聽到中間有個(gè)人說九零后來這里首先是為了賺錢，其余40%到50%是為了好玩。接著看到他們在路上打鬧嬉戲的笑聲，我想他們的生活也許并沒有很糟，至少他們自己這樣認(rèn)為?；蛘呦敫淖兊矡o能為力。造成這樣的原因，大概是因?yàn)槌砷L環(huán)境的不同，導(dǎo)致對世界的感知不同，從而生存的方式也不同。了解的少了，思考的也少了。。。多讀幾年書的人，或許對這樣的日子嗤之以鼻，他們想要追求夢想，換句話說想要更有尊嚴(yán)地活著。因?yàn)樽饑?yán)對我們來說是快樂的，但“尊嚴(yán)”一詞又如何界定？因?yàn)檫@樣的差別，所以無需計(jì)較別人用什么樣的方式來獲得尊嚴(yán)，感受快樂。這讓我想起了我關(guān)注的一位零四年的農(nóng)村寶媽，老公外出打工，她每天發(fā)vlog來記錄自己給孩子洗衣做飯，照顧家庭的日常。從言行舉止中能看出他與孩子在一起的幸福與享受，底下也有不少人@別人圍觀她沒什么盼頭的生活。但這是她選擇的生存方式。每個(gè)人選擇生活的權(quán)利是一樣的。在他們局限的成長環(huán)境中，選擇了這樣的生活方式，也就能感受到其中身體上的苦累，和簡單的快樂。而另一部分人在看過更大的世界之后，選擇了在書本上摸索感受另一種苦與沒那么易得的快樂。橄欖型的社會(huì)趨勢，我們不都是高產(chǎn)階級(jí)的“嗤之以鼻”嗎？ ?? 最后將問題回歸到學(xué)歷到底重要嗎，在我為數(shù)不多的假期助教經(jīng)歷中，我認(rèn)為能力大于學(xué)歷。但是，學(xué)歷是能力的最好體現(xiàn)，也是另一種生存方式的敲門磚。能力包括很多方面，處理問題效率能力，快速接受新事物的能力，對一個(gè)事物的理解程度深淺的能力，人與人的溝通能力等等。人和人的差距也微妙的藏在其中，擁有這些能力的捷徑是無盡學(xué)習(xí)書本來一點(diǎn)點(diǎn)感知和提升的。 ?? 我感恩我的父母精竭盡全力的精神富養(yǎng)，讓我擁有更多的時(shí)間在書本里摸索，看過更大的世界后擁有夢想，給我很寬裕的選擇時(shí)間，在理想與現(xiàn)實(shí)之間能懷著對理想的追求，以更好的心態(tài)在現(xiàn)實(shí)中生活。?