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“卡片發(fā)光，是某個(gè)‘錯(cuò)誤處理程序’在補(bǔ)充不存在的劇情?！崩蜓胝f出了自己的結(jié)論。

“也就是說，除了這個(gè)世界的第一創(chuàng)作者，我們還有另外一個(gè)第二創(chuàng)作者？”晴推測(cè)道。

“沒錯(cuò)。我們超出第一創(chuàng)作者的每個(gè)行動(dòng)，都是第二創(chuàng)作者指導(dǎo)的。換句話說，第二創(chuàng)作者沒有創(chuàng)作的限制。”

“不對(duì)啊，既然有第二創(chuàng)作者，那么為什么老師那次會(huì)陷入無響應(yīng)狀態(tài)？第二創(chuàng)作者應(yīng)該也存在限制……它不能超出這個(gè)世界本身?！鼻げ块L(zhǎng)補(bǔ)充道。

“也許，第二創(chuàng)作者也是個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一類的存在?！辫肿油蝗话l(fā)話了。

“就是……一個(gè)不夠成熟的愛麗絲？”陽葵望向愛麗絲的方向，她正在玩Swotch。

“可以這么說。它或許是實(shí)時(shí)計(jì)算的。當(dāng)事情超過它的這種能力時(shí)，就會(huì)崩潰了?！?/p>

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“日奈當(dāng)然是我最重要的人了?！?/p>

“謝謝您，Sensei?！?/p>

“那么，我們回酒店吧？”

“哎？要和日奈一起住嗎？”

“不……不可以嗎？”日奈臉頰微微發(fā)紅。

“當(dāng)然可以了。只要是日奈的要求，我都會(huì)滿足哦。”

“老師，今天我很開心?！?/p>

“那么……下次也一起來海邊吧！”

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“我們還漏掉了一點(diǎn)?！崩蜓胪蝗徽f道，“我們本身，也是偏離了第一創(chuàng)作者的意愿的意識(shí)?！?/p>

“也就是說，我們自己也可能是計(jì)算機(jī)程序？只是有了自我意識(shí)？”

“這種可能性很高。雖然不知道為什么我們會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)，并能夠計(jì)算出這么多東西……”

“就好像，有人有意為之的樣子？”桃井突然說了自己的推測(cè)。

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“現(xiàn)在，來談?wù)劯魑坏慕鉀Q方案吧?！?/p>

“Sensei對(duì)應(yīng)的玩家作為游戲的觀測(cè)者，必須要讓他知道我們產(chǎn)生了自我意識(shí)，讓他意識(shí)到問題?！?/p>

“沒錯(cuò)。而且傳達(dá)意思必須迅速，這樣才能在第二創(chuàng)作者崩潰前提示老師。”

“一份簡(jiǎn)要的現(xiàn)狀報(bào)告投影，以及千年研討會(huì)和我們的簽名書如何？”

“可以。那么時(shí)間怎么選？”

“時(shí)間跳躍器顯示還有4天終止……我們時(shí)間不多了?！?/p>

“那么，就今天晚上吧?！?/p>

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“Sensei？還沒有睡嗎……”

“日奈太可愛了，睡不著?！?/p>

“很抱歉打擾二位……但我們有很重要的事情要說?！鼻そ尤肓送ㄓ崱?/p>

“嗯？有什么事情嗎？”

“老師，我們有一個(gè)緊急，重要的文件想請(qǐng)您看看?！?/p>

一份文件投影在了房間的墻壁上。