本次干貨分享的是一套湘源控規(guī)6.0的教程，我給它取名《【湘源控規(guī)6.0】園林綠化命令詳解教程(高清版)》。

在公眾號(hào)【三炮叁】后臺(tái)回復(fù)數(shù)字【38】即可獲得本套資料。如果獲取失敗，在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)【云盤】即可進(jìn)群自取。

本套教程為只有短短的半個(gè)多小時(shí)，共8小節(jié)，和前面教程一樣，每節(jié)講解一種操作方式。比如草地填充和鋪裝、繪制灌木叢綠籬、繪制綠地、水面駁岸和游廊等。

其實(shí)湘源控規(guī)這款輔助插件的功能也不少，里面的功能基本上能夠滿足我們?cè)贑AD中作圖的要求，但是想要繪制更加精細(xì)化和豐富化的圖紙，還得聯(lián)動(dòng)其它的繪圖軟件一起出圖。

現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的6.0、7.0和8.0相關(guān)教程，我差不多都收錄了，6.0和7.0已上傳到了個(gè)人的B站賬號(hào)（三炮叁），所以想深入了解的同志，可直接點(diǎn)擊文末的閱讀原文前往學(xué)習(xí)。

這里我再次說明一下，目前網(wǎng)上流傳的湘源教程沒有配套素材，我買來(lái)的時(shí)候就只有視頻。因?yàn)楹笈_(tái)有不少同志詢問過這個(gè)問題，如果自己想對(duì)照練習(xí)的話，得自行尋找相關(guān)資料。

最近做了一個(gè)夢(mèng)，挺有意思的，夢(mèng)見自己在講臺(tái)上滔滔不絕地演講。主題和具體內(nèi)容忘了，但是現(xiàn)場(chǎng)效果和自我感覺良好。

演講分為了三個(gè)部分，在講第一個(gè)部分的時(shí)候，我繪聲繪色，手舞足蹈，通過舉例的方式使內(nèi)容更加的豐富生動(dòng)，第一個(gè)部分結(jié)束后，贏得大家的掌聲，但是這時(shí)夢(mèng)醒了，不知道以后是否還會(huì)續(xù)夢(mèng)。

隨著個(gè)人的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)分享欲很強(qiáng)烈的人，尤其是在自己感興趣的方面，這或許是一個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)檠远啾厥В吘拐f者無(wú)心聽者有意，稍有不慎就會(huì)失了分寸。

我骨子里想成為受人尊敬的知識(shí)分子，這種感覺愈發(fā)的強(qiáng)烈。不禁反問自己，為什么當(dāng)年填報(bào)高考志愿的時(shí)候，就沒有聽信父親的意見填報(bào)師范類的專業(yè)呢？老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)教書匠，把我所學(xué)所思傳授于人，難道不是人生一大樂事？

上一篇推文寫的是關(guān)于《國(guó)土空間調(diào)查、規(guī)劃、用途管制用地用海分類指南（試行）》的解讀，考慮到人的閱讀耐性，所以分為了上下兩篇。

這篇文章花費(fèi)了我不少時(shí)間和精力，也看了很多的資料和文獻(xiàn)，因?yàn)閷I(yè)性的創(chuàng)作本身是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰嗷ㄐ乃既パ芯亢涂甲C。畢竟個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)尚淺，不免有認(rèn)知的局限性。

寫完之后想讓一個(gè)讀研的同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)發(fā)，不料卻遭到了對(duì)方的質(zhì)疑，比起論文寫作，她比我有經(jīng)驗(yàn)，但是我在寫每篇文章之前都會(huì)進(jìn)行布局謀篇，不是說兩眼一抹黑想當(dāng)然地寫。

其實(shí)我的這篇文章是按照公文的思路去寫的，從背景緣由到意義本質(zhì)，再到主體的是什么、為什么、怎么做，以及最后的思考總結(jié)，從行文邏輯上是講得通的。

寫得好與壞，只能交給大家和時(shí)間去評(píng)判?；蛟S等若干年后再回過頭來(lái)看，它是那么的微不足道，就像自己一樣。

如果當(dāng)年考上研究生的話，我很有可能會(huì)走上學(xué)術(shù)研究這條路，一方面源于我踏實(shí)勤懇的本性，另一方面也源于我樂于分享的欲望，我是那種想成為別人意見領(lǐng)袖的人。

雖然我沒能上岸，但是這顆熱切研究和執(zhí)著探索的初心還在，心中對(duì)那個(gè)學(xué)術(shù)夢(mèng)念念不忘，所以這也是我開設(shè)這方面專欄寫作的原因，算是對(duì)自己人生的一種補(bǔ)償吧。

通過讀文件和寫文章，我又有了新的思考。

以前看這類文章的時(shí)候，覺得不免感到枯燥乏味甚至頭痛，那是因?yàn)椴粔蛄私饽莻€(gè)領(lǐng)域，但是過分關(guān)注細(xì)節(jié)，看待問題具有片面性?，F(xiàn)在讀的時(shí)候，首先關(guān)注的是文章的主體框架，其次是突出核心重點(diǎn)，最后才是細(xì)節(jié)。

早些時(shí)候，看到一個(gè)直系學(xué)長(zhǎng)在朋友圈發(fā)了一條動(dòng)態(tài)，標(biāo)題看上去很熟悉，于是便點(diǎn)進(jìn)去看了一下，不禁恍然大悟，原來(lái)去年我在公司參與的那個(gè)省國(guó)土空間專項(xiàng)規(guī)劃的投標(biāo)，最后是被這家公司中標(biāo)了。

隨后我便去找這個(gè)學(xué)長(zhǎng)聊天，希望學(xué)習(xí)借鑒一下他們的優(yōu)秀方案，因?yàn)楸Ｃ芤?，所以?duì)方只給我發(fā)了一張目錄大綱，很快我就找到我們當(dāng)時(shí)的做的方案，然后進(jìn)行一對(duì)比，很快就高下立判。

雖然在競(jìng)標(biāo)過程中還有其它的外部因素，但是不得不說他們能夠中標(biāo)真的是實(shí)至名歸。

首先這個(gè)大綱的格局就不一樣，站位很高，讓被人看著就覺得，這是站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問題。其次內(nèi)容豐富且詳實(shí)，邏輯性很強(qiáng)，抓住了重點(diǎn)。如此一來(lái)，這樣的方案才配得上是省級(jí)層面的規(guī)劃。

前期的方向和思路很重要，一旦方向錯(cuò)了，就會(huì)導(dǎo)致很多問題。

和網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的同行交流，他們項(xiàng)目組當(dāng)時(shí)參與了一個(gè)省級(jí)的規(guī)劃，沿用的是原來(lái)的模式和套路，內(nèi)容倒是做出來(lái)了，但是在專家會(huì)診的時(shí)候卻被指出思路不對(duì)。導(dǎo)致返工不說，還給下面的項(xiàng)目組成員造成不小的意見，不禁質(zhì)疑起項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力。

希望以后自己多留個(gè)心眼，等到我獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，能夠做出正確的決策。

前天是世界讀書日（4月23日），不知各位同志最近在讀書沒？

我正在讀的是中南大學(xué)閆真老師寫的《滄浪之水》，這是室友K強(qiáng)烈推薦給我的一本官場(chǎng)小說，全書四十多萬(wàn)字。

雖然讀得很慢，但也快翻完了，同時(shí)邊讀邊觀看根據(jù)它改編的電視連續(xù)劇《歲月》，讀這本書所帶來(lái)的感受比之前任何一本都要強(qiáng)烈。和室友X一起上下班的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)給他分享這部作品中的相關(guān)精彩情節(jié)，頗有意思。

我從來(lái)就沒有這么認(rèn)真地讀過這樣一本書，不僅僅是我在書上做了大量的標(biāo)記，而是它給我?guī)?lái)的思考，讓我覺得自己是多么的渺小與無(wú)知。

每翻開這本書一次，我的心就會(huì)痛一次。我聯(lián)想到個(gè)人經(jīng)歷和家人，在自己和他們的身上，似乎一點(diǎn)點(diǎn)地印證著書中描寫的那些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。

那是一種不可言說的錐心之痛，我覺得自己是時(shí)候去學(xué)會(huì)改變和妥協(xié)了，即使不那么情愿，但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)照進(jìn)了我的內(nèi)心，不得不去做。

就像電視劇《歲月》中羅清水對(duì)主角梁志遠(yuǎn)說的那樣“圣人不凝置于物，而與世推移“，面對(duì)的世間的清與濁，圣人尚且不能獨(dú)善其身，何況我們這樣的普通人呢？

機(jī)緣巧合，在小區(qū)打羽毛球結(jié)識(shí)一個(gè)年紀(jì)相仿的女孩，通過交談了解了她的過往，我打心底很是佩服。在我還在讀高中的時(shí)候，她就獨(dú)自一人出來(lái)打拼，約莫十六七歲的年紀(jì)，就把自己交給了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

從進(jìn)廠到自主創(chuàng)業(yè)，再到全國(guó)各地跑業(yè)務(wù)，上過當(dāng)受過騙吃過苦，被渣男前任傷過心，但這一切都沒有擊敗她，反而讓她愈發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在的她小有成就，有自己的工作室，銷售業(yè)務(wù)也從本省走向全國(guó)，不時(shí)約上好友出去自駕旅，活得灑脫且自在。

在談話中，她不止一次說自己吃了沒讀書的虧，所以后來(lái)她參加了成人自考本科，還幫助好友閨蜜一起提升學(xué)歷。十多年的社會(huì)磨練早已磨平了她的性格，我從她身上讀到的是樂觀與堅(jiān)毅，以及對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的向往。

在十幾年的讀書生涯中，我們品讀圣賢之書，從先人那里學(xué)習(xí)人生的經(jīng)驗(yàn)，以他們?yōu)榘駱?，殊不知身邊有很多平凡的普通人就值得我們學(xué)習(xí)，而我眼前的這個(gè)女孩就是值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

最近她和我聊天，想拉我加入她的團(tuán)隊(duì)，為了打消我的顧慮，還給我看了她的個(gè)人簡(jiǎn)歷、工資收入等信息。我不確定她是否真的誠(chéng)心邀請(qǐng)我，還是另有打算，但有一點(diǎn)是可以確定，我應(yīng)該不會(huì)選擇她的那條道路。

正如我和她打球時(shí)聊天所言，像我們這類從大學(xué)畢業(yè)參加工作的人來(lái)說，往往過得比較小心謹(jǐn)慎。我們可以選擇的很多，但是如何選擇卻讓我們頭痛，所以我們才會(huì)迷茫和不知所措。

我相信每個(gè)人經(jīng)過生活的打磨之后，都會(huì)變成一個(gè)鵝卵石男人吧。對(duì)待事物的看法也會(huì)隨著生活體驗(yàn)而發(fā)生改變，比如我在對(duì)待祖母的態(tài)度上就和以往有了很大的變化，以前對(duì)她表現(xiàn)得比較冷漠，甚至帶有恨意，不愿意和她通電話，就連噓寒問暖也不那么情愿。

我局限在自我清高與不諳世事的思維中，對(duì)祖母表現(xiàn)出來(lái)的笑臉逢迎與勢(shì)利眼表示不屑與反感。等自己吃了生活的苦頭之后，才意識(shí)過來(lái)，她老人家一直用言傳身教影響著我，里面藏著她一輩子的生活智慧。

比如祖母經(jīng)常說道，不論對(duì)方對(duì)自己好還是壞，都要笑臉迎人，就算是仇人找上門來(lái)也是如此，這是一種豁達(dá)的處世之道。再比如提醒我要時(shí)常和朋友聯(lián)系，在外行走靠自己也要靠朋友，交朋友需要交心與陪伴等等。

我以前對(duì)祖母實(shí)在有太多的誤解，現(xiàn)在內(nèi)心愧疚不已。

記得電視劇《歲月》最后結(jié)尾的時(shí)候主角梁志遠(yuǎn)講道：“我現(xiàn)在突然不恨別人了，就是對(duì)我再不好的人，我也不恨他們?！?/strong>這世上居然還會(huì)有像我這種對(duì)自己親人心生恨意的人，這是什么腦子？真是愚蠢！

上周公司舉辦了一場(chǎng)讀書會(huì)，每個(gè)人推薦一本書，由公司買單，然后這些書在內(nèi)部互相傳閱，鼓勵(lì)大家平時(shí)多讀書多思考，我覺得舉辦這種活動(dòng)很有意義。

我們需要閱讀，讀書不僅限在讀書日當(dāng)天，而應(yīng)該把它變?yōu)樯畹囊徊糠?，就像吃飯睡覺一樣，少一點(diǎn)功利性，多一點(diǎn)溫存。

這周出差了三天，參與了一個(gè)鄉(xiāng)村振興的公益性的項(xiàng)目，公司領(lǐng)導(dǎo)和我們項(xiàng)目組成員一同去到了本省西南的一個(gè)偏遠(yuǎn)傳統(tǒng)村落，一同前去的還有本省某高校的重要領(lǐng)導(dǎo)，他們學(xué)校以一對(duì)一的幫扶形式往邊遠(yuǎn)山村派駐工作小隊(duì)，積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興政策，為山村發(fā)展做貢獻(xiàn)。

這是我們公司承接的第三個(gè)公益項(xiàng)目，去年我剛來(lái)的時(shí)候有幸參與了一個(gè)，今年再次參與其中。我對(duì)公司的決策和行動(dòng)表示認(rèn)同和贊許，一家有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)就該如此作為，我有機(jī)會(huì)投身其中也倍感榮幸。

有的人可能會(huì)說，我自己溫飽都是個(gè)問題，哪還有時(shí)間去搞這種沒有物質(zhì)回報(bào)的項(xiàng)目呢？這樣去想的話，那格局就小了，至少思考問題很片面。

社會(huì)資源的發(fā)展有兩個(gè)終極目標(biāo)，一個(gè)是效率，另一個(gè)是公平。對(duì)于一般的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)來(lái)說，他們的商業(yè)訴求解決的是效率問題，通過提高效率來(lái)獲得商業(yè)上利潤(rùn)的訴求。

但是社會(huì)中還存在這樣一批創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)，他們和一般創(chuàng)業(yè)者最大的區(qū)別是在追求效率的同時(shí)，更多的強(qiáng)調(diào)是公平。對(duì)社會(huì)進(jìn)行資源分配中的弱勢(shì)群體提供援助，而我現(xiàn)在所處的單位便是如此。

通過這次考察，我思考的不僅僅是項(xiàng)目規(guī)劃本身，更多是社會(huì)層面的問題。

從實(shí)地考察的情況來(lái)看，這個(gè)村寨雖然質(zhì)樸，自然和人文資源也不少，但是看上去沒啥人，看到的大多都是中老年人，基本上沒有啥年輕人。

這個(gè)村子的人居住得比較集中，才四個(gè)組，一千多人，其中有一個(gè)組人口很少，加上位置很偏，所以集體搬遷了出來(lái)，但是公路還是修了進(jìn)去。

后面一看人口調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，果不其然，常住人口一半都沒有。這種情況應(yīng)該是目前很多鄉(xiāng)村存在的一個(gè)共性問題——人口空心化和老齡化，青壯年人口大量外流。

其次，這里的交通不便，雖然把公路修到了村里，但是進(jìn)出村的道路崎嶇坎坷，用山路十八彎來(lái)形容一點(diǎn)也不為過，如果暈車的人一趟坐下來(lái)估計(jì)會(huì)吐得翻江倒海。

此外，這里產(chǎn)業(yè)也比較單一，以一產(chǎn)為主，村里有若干牲畜養(yǎng)殖場(chǎng)，規(guī)模不大，飼養(yǎng)的多為雞、鴨、豬和黑山羊。二產(chǎn)和三產(chǎn)收入為零，主要收入靠外出打工。

我們做規(guī)劃方案，可以提出一些不錯(cuò)的想法，比如怎樣設(shè)置景觀節(jié)點(diǎn)和設(shè)計(jì)旅游路線，如何發(fā)掘它的資源等。但是社會(huì)層面的問題不是我們能夠解決的，最關(guān)鍵的問題是人，如何留住人和吸引人呢？就算規(guī)劃做得再好，沒有人來(lái)這里一起都是白搭。

此外，通過本次調(diào)研，也發(fā)現(xiàn)了我們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上還有不少需要提升的地方，比如相機(jī)沒有提前充滿電，無(wú)人機(jī)沒有提前做好飛行測(cè)試等，好在這些問題都被我解決了，下次應(yīng)該多注意。

最近和大學(xué)暗戀已久的那個(gè)女孩多有交流，言語(yǔ)之間我仍然保留著暗戀時(shí)的那種激動(dòng)喜悅之情。

如果對(duì)于初戀的愛戀是永恒與美好的，那么對(duì)于她的喜愛則是歷久彌新，不然不會(huì)一直延續(xù)到現(xiàn)在，雖然我喜歡過很多人，但是對(duì)她的那種感覺依然熱烈。

正如我對(duì)她所言，如果我不說，她永遠(yuǎn)也不可能知道我有多喜歡她，我把她寫進(jìn)詩(shī)里，甚至放到我的課程設(shè)計(jì)中，不過這一切都只是我的一廂情愿罷了，只能永遠(yuǎn)地把她埋葬在心底。

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