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這里不得不先說句和紗，為了安撫雪菜，說什么不好，非要說歌詞是寫給雪菜的？
要知道雪菜那時(shí)候已經(jīng)對(duì)春希傾心了，你這么強(qiáng)調(diào)一下，雪菜在練習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)特別仔細(xì)的去咀嚼歌詞，要是這歌詞真的是寫給雪菜的，那問題也不太大，然而這一細(xì)細(xì)咀嚼，雪菜越來越覺得不對(duì)勁，同時(shí)，更讓雪菜感到灰心的是，她隱隱發(fā)覺歌詞是寫給和紗的。于是，演出開始了。

一、挑釁與游刃有余
第一回合，旁敲側(cè)擊。
先在和紗面前秀恩愛，“的確是這樣啊。簡(jiǎn)直就像私奔一樣啊”；
發(fā)現(xiàn)效果一般，“真是淡定啊”，“那似乎有些滿足的表情，簡(jiǎn)直就像是在炫耀這兩天的歷史一樣啊”。
然而，雪菜仍然無法確定和紗是不是真正理解了歌詞：
（吶，冬馬同學(xué)，現(xiàn)在的你，為什么會(huì)那么的滿足呢。難道只是因?yàn)?，這兩天一直都跟他兩人獨(dú)處嗎？或者說……）
（這首歌的意義，難道你…）

二、誰(shuí)的、來自誰(shuí)的、為了誰(shuí)的
第二回合，單刀直入。
既然旁敲側(cè)擊沒有太好的效果，雪菜只能把話題挑明。

“我說的，并不是練習(xí)次數(shù)的問題啊。我還沒有完全消化這首歌”
“每當(dāng)我想唱的時(shí)候，就會(huì)有一種奇妙的感覺?？傆X得好像有什么在妨礙我全神投入這首歌”
“如果是你的話，會(huì)怎么理解？這個(gè)歌詞。你覺得應(yīng)該懷著怎樣的心情去唱這首歌？”

只可惜和紗一直就不敢深入這個(gè)話題，一直都在逃避：

“說到底你那個(gè)假設(shè)根本就是錯(cuò)的啊。這首歌唱的是女人的心境啊，愛慕的對(duì)象是男人才對(duì)啊”
“那是當(dāng)然啊，畢竟，雖然作詞的是北原，但是是小木曾你要唱的歌啊。這是他為了你而作的詞啊”
“不過，學(xué)園的偶像來唱這首歌，確實(shí)與歌詞里的印象不相符啊”
……
“那種人，怎么可能會(huì)有啊。而且說到底這歌詞根本就沒有原型”
“作詞的是那個(gè)北原啊，他肯定是一口氣讀了一大堆戀愛小說，然后把看過的詞句寫出來再組合起來而已吧”
“這份歌詞中，并沒有誰(shuí)的真實(shí)心意。這只是優(yōu)等生為了迎合大眾的取向而組合起來的程序而已。這只是為了煽動(dòng)聽者的感情，而很有效率地排列起來的言語(yǔ)符號(hào)而已”

如此破綻百出的解釋，如何讓雪菜接受？
這時(shí)候和紗確實(shí)表現(xiàn)出沒有理解歌詞的樣子，而最讓雪菜憤怒和不解的，是和紗不愿意去理解歌詞。

“也許你沒有自覺，不，如果真是那樣的話，那就更加過分了”
“即使我都說到這份上了，你也不愿意去察覺？”
“因?yàn)椋也幻靼走@份心情”
“不，我不明白的，是你的心情”

而雪菜剛剛從春希帶她“私奔”的天堂，掉到看到春希寫給和紗“情書”的地獄，如此表現(xiàn)已屬不易。試想春希對(duì)和紗的表現(xiàn)，正常人都能看出來春希喜歡和紗，而和紗非但不去考慮接受或者拒絕，甚至連春希喜歡自己的可能都不去考慮，雪菜在這時(shí)候不得不去想，這個(gè)人，真的喜歡春希嗎？而且，這個(gè)人，真的把我當(dāng)摯友看嗎？

三、中學(xué)生之戀
第三回合，轉(zhuǎn)移陣線。
心中想法太多的雪菜自然無法全情投入去唱歌，自然這種狀態(tài)讓和紗大為光火，找雪菜私下溝通。于是，問題再一次被擺上臺(tái)面。

“你果然很厲害啊，冬馬同學(xué)。之前合宿的時(shí)候也是這樣，能比我更了解我自己的心情啊”
（但是你卻不能理解的他的心情，也不想去了解自己的心情……）

和紗這時(shí)候其實(shí)也很坦白，她一心投入在學(xué)園祭的演出是否能成功上，對(duì)于跟春希之間的感情問題：

“你真的放過我吧，就算你問些那種我從來沒有思考過的問題，我也完全不知道該怎么回答啊”

只可惜雪菜豈會(huì)輕易放過和紗？

“小木曾，你真的清楚現(xiàn)在是個(gè)什么狀況嗎”
“嗯，我很清楚啊，因?yàn)槲易兂闪艘粋€(gè)鬧別扭的小孩了，所以，只能由冬馬同學(xué)你讓步了”
“你就沒有想過自己該讓步嗎”
“雖然我讓步也可以，但是那樣的話，我心中的結(jié)就解不開了哦，說不定又會(huì)唱出最差勁的歌來哦”
“你很卑鄙啊”
“到底是誰(shuí)卑鄙呢，你問我的話，我全都回答了哦”

但是不管雪菜怎么逼迫，和紗最終也沒有松口。

“我，那個(gè)，我喜歡的人，是”
“……，才沒有那樣的人”

這里我也要說和紗一句，不敢正視自己內(nèi)心、不敢去接受愛的人，確實(shí)沒有被愛的權(quán)力，所以，雪菜的宣言來了：

“如果你竟說些這種話的話，我就把他搶走了哦”

在雪菜看來，自己喜歡春希，春希喜歡和紗，和紗看似也喜歡春希，但是卻不敢正視這份感情，三個(gè)人就這么糾纏下去必然會(huì)非常痛苦，和紗又不愿意主動(dòng)破局，自然破局只能靠自己了，也就是說，真正讓雪菜下定決心爭(zhēng)奪春希的，就在這個(gè)時(shí)候。

四、距離好友還差半步
上臺(tái)前。

“吶，不在最后握個(gè)手嗎？作為和好的證明”
“握手什么的，都到現(xiàn)在了還需要嗎”
“我們從來沒有握過手啊”
“因?yàn)?，那個(gè)，我們是朋友吧，那樣的話不用特意做那些事情的”
“不僅僅是作為朋友哦，也是作為對(duì)手”
“是作為樂隊(duì)同伴，才對(duì)吧”
“誰(shuí)知道呢，不管怎么樣，這就是和好，以及宣戰(zhàn)公告的握手”
“真是的，小木曾你想得還真是多啊”
“那，冬馬同學(xué)，我們以后，要變得比現(xiàn)在更加要好哦，而且，要更加敞開心懷哦”

就此宣戰(zhàn)。

戰(zhàn)術(shù)分析

既然雪菜已經(jīng)決定要下手爭(zhēng)奪了，自然制定戰(zhàn)術(shù)是非常必要的。
其實(shí)在之前的戰(zhàn)術(shù)分析中也說過了，雪菜輸在起跑線，而且春希和紗之間的關(guān)系比她想象的要復(fù)雜也深厚得多，而所謂謀定而后動(dòng)，在沒有完全了解形勢(shì)的情況下采取行動(dòng)，反而會(huì)竹籃打水。
為了避免這種情況的出現(xiàn)，雪菜只能等待，對(duì)她來說，高中還剩下不到半年，這半年她自認(rèn)為時(shí)間不夠，只能爭(zhēng)取不被甩開太多（畢竟春希和紗同班，自己在學(xué)園祭后找春希獨(dú)處的借口明顯減少），而自己的機(jī)會(huì)在大學(xué)里（春希已經(jīng)確定要直升，自己的成績(jī)也能夠直升，而和紗的成績(jī)肯定無法直升）。
只可惜她沒有等到時(shí)機(jī)成熟，卻等到了一個(gè)導(dǎo)火索。