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項做出決定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動仲裁等。 卓有成就:有突出的成績和效果。

標題分析： 標題告訴了我們哪些內(nèi)容? 交代了首次頒發(fā)； 暗示了消息的主要內(nèi)容； 強調(diào)了本則消息敘述的角度，下文需要詳寫的內(nèi)容。 課文分析： 德國的倫琴（物理學獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線?！鞍l(fā)現(xiàn)”一詞可以刪掉嗎？ 不可以刪，發(fā)現(xiàn)是已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。而X線波長是介于紫外線和Y射線之間的一種電磁輻射，它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞語言的準確性。