合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 哪家好？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院十幾年以來，一直以實(shí)戰(zhàn)為主，理論為輔的教學(xué)方式，每年老師都會根據(jù)市場調(diào)研而更新課程內(nèi)容，能學(xué)到的東西都是最新穎最實(shí)用的東西，學(xué)校還有獨(dú)立的燈光實(shí)驗(yàn)室和材料美學(xué)館，目的就是為了提高學(xué)員的社會競爭力。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，首先是專業(yè)，但凡來技能學(xué)校的都想學(xué)到一些實(shí)用的東西。清風(fēng)十幾年只做室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，因?yàn)閷Ｒ?，所以專業(yè)。其次是上課方式合理，清風(fēng)的機(jī)房和教室是不分離的老師一邊講一邊讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有什么問題可以立馬問，在課堂上就可以把所有的知識點(diǎn)消化掉。還有就是推薦就業(yè)，現(xiàn)在找工作的人很多，招人的企業(yè)也很多，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是企業(yè)需要的技術(shù)人才真的不多。但是 從清風(fēng)畢業(yè)的學(xué)員直接工作是沒有問題的，一個合格的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，教學(xué)效果不是一天兩天能看得到的，所以選擇學(xué)校一定要理性選擇，最好實(shí)地了解一下。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

有很多初識室內(nèi)設(shè)計(jì)的朋友只知道學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)3D、CAD，在此清風(fēng)學(xué)院向不了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的同學(xué)們解釋：學(xué)軟件不是我們的目的，軟件只是設(shè)計(jì)的一個表現(xiàn)工具，掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)設(shè)計(jì)知識、材料工藝知識能夠獨(dú)立創(chuàng)作是設(shè)計(jì)的靈魂，結(jié)合現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作合理的設(shè)計(jì)并能用軟件表達(dá)出來這才是一名真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)師!所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師要學(xué)的內(nèi)容包含專業(yè)的設(shè)計(jì)知識、裝修材料施工工藝、量房、報(bào)價(jià)以及如何與客戶溝通。合肥學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

學(xué)習(xí)講究的是方式、方法，合理的學(xué)習(xí)模式不僅能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量更能提高學(xué)習(xí)的效率。并不是所有的學(xué)習(xí)模式都適用于室內(nèi)設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)有特殊的專業(yè)特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)找出適用的學(xué)習(xí)模式。室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)就是專業(yè)知識涵蓋面廣、知識點(diǎn)瑣碎、需要系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)并且靈活運(yùn)用專業(yè)知識獨(dú)立設(shè)計(jì)，最終通過軟件表現(xiàn)。專業(yè)知識點(diǎn)多，如果一一講解不但浪費(fèi)了時間而且也不利于靈活運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)模式是結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開發(fā)實(shí)行的獨(dú)特教學(xué)模式。學(xué)員根據(jù)真實(shí)的戶型、空間，由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師手把手教，按照正常的設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)知識、材料施工工藝、設(shè)計(jì)軟件等一起進(jìn)行，學(xué)到每個環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識、施工知識、軟件操作都會一并講解，學(xué)員一邊學(xué)習(xí)、一邊設(shè)計(jì)、一邊制圖。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由中國美院資深設(shè)計(jì)師主講，主要解決室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)校所學(xué)與實(shí)際脫軌，書本與工作應(yīng)用不符的矛盾。課程由淺入深。清風(fēng)的老師股份責(zé)任制教學(xué)，學(xué)校就是自己的事業(yè)，對教學(xué)質(zhì)量要求嚴(yán)格，試想現(xiàn)在各行各業(yè)競爭都很激烈，沒有獨(dú)樹一幟的本領(lǐng)很難站得住腳，當(dāng)然學(xué)校的老師也是，沒有專業(yè)的過硬的本事，也是很難得到學(xué)生的認(rèn)可的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)員，大多都是有經(jīng)驗(yàn)或者是在社會上摸爬滾打好幾年的人，老師如果不專業(yè)那么是很難留住學(xué)生的，清風(fēng)的老師因?yàn)槎际枪煞葜?，所以不受資本運(yùn)作的壓制，上下班是不需要按時打卡的，所以每個老師在上課的空余都有自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，這樣學(xué)員就有很多鍛煉的機(jī)會。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，會和精是兩碼事，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計(jì)公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對招聘公司進(jìn)行選擇。許多設(shè)計(jì)公司也自發(fā)地在各自的網(wǎng)站上備注：中國美院及杭州清風(fēng)畢業(yè)生優(yōu)先考慮。

這樣的學(xué)?？诒瑹o疑為學(xué)生挑選設(shè)計(jì)公司打了一針強(qiáng)心劑。提前讓學(xué)生參與到實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，也使學(xué)生更有底氣和自信地面對以后的工作內(nèi)容和環(huán)境。他們可以快樂的一起學(xué)習(xí)一起生活，留下在杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的美好記